2020年校園調(diào)查報告4篇

1、2021 年校園調(diào)查報告 4 篇 2021 年校園調(diào)查報告大學校園環(huán)境調(diào)查報告校園環(huán)境調(diào)查 報告關(guān)于校園噪音的調(diào)查報告 調(diào)查目的： 對于大學中存在的不文明現(xiàn)象進行調(diào)查，了解大學的校 園文明狀況，以及大學生對于這些現(xiàn)象的看法和個人理解， 從而對大學生的道德素質(zhì)做出分析。使我們可以認識到自身 缺乏，跟好的提升自身素質(zhì)改善自我 !調(diào)查對象： * 學院在校大學生以及校園不文明現(xiàn)象。 調(diào)查方式：問卷調(diào)查。調(diào)查人員： *調(diào)查時間： 20* 年 * 月調(diào)查數(shù)據(jù)分析報告：本次調(diào)查問卷共發(fā)出 50 份，收回有效問卷 50 份，有效 率達 100%?？傮w來說，校園內(nèi)的文明狀況還是不錯的，有 64%的同學認為校園文

2、明狀況一般，有 22%的同學覺得良好， 另有 14%的同學認為較差。在您認為我校大學生不文明現(xiàn)象 主要集中在哪幾個地方 35%的同學選擇了教室，選擇了食堂 和宿舍的各占 20% 另也有 20%的選擇了戶外場所， 5%選擇了 廁所。由此可見，校園不文明現(xiàn)象主要集中在教室食堂等公 共場所，因其開放性強，人流大的特點，不文明現(xiàn)象更易給 人留下深刻印象。下面我們就根據(jù)場所的不同來進行逐個分 析一、教室是我們學習，獲得知識的地方，一個良好的文 明環(huán)境對我們的學習是有很大的幫助作用的，然后如今的依 然存在這各種不文明的現(xiàn)象在教室的各種現(xiàn)象中，最讓人反 感的上課遲到 10% ，大聲喧嘩 20% ，吃東西 1

3、0% ，亂丟垃 圾紙屑 15% ，占位 10% ， 聲 35% 。從以上數(shù)據(jù)可 以看出 鈴聲大生喧嘩等噪音行為，是最令人討厭的現(xiàn) 象。通過對 4、5、6、 7 等題的調(diào)查我們發(fā)現(xiàn)大局部的同學 還是較好遵守課堂秩序保持教室整潔安，90%的上課時都會自覺的將 調(diào)為靜音或者關(guān)機狀態(tài)，有20%的同學偶爾會遲到， 70%的同學都有過占位的經(jīng)歷。二、在問到您對自己的寢室衛(wèi)生是否滿意時，44%的同學覺一般， 20%的人無所謂，有 36%的同學覺得比擬滿意?？?來對于宿舍衛(wèi)生這一塊， 我們還需要加強清掃， 另外明確好值日表， 是每個人都參與到對宿舍衛(wèi)生的清掃中。一個干凈整潔的宿 舍，對大家的身心健康具有重要意

4、義。 .三、食堂內(nèi)的文明情況最明顯最直接的表現(xiàn)就在排隊， 和就餐只有剩菜剩飯餐具的回收問題上。 在第 10題 92%同學 在食堂就餐時都能自覺地排隊只有個別的同學會選擇了看 情況根據(jù)人多人少而定， 經(jīng)常插隊的僅占 4%，當代大學生自 覺排隊的觀念應該說是深入人心了。對于吃完飯后人你會將 餐具及剩飯剩菜放在指定的位置嗎94%的選擇了會， 6%的人選擇了人多時不會。食堂里的文明狀況總體看來較為良好 .四、戶外， 是我們休閑娛樂的地方， 也是最開放的地方， 我們的言行舉止更應該文明禮貌自律。關(guān)乎我們自身形象的同時，也是一個學校的文明狀況的直接反映。64%的同學在路上要吐痰或要扔拉圾時會選擇丟在垃圾桶

5、內(nèi)，另有26%的同學選擇根據(jù)附近垃圾桶遠是否方便較近來定，有10%同學選擇隨手丟掉。由此可見，大多數(shù)同學對于保持校園內(nèi)清潔 都是比擬自覺的另外建議學校多增加路邊垃圾桶的數(shù)量以 及其布局的合理性。在校園內(nèi)踐踏草坪、 花草樹木的現(xiàn)象是比擬常見的， 48% 的同學在趕時間的時候會穿越草坪， 20%的認為無所謂方便 就好， 32%的同學選擇從不，大家在不影響到自己，時間充 足的情況下更愿意遵守一定的秩序。五、廁所是一個比擬隱秘的地方，但是依然存在在著不 文明的現(xiàn)象在選擇最讓你討厭的是時便后沖水是讓大家深惡 痛絕的現(xiàn)象， 85%的同學選擇了此項，另外亂丟垃圾，大喊 大叫也讓人討厭， 64%的同學選擇了亂

6、丟垃圾 44 的選擇了大 喊大叫。六、有些問題在許多場合地點都可能出現(xiàn)，大學生對它 的反響處理，表現(xiàn)著其文明狀況及個人素養(yǎng)。在問及見到老 師，你是否會主動問好時， 30%同學的經(jīng)常都有， 48%的很少， 視情況而定 其余的都選擇了根本沒有?？赡芘c大學與老師 見面的時機較少造成的，但是大學生應該培養(yǎng)交際能力，況 且尊敬師長是一種傳統(tǒng)美德應當發(fā)揚的。在校園里各種口頭是比擬常見的在被問及你是否 會說 臟話時： 10%的會， 24%的偶爾 22%在忍無可忍時會， 44%選 擇從不 。你是否經(jīng)常會說請、謝謝、對不起等禮貌用語， 58%的選擇經(jīng)常， 30%偶爾，選擇很少的占 12%，在語言文明 這一快大家

7、還需要進一步的加強。問及在校園里撿到貴重的東西如何處理，82%的同學選擇交給學校處理， 10%的選擇自己留下懶得尋找失主 另有 8% 的選擇不清楚七 . 調(diào)查體會與建議： 近年來我國的經(jīng)濟開展水平有很大提高，對于教育的投 資也是越來越大。但是由于社會環(huán)境和以及教育體制等客觀 原因的影響，在培養(yǎng)技能能力的的同時，對于道德思想的培 養(yǎng)還有待進一步的加強。大學生作為國家重點培養(yǎng)的高素質(zhì) 人才，更應該加強自律，提高自身道德素質(zhì)修養(yǎng)，為校園以及整個社會的文明開展奉獻自己 的力量。然而當今在校園里始終普遍存在著不文明的行為。 因此校園的文明建設迫在眉睫，必須有針對性地采取一系列 措施給以解決。具體地說可以

8、從以下幾個方面入手：(1) 開展講座、演講、參觀、展覽等活動弘揚優(yōu)秀的道 德文明品質(zhì)，同時讓學生各抒己見發(fā)表自己對于建設文明校 園的看法和期望，從而提高學生的參與度和熱情，提高學生 對建設優(yōu)秀的校園文化的理解，由此推懂校園文明的建設 ;(2) 學院立足素質(zhì)教育，加強學生的文明修養(yǎng)，剔除校 園的糟粕文化，可以開展文明班級、文明學生、文明宿舍的 評比、競賽活動，努力把各項文明活動落到實處，讓學生親 身參與到校園文明的建設中來，推動校園文化的開展。(3) 利用校播送臺、海報、橫幅等各種宣傳媒介，宣揚 集體和個人的先進事跡，為學生提供行為模范。同時，總體 規(guī)劃校園精神文明建設，營造綠化、美化、凈化、優(yōu)

9、化的校 園環(huán)境，為師生開展校園文化活動提供必要的硬件條件 ;(4) 學生全面提高個人素質(zhì)，塑造個人形象，從外在形 象的塑造到內(nèi)心境界的追求，養(yǎng)成自我管理、教育、約束的 好習慣，做一個文明人，與同學友好相處，做到熱愛校園， 熱愛花草樹木，保護公共設施，節(jié)約資源，杜絕浪費。開展優(yōu)秀的校園文明環(huán)境，需要點點滴滴的積累。播下 一個動作，收獲一個習慣，播下一個習慣，收獲一個品格。 從點點滴滴的小事做起， 養(yǎng)成良好的文明習慣， 做文明學生， 才能營造一個寧靜、有序、有著良好學習環(huán)境的校園。文明 的行為幫助我們提高自身的心理素質(zhì)，同時也完善了自身的 道德品質(zhì)，成為一個身心和諧開展的人。期望大家為校園文 明建

10、設共同努力。大學校園環(huán)境調(diào)查報告 2021 年校園調(diào)查報告( 2) | 返回 目錄 大學為我們提供了一個鍛煉和展示自我的平臺，在 大學中我們可以收獲到很多東西，作為學生，我們大局部時 間都是在學校中度過的，學校是我們奮戰(zhàn)未來體驗生活的小 社會。 可見學校對于我們是非常重要的。如果能在和諧校 園中快樂的學習和舒適的生活。不僅能給學生帶來精神上的 愉悅，還能使學生在學習中更出色的展現(xiàn)自我。因此我們必 須要有一個良好的校園環(huán)境。調(diào)查目的：在學校校園的環(huán)境當中，校園環(huán)境文明建設 是至關(guān)重要的。學校為了營造出一個良好的學習環(huán)境，必須 重視對校園環(huán)境的文化建設。校園環(huán)境文化建設，在學校發(fā) 展中顯得尤其重要

11、。根據(jù)老師的要求我們要對校園進行了一 次細心的調(diào)查，找出缺乏之處，提出改良方法，有利于我校 環(huán)保問題的解決。調(diào)查地點： * 校園調(diào)查時間： 20* 年* 月* 日 20* 年* 月 * 日調(diào)查方式：實地調(diào)查，問卷調(diào)查調(diào)查內(nèi)容：1、生活環(huán)境調(diào)查 2 、食堂環(huán)境調(diào)查 3 、學習環(huán)境調(diào)查 4 、 寢室環(huán)境調(diào)查 5 、學生環(huán)保理念調(diào)查 6 、日常行為生活習慣 調(diào)查調(diào)查情況：針對我們調(diào)查的內(nèi)容，發(fā)現(xiàn)了校園里隱藏有好多的環(huán)保 問題，這些問題不僅影響了我們的學習，也對同學們的身體 產(chǎn)生了影響，具體情況如下：1、生活環(huán)境在我們的校園內(nèi)、教室外總能見到與我們美麗的校園極 不和諧的紙屑、果皮、塑料袋，教室里、校園

12、內(nèi)食品袋、方 便面盒隨處可見， 草坪被踐踏的面目全非， 垃圾桶東倒西歪， 還有局部同學相互之間講臟話、粗話，甚至還有個別同學故 意損壞學校的公共財物。人流過多時學校大門口有廢紙、果 皮、塑料袋、小食品塑料袋等現(xiàn)象。2、食堂環(huán)境大多數(shù)同學認為食堂吃飯環(huán)境不夠好，如：地面太油， 太濕容易摔倒，桌面不夠干凈 ; 食堂餐具不夠干凈并有味道、 筷子很臟 ; 食堂飯菜不夠干凈，有沙子、蟲、玻璃等不干凈 東西，而且很多時候飯菜都很涼或者就是有好多蒼蠅在那里 亂飛，餐廳太小，買飯很容易擁擠。另外食堂效勞態(tài)度不夠 好，不注重人文環(huán)境。3、學習環(huán)境 圖書館是大學校園里最重要的設施之一，是重要的人才 培養(yǎng)基地，是莘

13、莘學子課余生活中首選的精神歸宿，為此圖 書館的優(yōu)化建設顯得尤其重要。許多同學都認為圖書館的空 氣不夠流通，影響學習效率，認為圖書館的藏書有點亂，尋 找較困難，認為借書不夠方便、物品容易喪失。還有同學反 映說有的同學不注重個人行為在圖書館里面吃東西、聽音 樂、打 。圖書館本應是個安靜的地方，可是外邊放音樂 的聲音經(jīng)常打攪同學們的學習。教室是大家共同學習的地方，但有的同學喜歡在周末把 教室據(jù)為己有，如 : 在教室里將門反鎖，不讓其他人進入， 還有的情侶在教室里面說笑嬉戲，吃零食，然后隨手就把廢 棄的零食袋放在桌子里，不尊重清掃衛(wèi)生同學的勞動，這嚴 重影響了大家的學習，同時也折射出有的大學生以自我為

14、中 心的不良現(xiàn)象。4、寢室環(huán)境 寢室是大家休息的地方，大局部休息時間學生都是在寢 室，但在休息時間有的同學不注意時間大聲打 ，或者在走廊里面大聲嬉戲嚴重影響到大家的休息; 另外廁所異味重致使臨近的寢室里有蒼蠅，影響到寢室衛(wèi)生和學生的健康。5、學生環(huán)保理念 很多學生的環(huán)保理念都比擬差，認識錯誤意識淡薄，他 們認為別人都這么做我也這么做不會有什么影響，甚至有的 同學認為自己做的一些破壞校園環(huán)境的行為是理所應當?shù)摹?局部學生嚴重缺乏節(jié)約和環(huán)保意思，例如有的同學吃完零食 把一些垃圾袋和果皮甚至瓜子皮都隨手丟掉，學校的草坪被 人修了一遍又一遍還是有人不斷踐踏上面。而且有的同學吃 飯為了方便用了大量的塑料

15、袋，致使校園里面白色污染嚴 重。6、日常行為生活習慣 在大學校園里，戀愛變得越來越普遍，但是越來越多同 學不分場合，不分時間在公共場合做出過分行為，也嚴重影 響了校園精神文明建設的進程。有些同學在養(yǎng)成了不注意個 人衛(wèi)生的習慣，在校園里也不注意校園環(huán)境衛(wèi)生，繼續(xù)隨意 丟棄垃圾，隨地吐痰，上自習的時候在那里大聲說話嬉戲， 影響別人，一點一滴的小事不從自我做起。 根據(jù)我們的調(diào) 查報告，經(jīng)過分析總結(jié)，然后根究同學及學校的實際情況我 們總結(jié)出以下幾點解決問題的方法。解決方法 :1 、校園環(huán)境衛(wèi)生，不但要靠清掃，還要保持衛(wèi)生，同 學們要把垃圾放倒垃圾箱里，不要把垃圾扔在外面。在綠地 中豎起保護。學校應當教

16、育學生養(yǎng)成隨時清理雜物的好習 慣，比方可以開展一些環(huán)保小活動，不注重環(huán)保，要給予一 定的懲罰，另外還要增加校園里面垃圾桶的數(shù)量。2、食堂餐具及時進行消毒，地面、桌子應定期徹底清 洗，減少塑料袋的使用，加強食堂員工職業(yè)道德教育，食品 平安應得到較好保證。3、建議在閱覽室增設通風設施，改善空氣質(zhì)量; 同時，提高同學們的不占位意識、提高座位利用率也尤為重要 ; 建 議圖書分類再詳細清楚一點，便于尋找 ; 增加圖書館中的藏 書量和藏書種類。4、對于個人占用教室問題，應該提高個人道德素質(zhì)教 育，有社會共享意識。5、同學們應該正確處理自己與集體的關(guān)系，寢室是個 共同的生活場所，自己的一言一行應該考慮到別人

17、的感受。6、在寢室備有防蟲的藥、定期進行寢室大掃除; 寢室的平安設施應該完善。7、談戀愛時應該注意場合、時間，注意自身形象。8、開設環(huán)保教育周，定期向同學們宣傳環(huán)保，呼吁全 體同學、老師增強環(huán)保意識，提高同學們的物質(zhì)環(huán)境和精神 環(huán)境保護意思。校園環(huán)境調(diào)查報告 2021 年校園調(diào)查報告 3 | 返回目錄二、調(diào)查結(jié)果分析一怎樣看待學校草坪被踩踏問題？ 從南區(qū)到北區(qū)，或是從北區(qū)到南區(qū)，你總會看到很多在 學校優(yōu)美的綠化草坪上存在很多突兀的現(xiàn)象有很多被開拓 出或是被拓寬的道路。為什么我們的校園這么多寬闊的康莊 大道和密布的羊腸小道，還會有那么多人踐踏草坪呢？甚至 都走成大路了呢？魯迅先生曾說，世界本沒有

18、路，走的人多 了，于是便有了路。是不是我們的情況也是這樣呢？調(diào)查中 發(fā)現(xiàn) 55%的學生認為是方便， 超近道、 28%的學生認為是跟著 別人走?？梢?，我們的道路中有很多設計時考慮不夠人性化， 不夠合理，出現(xiàn)一些迂回的現(xiàn)象。特別是學生必經(jīng)之路上， 如南區(qū)禮堂左前面的草坪及綠化處，是學生上下學的必經(jīng) 路，由于此時的人多，又趕時間，所以自然會選擇超近道。 同時，此種現(xiàn)象得不到制止和對踩踏的草坪不進行及時的修 繕，就如破窗理論即當某種被損壞得到制止或修繕時，會 使更多損害發(fā)生一樣，學生會跟著別人走，自然會被踩成 大路。此外還有 18%的學生認為是道路不夠?qū)?，如北區(qū)逸夫 樓右側(cè)那么是這種原因造成的。那么，

19、應該如何處理這種現(xiàn)象呢？調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，認為應 增加綠化和改成小道的分別占了36%和 37%，可見學生都希望改變此種現(xiàn)象，維持現(xiàn)狀的僅占 4%，并且希望增加綠化， 恢復原貌，改成小道，合理規(guī)劃道路。同時，應注意到的是 認為擴寬路面的選項北區(qū)學生是最多的，為18%。這可能跟北區(qū)的有些道路不夠?qū)捲蛩?，如上文中提到的逸夫樓?側(cè)的道路等。當然校園的建設不能只靠學校單方面的努力，也需要學 生的共同努力，共同保護，自我約束來完成?；谶@樣的原 因，貴州大學學生會曾在一些顯著位置安置小草青青，踏之何忍之類的警示牌。此次調(diào)查中，我們也特對這些警示牌的 應如改良設計了問題見附錄一，題 4。調(diào)查結(jié)果顯示，認 為

20、標語更加形象、放在更加明顯的地方分別為38%和 37%，總計占了大多數(shù)，這樣有利我們下步作類似工作是的改良。二如何解決衛(wèi)生的死角廁所衛(wèi)生問題？ 有人說廁所是衛(wèi)生問題的一面鏡子，能反映出最根本的 衛(wèi)生問題。所以很多衛(wèi)生檢查組，在檢查衛(wèi)生問題時，第一 個去的地方就是廁所。由廁所衛(wèi)生可見一斑?？墒俏覀冑F州 大學的廁所衛(wèi)生一直以來都是一個死角。如果你初來貴大， 碰巧趕上內(nèi)急，正好進了學校大門左側(cè)子弟學校右側(cè)的 廁所?？赡苣銓F大的印象便先植入不那么好的印象吧。因 為，那里面地面污水橫流、便池無門、管道毀損、臭氣熏天 等。那么，我們在校的學生對我們的廁所問題持什么樣的態(tài) 度呢？是不是同樣的已植入不好的印

21、象呢？調(diào)查結(jié)果說明， 僅有 5%的人對現(xiàn)在的廁所衛(wèi)生滿意，女生中甚至只有3%。認為較滿意，但仍需改良的最多，達44%。但是我們也注意到，不滿意和非常不滿意的總結(jié)達一半共計51%?？梢?，我們廁所衛(wèi)生存在很大的問題，需要做很多工作進行改善。那么具體存在哪些問題，如何進行改善呢？除上面提到 的那個廁所的問題外，我們學校其他廁所也不同程度的有這 樣那樣的問題。比方野廣告問題， 71%的學生認為他們經(jīng)常 在廁所見到野廣告，其中女生中更是高達75%。還有 37%學 生認為應該解決好廁所衛(wèi)生問題， 42%的學生認為應該解決 好毀損的廁所門、窗、鎖等問題。其中，廁所的設備沒有及 時修理的情況更多是北區(qū) 37%

22、和女生 42%；衛(wèi)生環(huán)境 更應該改善的是南區(qū) 41%和男生 37%。三我們的校園清潔嗎？ 不要亂扔紙屑、把果皮扔到垃圾桶里，這似乎是我們從 小學開始就貼到墻上、并認真地去做的事情。那么，我們的 大學生是不是應該更加能夠踐行呢？我們的校園更應該清 潔呢？調(diào)查結(jié)果顯示，認為在校園里幾乎見不到垃圾的僅占 4%，而認為在垃圾桶周圍、卓箱里、垃圾池周圍會經(jīng)常見到 垃圾分別為 41%、 30%、 23%。前兩者主要是學生的原因造成 的，后者那么是衛(wèi)生工作者的工作不到位、不認真造成的。很 多學生扔垃圾時總是一個拋物線遠遠的就扔了出去，而不管 其結(jié)果是否已經(jīng)到達。正所謂上前一小步，文明一大步，如 果都做到了這

23、點，可能這些問題會得到解決了。除垃圾箱以外垃圾最多的地方居然是桌 箱，這是一個很意外的結(jié)果， 看來學生們的習慣急需要改變， 難道就不能做到輕輕的我走了，不留下一片垃圾嗎？課桌是 用來學習的地方，丟垃圾在桌箱里不僅影響校容，對他人的 學習也帶來不便有 38%的學生認為是自習時最大的問題 。 因此，才有 41%的學生認為要改善此種現(xiàn)象需要學生們的自 覺， 其中女生這樣認為的高達 50%。自覺并不是那么容易的， 應該加大宣傳力度。同時也應加大監(jiān)督力度，有33%的學生就是這樣認為的。對于垃圾池周圍出現(xiàn)垃圾，那么應加強清潔 工作者的責任心，加強監(jiān)督管理，加強清掃的次數(shù)、程度等 措施來解決，有 23%的學

24、生就是這認為的。同時，很多地方 也應增加垃圾桶，在答復后勤部門在設施的維護更換上存在 的問題時，就有 21%的學生應該增設垃圾桶。這可能也是為 什么很多垃圾亂扔的一個客觀原因之一吧 關(guān)于校園噪音的調(diào)查報告 2021 年校園調(diào)查報告 4 | 返 回目錄 有了聲音，我們的生活變得豐富多彩。有了它， 我們才能相互溝通，相互交流。但是，如果音量過大，就會 成為了噪音，它輕那么阻礙休息，影響學習，使人煩躁，嚴重 的甚至會造成聽力損害。消除噪音污染已經(jīng)成了全社會高度 關(guān)注的焦點問題。那么，在我們實驗二小美麗的校園里是否存在噪音現(xiàn)象 呢?如果存在，到達了什么程度呢 ?帶著這個問題，我展開了 實地調(diào)查。一、調(diào)

25、查地點一樓門廳、 教室、 校園門口為固定地點， 其他隨機抽取。二、調(diào)查方法使用分級估測法。一級：感覺舒適 ; 二級：焦慮煩躁 ;三級：耳朵發(fā)癢 ; 四 級：耳朵疼痛。三、現(xiàn)場調(diào)查采集的數(shù)據(jù)調(diào)查一：1、早自習掃地聲、讀書聲 一級：感覺比擬舒適。 2、上午課間跑步聲、叫喊聲 二級：有點焦慮煩躁。 3、下午課間吵鬧聲、吆喝聲 三級：耳朵開始發(fā)癢 調(diào)查二：本班教室 采集日期： XX/10/311、早自習同學們的說話讀書聲 一級：感覺舒適。 2、上午課間吆喝聲 二級：焦慮煩躁。 3、下午課間吵鬧聲 三級：耳朵有點發(fā)癢。 地點三：校園門口 采集日期： XX/10/011、早上過往車輛聲 四級：耳朵疼痛。 2、中午間過往車輛聲 三級：耳朵有點發(fā)癢。 3、放學后過往車輛聲 三級：耳朵發(fā)癢。 四、調(diào)查結(jié)果1、我發(fā)現(xiàn)在一樓門廳的樓梯旁邊，有二、三、四年級