熱帶魚樂園 (2)

1、熱帶魚樂園 一、教材分析：本課以熱帶魚樂園為題，目的是讓學(xué)生了解和熱愛熱帶魚，創(chuàng)造出心中美麗的熱帶魚形象。本課要求讓學(xué)生知道熱帶魚的特點(diǎn)，以及能用夸張的手法表現(xiàn)熱帶魚的外形、花紋和色彩。通過熱帶魚的繪畫或剪貼，使學(xué)生動手操作的美術(shù)能力得到加強(qiáng)。 二、教學(xué)目標(biāo)：1、了解有關(guān)熱帶魚的知識，認(rèn)識熱帶魚的特點(diǎn)。2、運(yùn)用夸張等手法表現(xiàn)自己心中美麗的熱帶魚。3、培養(yǎng)學(xué)生喜愛熱帶魚，熱愛海洋的情感。 三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：重點(diǎn)：運(yùn)用夸張的手法繪畫出美麗的富有情趣的熱帶魚形象并剪貼。難點(diǎn)：創(chuàng)造性地表現(xiàn)熱帶魚的形象。 四、課前準(zhǔn)備：（學(xué)生）水彩筆、油畫棒等常規(guī)作畫工具，剪刀

2、、雙面膠、一頂旅游帽（教師）課件、彩筆、白紙、頭飾、尼莫魚玩偶等 五、教學(xué)過程：1、創(chuàng)設(shè)情景，自由對話上課，小朋友們好！小朋友們誰會游泳??？會的小朋友舉起你的小手，做個游泳的動作吧。很好！那么，誰會學(xué)小魚游泳？啊，我們一起來學(xué)小魚游泳吧。讓我們游到美麗的大海里去吧。（使用課件）看，大海里有漂亮的水草，美麗的珊瑚。還有（課件中的小魚尼莫游過，并向小朋友問好）（到哪里去了？）（出示尼莫魚玩偶，模仿它的口吻說）“我在這里呢！小朋友們想和我一起到熱帶魚樂園去玩嗎？想的話，你們得先變成一條條漂亮的熱帶魚，我會在熱帶魚樂園等大家，再見！”（收起尼莫魚玩偶，使用課件） 2、引出課題，新授

3、教學(xué)小尼莫已經(jīng)游到熱帶魚樂園等我們了，我們怎樣才能變成一條漂亮的熱帶魚呢？小朋友們來想想辦法。說的很好，唐老師也幫你們想了個最簡單的辦法。看（出示頭飾），我畫了一條漂亮的熱帶魚，它的名字叫小波。然后剪下來貼在了帽子上。（戴到頭上）瞧，這樣我就變成熱帶魚小波了。魚兒大家都會畫，誰來說說魚都是由那些部分組成的？（使用課件）有魚頭、魚身、魚尾巴和魚鰭。熱帶魚的身體也是由魚頭、魚身、魚尾巴和魚鰭這幾個部分組成的，為什么熱帶魚看起來比普通的魚更漂亮呢？（使用課件）讓我們來比較一下。1、熱帶魚的身體上有很多鮮艷的色彩和花紋。2、熱帶魚的身體外型多樣。這些就是熱帶魚的特點(diǎn)了。讓我們先來看看熱帶魚的外型都有那

4、些吧。（使用課件）有圓、橢圓、棗核形、方、三角等。有的是單獨(dú)形狀的，也有的是多種形狀組合成的。熱帶魚的外型還真多，老師先來畫一個，畫外型的時候可以加入自己的想法，魚頭和魚身可以看成一個形狀來畫。交代要畫的大一些。（黑板上演示）現(xiàn)在，小朋友們拿出我們的作業(yè)紙，畫個你喜歡的形狀，然后添上你喜歡尾巴和魚鰭。（集體作業(yè)）接下來我們再來看看熱帶魚身上的花紋和色彩吧。（使用課件）先總結(jié)出“線條狀”的花紋，再總結(jié)出“圖形式”的花紋，最后還有“線條和圖形結(jié)合”的花紋；也有的熱帶魚身上是大塊的鮮艷的色彩組成。熱帶魚身上的花紋真是豐富啊，這些美麗的花紋，都離不開各樣的線條和簡單的圖形。下面我們再給熱帶魚畫上花紋吧，花紋可以自由設(shè)計。老師和小朋友們一起來畫。（教師黑板演示，集體作業(yè)） 3、學(xué)生作業(yè)加展示看，小尼莫還在熱帶魚樂園焦急的等著我們呢，大家抓緊時間給你畫的小魚涂上鮮艷的色彩吧。涂好顏色后剪下貼到帽子上，你就可以變成漂亮的小熱帶魚了。小尼莫可是最喜歡和認(rèn)真又漂亮的熱帶魚做朋友的哦。大家快加油吧！別忘了給你的熱帶魚起個好聽的名字哦。（使用課件）播放音樂已經(jīng)有幾個小朋友完成了。這些小朋友可以游到你覺得需要幫助的同學(xué)邊上去幫忙。好，現(xiàn)在請漂亮的小熱帶魚們都游到小波這里來吧，我們先來介紹一下自己吧。我是小波，我可聰明了，我很想和小尼莫一起做游戲，交好多好多的朋友。（小朋友自我介紹）讓我們和