《打花巴掌》教學(xué)設(shè)計

1、打花巴掌教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)：1、知識技能目標(biāo)：學(xué)會歌曲打花巴掌，用明亮的聲音，輕松愉快的情緒和較有彈性的聲音演唱歌曲。2、過程與方法目標(biāo)：通過創(chuàng)編活動培養(yǎng)學(xué)生音樂創(chuàng)作能力。3、情感態(tài)度和價值觀目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生積極參與音樂活動，擴(kuò)大學(xué)生的音樂文化視野，提高學(xué)生對音樂的表現(xiàn)鑒賞和審美能力。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)歌曲打花巴掌，指導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)確化掌握歌曲的節(jié)奏，并能運(yùn)用到拍手游戲中，同時培養(yǎng)學(xué)生能夠合作進(jìn)行創(chuàng)編。教學(xué)難點(diǎn)：創(chuàng)編歌詞，能用各種形式表現(xiàn)歌曲。教學(xué)準(zhǔn)備：鋼琴、多媒體、手工課件、說詞創(chuàng)作卡、金話筒、智慧星。教學(xué)過程：一、游戲?qū)?，激發(fā)興趣。（5分鐘）（一）提問：生活中有沒有玩過拍手的游戲?抽幾位同學(xué)上臺表演拍

2、手游戲。（師生互動）（二）聆聽打花巴掌。1、提問：說出北京的小朋友拍手和我們有什么不同？2、師生一起玩玩打花巴掌的游戲。（1）、教師示范，學(xué)生跟著老師學(xué)打花巴掌。（課件課件出示節(jié)奏）A：24 ×××× × ×× ×B：24 ×、× ×× ×× ×（2）、認(rèn)識節(jié)奏，動物叫聲帶學(xué)生拍打節(jié)奏。 （3）、完整的齊拍節(jié)奏后，按節(jié)奏邊拍邊說詞。（講“呔”讀成“dai”，它是北京的地方方言）（4）、抽1-2名學(xué)生邊拍邊讀。二、歌曲學(xué)習(xí)，展現(xiàn)自我。（出示課件）（

3、20分鐘）1、聆聽歌曲打花巴掌設(shè)問：歌曲里唱出了哪幾種花？（教師將手工制作的各種花貼到黑板上）2、教師示范，學(xué)生跟唱。（注意附點(diǎn)四分音符的演唱）3、教師鋼琴伴奏并范唱，強(qiáng)調(diào)演唱表情調(diào)動學(xué)生情緒。4、教師用“l(fā)u”范唱，學(xué)生用“l(fā)u”跟唱。5、教師鋼琴伴奏，學(xué)生拍手并演唱歌曲。6、用北京方言完整演唱歌曲。（抽幾名學(xué)生“采”下黑板上所貼的花）三、拓展延伸,體驗(yàn)創(chuàng)造。（14分鐘）1、設(shè)問：你們的家鄉(xiāng)在哪里？讓學(xué)生用自己的家鄉(xiāng)話讀打花巴掌的歌詞。2、引導(dǎo)學(xué)生如何編創(chuàng)歌詞，抽1-2名學(xué)生編創(chuàng)，鼓勵愛動腦筋的并獎一顆智慧星。3、發(fā)說詞創(chuàng)作卡，分組合作編創(chuàng)歌詞，每編創(chuàng)出一句獎智慧星一顆。4、教師彈琴，各組唱自己編創(chuàng)的歌詞。5、三個組各選一段唱。唱得好的組每人獎一支金話筒。6、鼓勵學(xué)生單獨(dú)演唱自編的歌詞。7、讓學(xué)生收集有趣的事，創(chuàng)編成打花巴掌的游戲。四、課堂小結(jié)：學(xué)生談收獲，師生互評。（1分鐘）五、下課。（在音樂聲中走出教室）板書設(shè)計：打花巴掌A：24 ×××× × ×× ×B：24 ×、× ×× ×× ×教學(xué)反思：本課以游戲的方式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。再通過多種形式，以小組合作進(jìn)行歌詞創(chuàng)作，鼓勵學(xué)生從自己