教師招聘考試小學語文模擬試題及答案一

1、2016教師招聘考試小學語文模擬試題及答案一、填空題（每空1分，共20分）1、小學語文是一種工具性和人文性的基礎(chǔ)工具。2、我國古代對兒童進行啟蒙教育所使用的識字讀本是千字文、百家姓和三字經(jīng)3.從小學語文教學的實際出發(fā)，以辯證唯物主義為指導應(yīng)該具有生活實踐的觀點、自覺能動性的觀點和聯(lián)系發(fā)展的觀點。4、現(xiàn)行教學大綱把小學階段的識字量規(guī)定為2500字左右，掌握這些常用字能夠滿足小學生日常讀寫的需要。5、識字能力由幾個要素組成，它既包括掌握漢字的基礎(chǔ)知識，識字工具和識字方法，也包括一些智力和非智力因素。6."聽說讀寫宜并重"，從教學的角度理解，是指教學中要遵循語言發(fā)展的規(guī)律，不僅要

2、抓讀寫訓練，而且要抓聽說訓練。7、小學語文評估具有鑒定、反饋、激勵和調(diào)節(jié)的功能。8、學習質(zhì)量評估包括平時考察和考試兩種方式。9、小學語文教師的語文教學能力包括分析教材的能力、設(shè)計教學的能力、課堂應(yīng)變能力和語言表達的能力。10. 繼續(xù)教育具有延續(xù)性、連續(xù)性、針對性、多樣性、層次性和訓用一致性的特點二、單選題1 .作為我國小學語文教材建設(shè)向著科學化方向前進了一大步的標志性教材是（B）A.各地依據(jù)1978年教學大綱編寫的實驗教材年全日制十年制學校小學課本語文C.九年義務(wù)教育小學語文教科書年全日制十二年制學校小學課本語文2 .在教學"燕"字時，要讓學生注意到上面是"廿&q

3、uot;，而不是"我"，這是（A）A. 針對學生知覺不精細的特點B. 調(diào)動學生思維的積極性C. 為防止熟字對生字的干擾D.加強學生對同音字字義的理解(D)3. 義務(wù)教育大綱指出：閱讀教學中最經(jīng)常最重要的訓練是A. 培養(yǎng)學生自讀能力B. 歸納段落大意和中心思想C.理解課文D.朗讀和默讀4. 教師教學工作評估的三個主要方面是(C)A. 教學態(tài)度、教學目標、教學效果B. 教學用時、教學能力、教學效果C. 教學態(tài)度、教學能力、教學效果D.教學態(tài)度、學生學習質(zhì)量、教學能力1978 年，一5. 建國以來，小學語文教學取得了很大成績，但仍有許多弊端，舊根難除。在位著名學者對語文教學的&q

4、uot;費時甚多，收效甚微"現(xiàn)象提出批評，他是(B)A. 張志公B. 呂淑湘C. 葉圣陶D.王力6. 小學語文教師上好語文課的根本前提和提高教學質(zhì)量的保證是他們的(D)A. 課堂應(yīng)變能力B. 設(shè)計教學的能力C. 語言表達能力D.分析教材的能力7. 聽力構(gòu)成的要素包括(B)A. 注意力、理解力、記憶力B. 注意力、理解力、辨析力、記憶力C. 記憶力、理解力、復述力、注意力D.記憶力、復述力、注意力、辨析力8. 小學階段說話訓練總的要求是(D)A. 用普通話表達自己的意思，先想后說B. 用普通話表達自己的意思，能演講、注意禮貌C. 用普通話表達自己的意思，先想后說、表情豐富D.先想后說、

5、注意禮貌，用普通話清楚地表達自己的意思三、多項選擇題1 .編寫小學語文教材應(yīng)遵循的基本原則是(ABCDE)A. 符合時代的需要B. 體系科學C.語言文字規(guī)范D.符合兒童年齡特征E. 為培養(yǎng)自學能力創(chuàng)造條件。2、小學語文基本功訓練具有(ADE)A. 綜合性B. 多樣性C. 連續(xù)性D.階段性E.實踐性3、在閱讀教學中進行聽說訓練的方式多種多樣，他們是(ABCD)A. 背誦B. 課堂討論C. 聽講D.聽評E.看圖說話四、名詞解釋(每小題4分，共16分)1、“文道統(tǒng)一”“文”即文章的外在形式，包括語言文字、寫字方法等，“道”指文章的思想內(nèi)容，“文道統(tǒng)一”是指兩者不可分割的，“文道統(tǒng)一”決定了語言文字訓

6、練與思想教育的辯證統(tǒng)一。2、集中識字是我國傳統(tǒng)的識字形式。特點是：先識字，后讀書，識字和閱讀交替進行，任務(wù)相對集中，分散難點，有利于提高教學效果。3、閱讀能力是語文能力中的一項重要能力，是讀者運用自己的知識、經(jīng)驗、技能順利進行閱讀的能力。它包括五個方面：認讀能力、理解能力、欣賞能力、記憶能力和一定的速度。4、口頭作文是一種綜合性強、難度大的說話訓練方式。五、簡答題(每小題5分，共20分)1. 簡述朗讀在培養(yǎng)學生說話能力方面的作用?！緟⒖即鸢浮恳?、朗讀是訓練說普通話的重要手段二、朗讀可以規(guī)范并豐富口頭語言三、朗讀可以培養(yǎng)語感2. 低、中、高三階段作文教學的側(cè)重點是什么?【參考答案】一、低年級著重

7、訓練連詞成句的能力二、中年級訓練連句成段的能力三、高年級訓練連段成篇的能力3. 怎樣聯(lián)系生活實際，培養(yǎng)聽說能力?【參考答案】一、提高學生觀察生活、認識生活的能力。二、認真設(shè)計話題，使說者要說，聽者想聽。三、糾正語病著眼于內(nèi)容。4. 如何理解評估的"全面性"?【參考答案】(1) 內(nèi)容要全面(2) 標準要全面(3) 重視評估各因素間的相互聯(lián)系(4) 搜集信息要全面六、材料分析題(8分)下邊是作文教學中出現(xiàn)的問題，請加以分析，說說教師如何在指導學生表達自己意思上下功夫。有位教師教了小木船這篇課文后，布置學生寫一篇關(guān)于友誼破裂的事情。結(jié)果許多同學都雷同地寫自己和同桌同學吵架，后來又和好了?！緟⒖即鸢浮孔魑膶W習需要借鑒范文，但不宜機械模仿。學生寫作文，應(yīng)該表達自己的意思。個人所要表達的意思、情感不可能完全相同;每個孩子都有自己的思想和語言，教師要在指導學生表達自己的意思上下功夫，以提高閱讀教學的質(zhì)量和效率。七、論述題(每小題10分，共20分)1.結(jié)合實際談一談教師如何在閱讀教學中增強訓練意識和服務(wù)意識兩方面下功夫，以提高閱讀教學的質(zhì)量和效率?！緟⒖即鸢浮?) )增強訓練意識和服務(wù)意識，為學生自學創(chuàng)造條件把學習的主動權(quán)交給學生突出重點，精心設(shè)計，扎實訓練發(fā)揚教學民