六年級下冊語文－第12課 夜晚的實驗課前預(yù)習(xí) 當堂檢測｜蘇教版ppt課件

1、第一步：朗誦課文，糾正語調(diào)第一步：朗誦課文，糾正語調(diào)第二步：邊讀邊畫，了解字詞第二步：邊讀邊畫，了解字詞( (在教材上找到在教材上找到生字標讀音，畫出新詞查字典生字標讀音，畫出新詞查字典) )1 1注音：注音：蝙蝙( () )蝠蝠( () )礙礙( () )2 2給多音字注音并組詞。給多音字注音并組詞。_ _ _ _ 別別散散snsn散步散步snsn散文散文bibi他人他人bibi別扭別扭binbinffii3 3了解詞語。了解詞語。東碰西撞：東碰西撞：_奧妙：奧妙：_輕盈：輕盈：_洞察：洞察：_描畫沒有固定目的，四處亂闖。描畫沒有固定目的，四處亂闖。深奧的尚未被認識的。深奧的尚未被認識的。描

2、畫動作輕快。描畫動作輕快。察看得很清楚。察看得很清楚。4 4近義詞：矯捷近義詞：矯捷( )( ) 喧騰喧騰( ( ) ) 區(qū)分區(qū)分( ( ) )反義詞：靈敏反義詞：靈敏( ( ) ) 迅速迅速( ( ) ) 宏大宏大( ( ) )微小微小死板死板敏銳敏銳喧囂喧囂識別識別緩慢緩慢第三步：查閱資料第三步：查閱資料( (了解超聲波的相關(guān)知識，了解超聲波的相關(guān)知識，及其在各領(lǐng)域的運用及其在各領(lǐng)域的運用) )第四步：主題引導(dǎo)，邊讀邊思第四步：主題引導(dǎo)，邊讀邊思( (帶著帶著“中心問題中心問題“串珠問題串珠問題“導(dǎo)思讀課文導(dǎo)思讀課文) )第五步：梳理層次，了解內(nèi)容第五步：梳理層次，了解內(nèi)容1 1全文記敘了

3、全文記敘了_(_(國家國家) )科學(xué)家科學(xué)家_經(jīng)過多次的夜晚實驗，揭開了經(jīng)過多次的夜晚實驗，揭開了_的的經(jīng)過。經(jīng)過。2 2本文是按照本文是按照_、_、_的順序有條理地進展記敘的。的順序有條理地進展記敘的。3 3斯帕拉捷一共對蝙蝠做了幾次實驗？分別是什么？斯帕拉捷一共對蝙蝠做了幾次實驗？分別是什么？_意大利意大利斯帕拉捷斯帕拉捷蝙蝠夜間飛行蝙蝠夜間飛行實驗前實驗前實驗時實驗時實驗結(jié)果實驗結(jié)果做了四次實驗。分別是：蒙上眼睛，堵住鼻子，油做了四次實驗。分別是：蒙上眼睛，堵住鼻子，油漆涂身，以及堵住耳朵。漆涂身，以及堵住耳朵。4 4斯帕拉捷為什么可以揭開蝙蝠夜行的？斯帕拉捷為什么可以揭開蝙蝠夜行的？_

4、由于斯帕拉捷對周圍的事物具有濃重的興趣，由于斯帕拉捷對周圍的事物具有濃重的興趣，并且可以細心察看、積極思索、大膽實驗、不斷探并且可以細心察看、積極思索、大膽實驗、不斷探求，在困難面前堅持不懈，因此最終揭開了蝙蝠在求，在困難面前堅持不懈，因此最終揭開了蝙蝠在夜間飛行的。夜間飛行的。第六步，我的疑問：第六步，我的疑問：_一、小小書法家。謄寫詞語一、小小書法家。謄寫詞語) )蝙蝠蝙蝠 妨礙妨礙二、在括號里填上適宜的詞語。二、在括號里填上適宜的詞語。 的夜晚的夜晚 地運用地運用 的恩惠的恩惠 地捕捉地捕捉 的眼睛的眼睛 地飛行地飛行晴朗晴朗廣泛廣泛宏大宏大矯捷矯捷敏銳敏銳自在自在自在自在三、選擇正確的詞語填空。三、選擇正確的詞語填空。敏銳敏銳 矯捷矯捷1 1爺爺今年七十歲了，但依然行動爺爺今年七十歲了，但依然行動 ，一，一點兒也看不出來衰老的樣子。點兒也看不出來衰老的樣子。2 2這些小精靈一定長著一雙特別這些小精靈一定長著一雙特別 的眼睛。的眼睛。矯捷矯捷敏銳敏銳四、巧填關(guān)聯(lián)詞。四、巧填關(guān)聯(lián)詞。1 1 它們的眼睛瞎了，它們的眼睛瞎了，不能不能夠在黑暗中乖巧地躲過各種妨礙物，夠在黑暗中乖巧地躲過各種妨礙物， 矯捷地飛蛾了。矯捷地