大學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力及素質(zhì)的提升

1、淺析大學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力及素質(zhì)的提升摘要：一、加強(qiáng)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力的重要意義：二、需要哪些創(chuàng)業(yè)能力、創(chuàng)業(yè)素質(zhì)？三、大學(xué)生現(xiàn)狀，缺乏哪些基本創(chuàng)業(yè)素質(zhì)？四、如何培養(yǎng)和提高大學(xué)生創(chuàng)業(yè)素質(zhì)和能力的提升？引言：21 世紀(jì)的競(jìng)爭(zhēng)，歸根結(jié)底是人才的競(jìng)爭(zhēng)。知識(shí)經(jīng)濟(jì)占主導(dǎo)地位,大學(xué)生創(chuàng)業(yè)是高校畢業(yè)生就業(yè)的一種新趨勢(shì) , 它所蘊(yùn)含的生機(jī)和發(fā)展趨勢(shì)勢(shì)必引發(fā)一系列觀念、體制、 人才培養(yǎng)模式的變化 , 不僅對(duì)現(xiàn)行的教育提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn) , 也預(yù)示著未來(lái)中國(guó)教育必將發(fā)生深 刻變革。我們知道大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的優(yōu)勢(shì)就是頭腦靈活，善于發(fā)現(xiàn)商機(jī)，有激情，但缺點(diǎn)是，缺 乏實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力不足，容易被一時(shí)的成功所迷惑。因此，增強(qiáng)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)

2、能力 及抗壓能力，提高大學(xué)生創(chuàng)業(yè)素養(yǎng)。、加強(qiáng)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力的重要意義為何要加強(qiáng)高校大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)能力，加強(qiáng)高校大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)能力是必要的：1、我國(guó)正處于工業(yè)化、城鎮(zhèn)化高速發(fā)展的階段，比以往任何時(shí)候都需要更多的創(chuàng)業(yè)者來(lái)創(chuàng) 造新的工作崗位，減輕就業(yè)壓力。2、21 世紀(jì)是以現(xiàn)代高技術(shù)為主導(dǎo)的知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，這一發(fā)展特點(diǎn),要求掌握了現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的富有 創(chuàng)新精神的年輕大學(xué)生擔(dān)負(fù)起創(chuàng)業(yè)的歷史責(zé)任。培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力是高等 教育改革與發(fā)展的需要。3、當(dāng)前的就業(yè)形勢(shì)要求更多有條件并具備一定創(chuàng)業(yè)能力的大學(xué)畢業(yè)生選擇創(chuàng)業(yè)之路。既可以為自己尋找出路，同時(shí)也可以為社會(huì)創(chuàng)造更多的就業(yè)機(jī)會(huì)，帶動(dòng)社會(huì)勞動(dòng)力就業(yè)。 培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)

3、業(yè)能力是緩解我國(guó)就業(yè)壓力的需要。引導(dǎo)大學(xué)生強(qiáng)化創(chuàng)業(yè)意識(shí) 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)意識(shí)是指大學(xué)生根據(jù)社會(huì)和自身發(fā)展的需要所引發(fā)的創(chuàng)業(yè)動(dòng)機(jī)、 創(chuàng)業(yè)意向或創(chuàng)業(yè) 愿望。 創(chuàng)業(yè)意識(shí)是創(chuàng)業(yè)的先導(dǎo)， 它構(gòu)成創(chuàng)業(yè)者的創(chuàng)業(yè)能力， 由創(chuàng)業(yè)需要、 動(dòng)機(jī)、 意向、志愿、 抱負(fù)、信念等組成，是人們從事創(chuàng)業(yè)活動(dòng)的強(qiáng)大內(nèi)驅(qū)力。引導(dǎo)大學(xué)生掌握創(chuàng)業(yè)知識(shí)創(chuàng)業(yè)者要想成功創(chuàng)業(yè)， 必須具備相應(yīng)的專業(yè)知識(shí)。 專業(yè)知識(shí)對(duì)于創(chuàng)業(yè)者確定創(chuàng)業(yè)目標(biāo)有直 接作用。 要想在某一領(lǐng)域開(kāi)展創(chuàng)業(yè)活動(dòng)， 就必須深入了解該領(lǐng)域的活動(dòng)及發(fā)展規(guī)律。 可以說(shuō)， 專業(yè)知識(shí)就是對(duì)某一領(lǐng)域內(nèi)發(fā)展規(guī)律的概括和總結(jié)。 掌握的專業(yè)知識(shí)越多越深， 創(chuàng)業(yè)活動(dòng)就 越能有效地開(kāi)展。引導(dǎo)大學(xué)生培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)

4、能力 創(chuàng)業(yè)能力是一種多方面的綜合能力， 與創(chuàng)業(yè)的成敗直接相關(guān)。 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)應(yīng)著重培養(yǎng)和提高 以下三個(gè)方面的創(chuàng)業(yè)能力： 一是提高開(kāi)拓創(chuàng)新能力。 開(kāi)拓創(chuàng)新能力是成功創(chuàng)業(yè)者最重要的能 力之一。 開(kāi)拓創(chuàng)新是創(chuàng)業(yè)的靈魂和贏得競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的關(guān)鍵； 二是提高組織管理能力。 在市場(chǎng)經(jīng) 濟(jì)條件下， 市場(chǎng)充滿了競(jìng)爭(zhēng)和風(fēng)險(xiǎn)， 創(chuàng)業(yè)者要使自己的創(chuàng)業(yè)實(shí)踐活動(dòng)獲得成功， 必須重視經(jīng)營(yíng)管理。經(jīng)營(yíng)管理能力是創(chuàng)業(yè)者在管理上的體現(xiàn)；三是提高人際協(xié)調(diào)能力。要想創(chuàng)業(yè)成功， 大學(xué)生還需要培養(yǎng)自己的人際協(xié)調(diào)能力。引導(dǎo)大學(xué)生提高創(chuàng)業(yè)心理素質(zhì)所謂心理素質(zhì)是指人們?cè)谛睦砘顒?dòng)方面的能力，即應(yīng)付、承受及調(diào)節(jié)各種心理壓力的能力。創(chuàng)業(yè)是艱苦的，不僅會(huì)遇到

5、各種各樣的困難，而且還有失敗的可能，所以在創(chuàng)業(yè)過(guò)程中擁有 良好的創(chuàng)業(yè)心理素質(zhì)十分重要。二、需要哪些創(chuàng)業(yè)能力、創(chuàng)業(yè)素質(zhì)？項(xiàng)目?jī)?nèi)容個(gè)人素質(zhì)承諾一一為了創(chuàng)業(yè)成功，你需要對(duì)你的企業(yè)做岀承諾。承諾意味著你愿意把你的 企業(yè)話在最重要的位置上，也意味著你有長(zhǎng)期經(jīng)營(yíng)業(yè)的打算，你愿意用自己的錢 冒創(chuàng)業(yè)的風(fēng)險(xiǎn)（你肯這樣做，就是你的長(zhǎng)處） 。動(dòng)機(jī)一一為什么你打算創(chuàng)辦自己的企業(yè)？如果你確實(shí)想成為成功的企業(yè)業(yè)主，那 么，你的企業(yè)很有可能成功（你有這樣的動(dòng)機(jī)，便是你的長(zhǎng)處）。誠(chéng)實(shí)一一如果你對(duì)自己的員工、供應(yīng)商和客戶不誠(chéng)實(shí)，你將有損于自己的信譽(yù)。 名聲不好對(duì)生意不利（如果你不是如此，這是你的長(zhǎng)處）。健康一經(jīng)營(yíng)企業(yè)是一項(xiàng)十分

6、艱苦的工作，它要求創(chuàng)業(yè)者有良好的身體（你如果身 體好，也是一項(xiàng)長(zhǎng)處）。承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)一一沒(méi)有絕對(duì)可靠的企業(yè)構(gòu)思，企業(yè)時(shí)該存在倒閉的風(fēng)險(xiǎn)。創(chuàng)辦企業(yè)失 必須愿意承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)，當(dāng)然僅限于合理的、深思熟慮的風(fēng)險(xiǎn)（你如果認(rèn)為如此，就 是一項(xiàng)長(zhǎng)處）。決策一一在你的企業(yè)里，你得做岀重要的決策。你不能把決策權(quán)讓給別人。經(jīng)營(yíng) 企業(yè)時(shí)，做艱難的抉擇十分重要。你能在難以決斷時(shí)地做決定嗎（如果你能這樣， 便是你的長(zhǎng)處）？家庭狀況一一經(jīng)營(yíng)企業(yè)需要很多時(shí)間，取得家庭的支持非常重要。他們應(yīng)當(dāng)贊同 你創(chuàng)辦企業(yè)的計(jì)劃。擁有家庭的支持是一項(xiàng)優(yōu)勢(shì)（你具備這個(gè)優(yōu)勢(shì)，也就成為你 的長(zhǎng)處）。財(cái)務(wù)狀況一一如果你有錢投資于你的企業(yè)，賠光了也問(wèn)題不大，

7、算有優(yōu)勢(shì)。如果 你自己沒(méi)有錢投入，完全依賴于創(chuàng)業(yè)的成功，則處于弱勢(shì)（如果你資金充足，是 你的一項(xiàng)長(zhǎng)處）。個(gè)人 技能 與知 識(shí)技術(shù)一一這是企業(yè)生產(chǎn)產(chǎn)品、提供服務(wù)所要具備的實(shí)際能力。例如，開(kāi)辦成衣店， 你得會(huì)裁剪和縫紉。如果辦個(gè)機(jī)修廠，你要有機(jī)電知識(shí)。如果你不具備所需要的 技能，這就是你的一個(gè)弱點(diǎn)（你有技術(shù)，就是你的長(zhǎng)處）。企業(yè)經(jīng)營(yíng)技能一一指的是有效經(jīng)營(yíng)企業(yè)所需要的能力，包括銷售、成本核算、記 賬，以及最重要的人員管理能力（同時(shí)具備了兩項(xiàng)技能，就是你的長(zhǎng)處）。對(duì)同類企業(yè)的了解一一如果你對(duì)自己創(chuàng)辦的這類企業(yè)有豐富的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，你就 能避免犯常見(jiàn)的錯(cuò)誤（你懂行，就是你的長(zhǎng)處）。三、大學(xué)生現(xiàn)狀，缺乏哪些

8、基本創(chuàng)業(yè)素質(zhì)：1、對(duì)創(chuàng)業(yè)的片面性認(rèn)識(shí)創(chuàng)業(yè)就是創(chuàng)辦企業(yè)，就是如何做生意的問(wèn)題。創(chuàng)業(yè)是一種勞動(dòng)方式，是一種無(wú)中生有的 財(cái)富現(xiàn)象，是一種需要?jiǎng)?chuàng)業(yè)者組織、 運(yùn)用服務(wù)、技術(shù)、器物作業(yè)的思考、推理、判斷的行為。 大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)就是大學(xué)生通過(guò)個(gè)人及組織的努力，利用學(xué)到的知識(shí)、 才能、技術(shù)和所學(xué)到的各種能力，以自籌資金、技術(shù)入股、尋求合作等方式，在有限的環(huán)境中，努力創(chuàng)新、創(chuàng)造 機(jī)會(huì)，不斷成長(zhǎng)創(chuàng)造價(jià)值的過(guò)程。2、創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)的積累不足表現(xiàn)在兩方面，首先，專業(yè)經(jīng)驗(yàn)不足。創(chuàng)業(yè)涉及的專業(yè)知識(shí)不僅是所在行業(yè)的技術(shù)技能 還涉及工商，金融，稅務(wù)等專業(yè)經(jīng)驗(yàn)，這些無(wú)法在短時(shí)間內(nèi)獲取。其次，人際經(jīng)驗(yàn)不足。大 學(xué)生創(chuàng)業(yè)要處理創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)內(nèi)

9、部與外部人際關(guān)系。3、創(chuàng)業(yè)缺乏對(duì)市場(chǎng)的充分了解很多大學(xué)生創(chuàng)業(yè)僅憑心血來(lái)潮，沒(méi)有對(duì)市場(chǎng)進(jìn)行科學(xué)的調(diào)查研究，對(duì)資金，項(xiàng)目，人 才評(píng)價(jià)不足，對(duì)客觀經(jīng)濟(jì)規(guī)律還吃不透的情況下，就匆匆投入創(chuàng)業(yè)。特別是不知道如何解決“創(chuàng)業(yè)”資金。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)資金來(lái)源大部分是向家人，親戚，朋友借，部分是依靠銀行的小 額貸款。完全依靠“借”來(lái)的資金進(jìn)行創(chuàng)業(yè)，風(fēng)險(xiǎn)很大，使得大學(xué)生在創(chuàng)業(yè)投資過(guò)程中，放 不開(kāi)手腳，白白丟失發(fā)展機(jī)遇。整個(gè)創(chuàng)業(yè)經(jīng)常處于一種“走鋼絲”的狀態(tài)，很難制定長(zhǎng)遠(yuǎn)的 發(fā)展計(jì)劃。4、經(jīng)營(yíng)理念與手段與市場(chǎng)有一定的差距大學(xué)生創(chuàng)業(yè)很多是基于自身技術(shù)上的優(yōu)勢(shì)，但是，創(chuàng)業(yè)是一個(gè)系統(tǒng)工程， 創(chuàng)業(yè)并不僅僅是技術(shù)上的較量，更是經(jīng)營(yíng)理念

10、，經(jīng)營(yíng)手段等方面的競(jìng)爭(zhēng)， 要求創(chuàng)業(yè)者對(duì)營(yíng)銷， 財(cái)務(wù)，管理， 商務(wù)，稅務(wù)，法律等都要有一定的知識(shí)積累，大學(xué)生在創(chuàng)業(yè)過(guò)程中， 很多時(shí)候以自我為中心，造成產(chǎn)品開(kāi)發(fā)或經(jīng)營(yíng)與市場(chǎng)脫節(jié)；即使學(xué)經(jīng)濟(jì)，財(cái)經(jīng)類的學(xué)生，缺乏實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)營(yíng)理念與 手段等并不能適應(yīng)市場(chǎng)的實(shí)際情況。四、如何培養(yǎng)和提高大學(xué)生創(chuàng)業(yè)素質(zhì)和能力的提升1、以項(xiàng)目和社團(tuán)為載體，增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)業(yè)精神首先、要教育和引導(dǎo)大學(xué)生增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)業(yè)精神，憑借知識(shí)、智慧和膽識(shí)去開(kāi)創(chuàng)能發(fā)揮個(gè)人所長(zhǎng)的事業(yè)。鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)造性地投身于各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)和社會(huì)公益活動(dòng)中，通過(guò)開(kāi)展創(chuàng)業(yè)教育講座，以及各種競(jìng)賽、活動(dòng)等方式，形成了以專業(yè)為依托，以項(xiàng)目和社團(tuán)為組 織形式的創(chuàng)業(yè)教

11、育”實(shí)踐群體來(lái)激發(fā)大學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)業(yè)精神。以社團(tuán)為載體充分發(fā)揮大學(xué)生的主體作用，組織開(kāi)展創(chuàng)業(yè)沙龍、創(chuàng)業(yè)技能技巧大賽等活動(dòng)。發(fā)揮學(xué)生自我服務(wù)、自 我教育功能的形式，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力。2、加強(qiáng)創(chuàng)業(yè)教育師資隊(duì)伍建設(shè)，培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)品質(zhì)創(chuàng)業(yè)品質(zhì)有著豐富的內(nèi)涵，包括敢于競(jìng)爭(zhēng)、敢于冒險(xiǎn)的精神，腳踏實(shí)地、勤奮求實(shí)的務(wù) 實(shí)態(tài)度；鍥而不舍、堅(jiān)定執(zhí)著的頑強(qiáng)意志；不畏艱難、艱苦創(chuàng)業(yè)的心理準(zhǔn)備；良好的心態(tài)自 控能力、團(tuán)隊(duì)精神與協(xié)作意識(shí)等多方面的品質(zhì)。3、構(gòu)建創(chuàng)業(yè)教育課程體系，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力（a） 建立滲透創(chuàng)業(yè)教育內(nèi)容的教育課程高校必須改革傳統(tǒng)的教學(xué)模式，增設(shè)創(chuàng)業(yè)教育課程，將其列為必選科目，采取多種形式 的教學(xué)方式

12、，豐富他們的創(chuàng)業(yè)學(xué)識(shí)，讓學(xué)生了解和熟悉有關(guān)創(chuàng)辦及管理小企業(yè)的知識(shí)和技能。（b）開(kāi)設(shè)根據(jù)創(chuàng)業(yè)教育的具體目標(biāo)專門設(shè)計(jì)的教育活動(dòng)課程在課外開(kāi)展創(chuàng)業(yè)計(jì)劃大賽、創(chuàng)業(yè)交流，開(kāi)設(shè)創(chuàng)業(yè)教育課講座等豐富多彩的形式實(shí)施創(chuàng)業(yè) 教育課程，包括 網(wǎng)絡(luò)教學(xué)”、實(shí)地考察”、企業(yè)家論壇”、創(chuàng)業(yè)計(jì)劃（設(shè)計(jì)）”等環(huán)節(jié)，以 拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)范圍和視野，使課程更具啟發(fā)性和實(shí)踐性。定期舉辦對(duì)話交流論壇，請(qǐng)創(chuàng)業(yè)成 功人士直接與學(xué)生進(jìn)行面對(duì)面的對(duì)話，解答其在課堂學(xué)習(xí)中和實(shí)際創(chuàng)業(yè)中的疑難問(wèn)題。（c）創(chuàng)設(shè)環(huán)境類課程創(chuàng)業(yè)環(huán)境建設(shè)分為硬環(huán)境和軟環(huán)境兩方面，硬環(huán)境如校園創(chuàng)業(yè)園區(qū)、小企業(yè)孵化器等。在 校園內(nèi)設(shè)立 創(chuàng)業(yè)園區(qū)”學(xué)生可以提出項(xiàng)目申請(qǐng)， 方案獲通

13、過(guò)后的學(xué)生根據(jù)自己的能力開(kāi)辦 一些校內(nèi)公司或在校內(nèi)經(jīng)商等。軟環(huán)境如職業(yè)指導(dǎo)等，院系應(yīng)成立由創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師、 企業(yè)管理人員和風(fēng)險(xiǎn)投資專家組成的創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)小組，為學(xué)生在創(chuàng)業(yè)過(guò)程中提供適當(dāng)?shù)慕ㄗh， 從而避免學(xué)生盲目創(chuàng)業(yè)。4、構(gòu)建合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)，提高創(chuàng)業(yè)能力第一，大學(xué)課堂、圖書(shū)館與社團(tuán)。創(chuàng)業(yè)者通過(guò)課堂學(xué)習(xí)能擁有一門過(guò)硬的專業(yè)知識(shí)，在 創(chuàng)業(yè)過(guò)程中將受益無(wú)窮；圖書(shū)館通常能找到創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)方面的報(bào)刊和圖書(shū)，廣泛閱讀能增加對(duì) 創(chuàng)業(yè)市場(chǎng)的認(rèn)識(shí)；社團(tuán)活動(dòng)能鍛煉各種綜合能力，這是創(chuàng)業(yè)者積累經(jīng)驗(yàn)必不可少的實(shí)踐過(guò)程。第二，媒體資訊。一是紙質(zhì)媒體，人才類、經(jīng)濟(jì)類媒體是首要選擇。例如，比較出名的21世紀(jì)人才報(bào)、21世紀(jì)經(jīng)濟(jì)報(bào)

14、道、IT經(jīng)理人世界等。二是網(wǎng)絡(luò)媒體，管理類、人 才類、專業(yè)創(chuàng)業(yè)類網(wǎng)站是必要選擇。第三，與商界人士廣泛交流。襄樊學(xué)院還不定期的邀請(qǐng)校內(nèi)專家學(xué)者為學(xué)生開(kāi)設(shè)更多的 人文科學(xué)、自然科學(xué)講座，邀請(qǐng)社會(huì)各界知名人士、校外專家學(xué)者來(lái)校舉辦講座和報(bào)告，開(kāi) 闊學(xué)生的視野，完善學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)。5、加強(qiáng)創(chuàng)業(yè)實(shí)踐活動(dòng)環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)能力(1)組織學(xué)生參加科研和各種專業(yè)競(jìng)賽活動(dòng)大學(xué)生通過(guò)參加各種專業(yè)競(jìng)賽和科研活動(dòng)，如 挑戰(zhàn)杯”中國(guó)大學(xué)生課外科技作品競(jìng)賽和創(chuàng)業(yè)計(jì)劃競(jìng)賽創(chuàng)業(yè)計(jì)劃大賽，對(duì)于增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)，鍛煉和提高觀察力、思維力、想象力和動(dòng) 手操作能力都是十分有益的。(2)以校內(nèi)外創(chuàng)業(yè)基地為載體，組織學(xué)生參加創(chuàng)業(yè)實(shí)踐創(chuàng)業(yè)教育的落腳點(diǎn)在社會(huì)實(shí)踐。學(xué)校要建立多種形式的校內(nèi)外創(chuàng)業(yè)基地，以此為載體組織學(xué)生參加創(chuàng)業(yè)實(shí)踐。一方面通過(guò)實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)開(kāi)展創(chuàng)業(yè)實(shí)踐。另一方面，創(chuàng)業(yè)基地與社會(huì)建立廣泛的外部聯(lián)系網(wǎng)絡(luò)，包括各種孵化器和科技園、風(fēng)險(xiǎn)投資機(jī)構(gòu)、創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、創(chuàng)業(yè)資質(zhì) 評(píng)定機(jī)構(gòu)、小企業(yè)開(kāi)發(fā)中心、創(chuàng)業(yè)者校友聯(lián)合會(huì)、創(chuàng)業(yè)者協(xié)會(huì)等