班組文化建設(shè)方案

1、班組文化建設(shè)方案班組文化建設(shè)方案篇一：班組文化建設(shè)方案 班組文化建設(shè)方案班組文化建設(shè)是班組管理的重要內(nèi) 容，其對于培養(yǎng)班組成員愛企情懷、培養(yǎng)班組成員優(yōu)良品德、班組精神，有著至關(guān) 重要的作用 第一，注重班組文化的思想建設(shè)和成員的精神面貌培養(yǎng)。班組精神是 班組文化的核心。班組成員長期工作和生活在同一環(huán)境中，很容易形成一種順其自 然的工作作風(fēng)和思想觀念。其思維方式和丄作作風(fēng)都集中體現(xiàn)在班組成員身上，對班 組外部來講，班組良好的精神面貌，能夠充分展示班組的形象，創(chuàng)造班組信譽，促 進班組工作。不定期的開展事事爭一流的交流活動，端正態(tài)度，糾正不良思想，提 高班組成員和班組形象，這樣班組成員會被班組內(nèi)的氛圍

2、所感染，攜手并進。 第二，培養(yǎng)團隊意識，每個人積極向上，團結(jié)友愛，把班組作為一個整體，每個人 都是這個整體的一員，大家互相幫助。班組的榮譽就是每個個人的榮譽。我們每個人都應(yīng)該積極為班組盡力，為班組贏得榮譽。班組應(yīng)定期組織集體活動，號 召班組人員積極的參加企業(yè)文化活動。班組人員長期的從事單一的丄作難免會出現(xiàn) 對工作的厭煩和冷淡，進而影響正常的丄作。因此要多多的鼓勵和開展體育文化和 愉悅身心的文化活動，讓成員盡情的釋放工作的壓力，進而提高工作的熱情和效 率。如開展一些運動項目，如籃球、乒乓球、羽毛球等，培養(yǎng)大家的團隊意識，在相 互配合中培養(yǎng)默契，了解每個人的性格特點。戶外拓展活動、郊游也是不錯的選

3、 擇。 第三，培養(yǎng)學(xué)習(xí)意識，學(xué)習(xí)是工作的加油站。學(xué)習(xí)應(yīng)該是終身的，活到老， 學(xué)到老，在知識更新速度日新月異的今天，每個人都應(yīng)努力學(xué)習(xí)，加快自身的知識 更新，以便更好的工作，為人民服務(wù)。我們應(yīng)訂閱一些和工作相關(guān)的書刊雜志類。 或是一些比較好書籍，供大家在閑暇時學(xué)習(xí)，知識更新。笫四，活動積分獎勵訃劃。個性化的積分服務(wù)能挖掘班組成員的積極性，激 發(fā)班組成員參與班組文化建設(shè)的積極性。班組成員積分可兌換禮品：學(xué)習(xí)發(fā)展類（經(jīng)典培訓(xùn)、精品講座、外出交流等）休閑活動類（演唱會門票、電 影票等）；消費類（優(yōu)惠券、實物、超市卡等）等其他一些獎勵等。第五，積極參加勞動競賽、技術(shù)比武和崗位練兵活動。班組內(nèi)部應(yīng)在競賽的

4、 深度、廣度和競賽的方式上下功夫。班組成員作為勞動競賽的參賽主體，通過參加 競賽，檢閱班組成員的水平，與其它班組成員互相學(xué)習(xí)，互相促進，共同提高第 六，提高文化交流活動的參與率。在日常的工作中班組的不斷的完善和開展各種培 訓(xùn)交流活動。比如：班組精神文明建設(shè)活動、法紀教育交流活動、政治學(xué)習(xí)、體育周文化活動、 撰寫書法文學(xué)作品等等。不同的成員都會有的不同的愛好和特長，要盡量多的給成 員提供展現(xiàn)的舞臺，讓成員盡情的展現(xiàn)自己的一技之長，從而提高他的工作積極性 和工作熱情?？傊嘟M文化建設(shè)要做到從長計議和統(tǒng)籌規(guī)劃，重在建設(shè)、分步實施，注 重循序漸進，并逐步檢查，從而形成具有本班組顯著特色的積極向上、健

5、康生動的 班組文化。篇二：班組文化建設(shè)方案班組文化建設(shè)一、指導(dǎo)思想 班集體建設(shè)是教育發(fā)展的基礎(chǔ)性工程，依據(jù)“全員育人，全過 程育人，全時空育人”的要求，通過人人參與建設(shè)，要培養(yǎng)岀更多有共同奮斗H標 和理想追求、有正確集體輿論、有和諧的合作關(guān)系和集體主義精神的優(yōu)秀班集體， 培養(yǎng)出更多有全新教育理念、有明確治班方略、有豐富帶班經(jīng)驗的學(xué)生愛戴、家長 信賴、社會滿意的優(yōu)秀班主任教師。班級是學(xué)校機體的細胞，學(xué)生在校生活的“家”。從教育的角度看，它是學(xué) 生實現(xiàn)成長和社會化的重要基地。提高學(xué)生班級生活的質(zhì)量和建設(shè)班集體歷來是學(xué) 校工作的重要任務(wù)。二、活動口標1（把班級建設(shè)成為每個同學(xué)都喜愛的集體。每個同學(xué)都

6、自覺地 遵守自己制定的班集體的決定，為維護班集體的榮譽而盡心盡力。從小培養(yǎng)集體主 義精神，從而提升為民族主義和共產(chǎn)主義的精神。2（班級就是一個大家庭，集體要關(guān)心團結(jié)家庭中的每個成員，不讓一個成員 掉隊，形成一個互相勉勵、互相幫助、共同進步的團體。3 （每個同學(xué)都有遠大的理想和近期U標，并能為實現(xiàn)美好的理想堅持不懈的 努力。班集體要為同學(xué)理想的實現(xiàn)創(chuàng)造各種條件，幫助成功。4（建立新型的平等師生關(guān)系。教師是給學(xué)生精神關(guān)懷的主要實施者。教師不 但要向?qū)W生傳播科學(xué)文化知識，教導(dǎo)學(xué)生學(xué)會做人，還要像父母一樣了解學(xué)生，理 解學(xué)生，關(guān)懷學(xué)生，幫助學(xué)生;還要相信學(xué)生，寬容學(xué)生。而學(xué)生要尊重老師的辛 勤勞動，感

7、謝老師的無私奉獻，給老師一些溫暖，給老師一些關(guān)懷，也要信任老 師，主動與老師溝通、交流，達到師生同樂，師生同成長的美好境界。三、領(lǐng)導(dǎo)小組建立以校長為首的班級教育小組，仔細貫徹落實班級文化各項 方針和實施辦法，認真監(jiān)督執(zhí)行。四、班級文化建設(shè)要求1（以人為本。在班級建設(shè)中，我們提岀“把班級還 給學(xué)生”“讓班級成為學(xué)生成長的樂園”。提倡賦予班級個性文化內(nèi)涵，教師要從 學(xué)生興趣愛好、家長素質(zhì)、家庭氛圍和教師的個性特長等因素岀發(fā)，與學(xué)生一起自主選擇、自主思考，構(gòu)建獨特風(fēng)格的班級文化，引導(dǎo)全體學(xué)生自覺、積極地參與班 級文化建設(shè)的活動中來。2（實用美觀。以精神文化建設(shè)為核心，確立具體可操作的班級公約，室內(nèi)布

8、 置力求簡潔美觀，達到育人LI的。3（自主創(chuàng)新。突出班級特色，形成獨特的班級文化，培養(yǎng)品學(xué)兼優(yōu)、學(xué)有所 長的學(xué)生群體。五、工作組織結(jié)構(gòu)（小組合作學(xué)習(xí)課堂教學(xué)模式）六、班級文化建設(shè)的進程安排第一階段：學(xué)校成立領(lǐng)導(dǎo)小組，組織召開全校班主任例會，利用多種形式大力宣傳造 勢。第二階段：各班級根據(jù)本班實際，制定班級文化建設(shè)方案，確定創(chuàng)建主題，厘定實施辦 法。在班主任研討會上進行交流。第三階段：各班級依據(jù)本班的班級文化建設(shè)計劃開展班級文化建設(shè)。笫四階段：學(xué)校組織德育處、團總支、年級組長和學(xué)生會代表對各班級的創(chuàng)建情況進行 檢查和評比。表彰先進班級，總結(jié)創(chuàng)建經(jīng)驗，按規(guī)定比例整理材料申報區(qū)級特色班 集體和優(yōu)秀班

9、主任。關(guān)注班級，關(guān)注班級文化建設(shè)是每一個教育者特別是每一個班主任的重要思 考內(nèi)容。此外，學(xué)校要加強班級文化建設(shè)離不開家長、社會的支持，我們要將這三 方面緊密聯(lián)系，形成教育合力，共同促進班級體建設(shè)的發(fā)展。七、班級文化建設(shè)具體措施班級文化分為顯性和隱性。顯性的為班級環(huán)境布 置和衛(wèi)生，隱性的為人際關(guān)系和班風(fēng)。班級文化的核心是班級形象設(shè)計和群體個性 追求。（一）班級物質(zhì)文化建設(shè)（顯性）積極營造濃厚的班級文化，發(fā)揮環(huán)境育人的 熏陶作用。做到讓“四壁說話”，讓“每一堵墻”成為“無聲的導(dǎo)師”。 讓學(xué) 生一進教室就能感受到每個班級濃濃的文化氣息和強烈的集體歸屬感、榮譽感。1（班級展示牌：我們的班級特色名稱、班

10、徽、班級全家福照片、我們的班主任、我們的口號（班主任征集后學(xué)校統(tǒng)一制作）。2（班級環(huán)境布置：前有班風(fēng)班訓(xùn)和班花，后有主題鮮明、色彩豐富的黑板報，上有榮譽臺，布 告欄等版塊的基礎(chǔ)上，各班根據(jù)自己班級特色設(shè)置其它專欄，如班級生物角、班級 圖書角、科技園、小眼睛看大世界、美文薈萃、露一手、班級之星、炫我風(fēng)采、你 真棒我也行、成長在線、加油站、知識海洋等等（欄可以自定）以體現(xiàn)班級的個性 化布置和班級特色。每個版塊由班主任和學(xué)生共同構(gòu)思、設(shè)計、布置，布置體現(xiàn)“實用美觀”，突顯文化氛圍和育人作用。力求生動活潑、符合中學(xué)生的特點。小小圖書角或圖書櫥、生物角、知識角、"小小氣象站”、"才藝

11、大比拼”、'心 得感想?yún)^(qū)”、“養(yǎng)花日記”、“讀書筆記”，是同學(xué)們發(fā)展的平臺；黑板報每月?lián)Q 一次，由學(xué)生以小組為單位輪換出版，體現(xiàn)時事熱點，如三月份“向雷鋒同志學(xué) 習(xí)”。3.班級日常管理：加強衛(wèi)生管理（衛(wèi)生角、墻面、地面、桌椅、講臺、包干區(qū)整潔）和愛護公物 教育。(二)班級精神文化建設(shè)(隱性)1、班級制度化建設(shè) 建立班風(fēng)、班訓(xùn)、班級公約，以此約束學(xué)生的言行。認 真學(xué)習(xí)中學(xué)生守則、中學(xué)生日常行為規(guī)范的基礎(chǔ)上，結(jié)合班級實際召集同 學(xué)共同制定班級公約，結(jié)合學(xué)校行為達標評比辦法，制定班級行為達標評比辦法 等，增強班級成員之間的凝聚力、集體榮譽感，形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。(1) 增設(shè)班級崗位，把班級

12、主人的地位還給學(xué)生。增設(shè)一日班主任、班委、學(xué)習(xí)組長、科代表、安全幫教小組、領(lǐng)讀小老師、 值日小老師、領(lǐng)操小老師、門窗管理員、儀表檢查員、圖書管理員、植物角管理員 等;還可以增設(shè)守門員、普通話監(jiān)督員等。同學(xué)們通過志愿選崗，明確各崗位的具 體職責，服務(wù)同學(xué)和班級，在行使職權(quán)的過程中鍛煉自身。如“一日班主任”要像 班主任那樣統(tǒng)管一天的工作，把握全局，培養(yǎng)其領(lǐng)導(dǎo)、組織、指揮能力。(2) 建立班干部輪換制，把管理的權(quán)利還給學(xué)生。班級內(nèi)實行崗位輪換制，并引進了競選機制。要想擔任“常務(wù)班長”或“班 委”，需經(jīng)過競選，候選人要進行競選演講，表明自己想競選什么崗位，自己能為 班級、為同學(xué)做些什么，然后經(jīng)全體同學(xué)

13、投票產(chǎn)生。一般崗位如“值日小老師”， 實行輪換上崗，使每位學(xué)生都有參與班級管理的機會。2、班級活動文化建設(shè)活動是實現(xiàn)教育的有效的形式和途徑，班級文化活動 具有獨立性、主動性和靈活性等特點，更能吸引學(xué)生參與。班級活動要注重對學(xué)生 的思想品德教育，按學(xué)校要求認真組織，開展晨會、班隊活動、綜合實踐活動等教 育活動，做到活動主題明確、備課認真、詳細，活動能正常有效地開展，學(xué)生活動 有較為明顯的成果。鼓勵學(xué)生參加各種文娛體育活動，如文藝匯演、舞蹈、球類棋 類比賽等，學(xué)生的愛好、多樣，有健康的審美情趣，積極配合學(xué)校的陽光體育運 動，打造陽光校園。積極參加社會實踐，以“崗位育人”的理念服務(wù)家庭、學(xué)校、 社區(qū)

14、。班級文化建設(shè)的創(chuàng)建主題(供參考)各班主任根據(jù)自已班級同學(xué)的實際情況 和自身管理特點，自選一個主題，也可自已規(guī)劃創(chuàng)建主題，充分展示學(xué)生的作品， 做好班級文化的建設(shè)工作，體現(xiàn)班級的特色，鼓勵和引導(dǎo)更多的學(xué)生共同參與班級 文化的建設(shè)。3、良好人際關(guān)系的營造。(1)開展豐富多彩的班級活動：中學(xué)生守則、中學(xué)生日常行為規(guī)范的基 礎(chǔ)上，結(jié)合班級實際召集同學(xué)共同制定班級公約，結(jié)合學(xué)校行為達標評比辦法，制 定班級行為達標評比辦法等，增強班級成員之間的凝聚力、集體榮譽感，形成良好 的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。(1) 增設(shè)班級崗位，把班級主人的地位還給學(xué)生。增設(shè)一日班主任、班委、學(xué)習(xí)組長、科代表、安全幫教小組、領(lǐng)讀小老師、 值

15、日小老師、領(lǐng)操小老師、門窗管理員、儀表檢查員、圖書管理員、植物角管理員 等;還可以增設(shè)守門員、普通話監(jiān)督員等。同學(xué)們通過志愿選崗，明確各崗位的具 體職責，服務(wù)同學(xué)和班級，在行使職權(quán)的過程中鍛煉自身。如“一日班主任”要像 班主任那樣統(tǒng)管一天的工作，把握全局，培養(yǎng)其領(lǐng)導(dǎo)、組織、指揮能力。(2) 建立班干部輪換制，把管理的權(quán)利還給學(xué)生。班級內(nèi)實行崗位輪換制，并引進了競選機制。要想擔任“常務(wù)班長”或“班 委”，需經(jīng)過競選，候選人要進行競選演講，表明自己想競選什么崗位，自己能為 班級、為同學(xué)做些什么，然后經(jīng)全體同學(xué)投票產(chǎn)生。一般崗位如“值日小老師”，實行 輪換上崗，使每位學(xué)生都有參與班級管理的機會。2、

16、班級活動文化建設(shè)活動是實現(xiàn)教育的有效的形式和途徑，班級文化活動 具有獨立性、主動性和靈活性等特點，更能吸引學(xué)生參與。班級活動要注重對學(xué)生 的思想品德教育，按學(xué)校要求認真組織，開展晨會、班隊活動、綜合實踐活動等教 育活動，做到活動主題明確、備課認真、詳細，活動能正常有效地開展，學(xué)生活動 有較為明顯的成果。鼓勵學(xué)生參加各種文娛體育活動，如文藝匯演、舞蹈、球類棋 類比賽等，學(xué)生的愛好、多樣，有健康的審美情趣，積極配合學(xué)校的陽光體育運 動，打造陽光校園。積極參加社會實踐，以“崗位育人”的理念服務(wù)家庭、學(xué)校、 社區(qū)。班級文化建設(shè)的創(chuàng)建主題（供參考）各班主任根據(jù)自已班級同學(xué)的實際情況和 自身管理特點，自選

17、一個主題，也可自已規(guī)劃創(chuàng)建主題，充分展示學(xué)生的作品，做 好班級文化的建設(shè)工作，體現(xiàn)班級的特色，鼓勵和引導(dǎo)更多的學(xué)生共同參與班級文 化的建設(shè)。3、良好人際關(guān)系的營造。（1）開展豐富多彩的班級活動精神為貫徹采技服公司2017年第一季度黨 群工作例會會議紀要的指示精神，落實公司黨委在會議中提出的各直屬單位黨委 工作有機切入到本單位中心任務(wù)中去（紀要原話）的具體要求，鉆釆院黨委圍繞院2017年技術(shù)升級、管理優(yōu)化的重心工作，結(jié)合黨委工作重點，推進黨群工作重心 下移，重點抓好基層班組文化建設(shè)。具體工作如下：一、背景與意義 班組是企業(yè)的細胞，細胞不激活，企業(yè)沒有生命力;班組是 企業(yè)的基石，基石不牢固，企業(yè)沒

18、有凝聚力。按照海油發(fā)展、釆技服公司的工作部 署，要從制度、標準、工作流程、隊伍素質(zhì)和執(zhí)行力等方面，系統(tǒng)加強班組精細化 管理，著力推進班組建設(shè)。鉆采院作為科研型單位，抓好班組建設(shè)，有利于夯實科 研生產(chǎn)基礎(chǔ)管理，推動鉆采院的技術(shù)升級和成果轉(zhuǎn)化，充分發(fā)揮采技服公司“發(fā)動 機”的作用。二、現(xiàn)狀分析目前，鉆采院共有98個班組，班組長（含副組長）共有96人， 班組的數(shù)量根據(jù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的需要逐年遞增。班組建設(shè)經(jīng)過多年的實踐與積累，在管 理方法、工作效能、隊伍建設(shè)等方面已經(jīng)取得了一定的成效。然而，在轉(zhuǎn)變觀念、 制度建設(shè)、考核激勵等方面還有待完善，具體如下:采技服公司2017年第一季度黨 群丄作例會會議紀要的指示

19、精神，落實公司黨委在會議中提出的各直屬單位黨委 工作有機切入到本單位中心任務(wù)中去（紀要原話）的具體要求，鉆采院黨委圍繞院 2017年技術(shù)升級、管理優(yōu)化的重心工作，結(jié)合黨委工作重點，推進黨群工作重心 下移，重點抓好基層班組文化建設(shè)。具體工作如下：一、背景與意義 班組是企業(yè)的細胞，細胞不激活，企業(yè)沒有生命力;班組是 企業(yè)的基石，基石不牢固，企業(yè)沒有凝聚力。按照海油發(fā)展、采技服公司的工作部 署，要從制度、標準、工作流程、隊伍素質(zhì)和執(zhí)行力等方面，系統(tǒng)加強班組精細化 管理，著力推進班組建設(shè)。鉆采院作為科研型單位，抓好班組建設(shè)，有利于夯實 科研生產(chǎn)基礎(chǔ)管理，推動鉆采院的技術(shù)升級和成果轉(zhuǎn)化，充分發(fā)揮釆技服公

20、司“發(fā) 動機”的作用。二、現(xiàn)狀分析目前，鉆采院共有98個班組，班組長（含副組長）共有96人， 班組的數(shù)量根據(jù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的需要逐年遞增。班組建設(shè)經(jīng)過多年的實踐與積累，在管 理方法、工作效能、隊伍建設(shè)等方面已經(jīng)取得了一定的成效。然而，在轉(zhuǎn)變觀念、 制度建設(shè)、考核激勵等方面還有待完善，具體如下載體，以?？问浇M織員工暢 談在班組建設(shè)中的所思所感，提高員工的責任意識、思想意識、創(chuàng)新意識。（二）在制度建設(shè)方面1. 建立具有特色的班組建設(shè)文化載體，推進班組制度建設(shè)的落實。1）積極組織開展考勤上墻、制度上墻、流程上墻活動，積極推動班組制度建設(shè)的規(guī)范 化、常態(tài)化和職能化，營造班組建設(shè)的文化氛圍。2）創(chuàng)建網(wǎng)上“班

21、組之家”專題模塊，員工通過網(wǎng)絡(luò)相互交流在班組建設(shè)中 存在的困難、合理化建議及經(jīng)驗方法，搭建班組長與員丄之間、班組與班組之間相 互學(xué)習(xí)、相互借鑒的公共平臺，有助于流程再造、制度完善，達到共同提高、共同 進步的LI的。3）根據(jù)班組建設(shè)階段性的任務(wù)，針對班組制度建設(shè)或執(zhí)行中存在的 難題，定期組織開展班組建設(shè)專題研討會、經(jīng)驗交流會，群策群力，解決實際難 題，并將好的經(jīng)驗方法在大會中交流，在全院進行推廣。4）與班組考核檢查相結(jié)合，組織班組建設(shè)現(xiàn)場觀摩，直觀感受班組在制度 建設(shè)方面的取得的成效，及時糾正存在的不足，進行現(xiàn)場建議和指導(dǎo)。 5）編制 班組建設(shè)案例集。將班組建設(shè)成本管理、安全管理、科研管理等方面

22、的經(jīng)驗介紹進行積累和沉淀，編制成冊，下發(fā)到每個班組進行學(xué)習(xí)，全面推廣，促進班組制度 建設(shè)的有效落實。2. 組織赴大慶進行科研型班組建設(shè)專題調(diào)研，向本行業(yè)兄弟單位學(xué)習(xí)在科研型班組建設(shè)方面的經(jīng)驗與方法，促進建立鉆采院科研型班組建設(shè)的創(chuàng)新模式。3. 團委將組建科研班組建設(shè)特色青年先鋒隊，推動鉆采院科研班組建設(shè)。院團委將從 班組中選取典型的科研型班組作為先鋒班組，班組中的相關(guān)成員組成科研班組建設(shè) 特色青年先鋒隊。在班組員工素質(zhì)能力建設(shè)、制度建設(shè)、考核激勵機制等方面進行 全面的協(xié)助、跟蹤建設(shè)，最終實現(xiàn)符合采技服、鉆采院標準的科研型班組，并以此 為標桿，帶動全院的科研型班組建設(shè)，提升整體水平。（三）在考核

23、激勵方面1開展“雙評”、“雙創(chuàng)”活動1） “雙評”活動。一是民主評議班組長，每個季度末班組長對本季度開展的工作進行全面述職，組內(nèi)員工根據(jù)述職情況，以無記名的方式進行打分評議。評議項目包括工作作 風(fēng)、工作業(yè)績、管理能力、民主管理四部分，評議內(nèi)容15項，結(jié)果在95分以上為 優(yōu)秀，94-85分為稱職，84-70分為基本稱職，69分以下為不稱職。按照公平公開 的原則由院指定監(jiān)督人進行組織評議和統(tǒng)訃分數(shù)，再結(jié)合班組長思想導(dǎo)師的評價， 最終確定班組長的評議結(jié)果，并報本單位黨總支/直屬黨支部，并按照考核管理辦法中 的要求存檔。二是評選十佳班組長。以民主評議結(jié)果為依據(jù)，按照“優(yōu)秀班組長評選標準”，組織評委會評

24、審年度若干名優(yōu)秀班組長。同時，按比例推薦若干名優(yōu)秀班組 長作為鉆采院十佳班組長的候選人，并將簡要事跡發(fā)布在院網(wǎng)站上。經(jīng)廣大員工參與公開投票，評選出年度“十佳班組長”。院工會將組織“十佳班組長”表彰會及 事跡報告會，提供國內(nèi)外學(xué)習(xí)考察機會。“十佳班組長”將作為院年度優(yōu)秀班組長的重要依 據(jù)。 2） “雙創(chuàng)”活動。在基層班組開展“比學(xué)習(xí)、爭上游；比工作、爭先進；比 創(chuàng)新、爭突破；比作風(fēng)，爭一流”為主要內(nèi)容的“四比、四優(yōu)”活動，激勵各班組 創(chuàng)新工作方法、提升工作水平，爭得“流動紅旗”，爭創(chuàng)“明星班組”。一是在各單位內(nèi)部創(chuàng)建班組流動紅旗活動，每月在科研生產(chǎn)、經(jīng)營服務(wù)等方 面表現(xiàn)突出、做出特殊貢獻的班組將

25、授予流動紅旗，二是各單位全年獲得流動紅旗最多的并獲得過優(yōu)秀班組長榮譽稱號的班組， 將作為“明星班組”的候選班組，并將簡要事跡發(fā)布在院網(wǎng)站上。經(jīng)廣大員工參與 公開投票，篇四：2017年班組文化建設(shè)計劃排水公司班組文化建設(shè)活動計劃（討論稿）為進 一步貫徹落實公司黨委“走進班組、服務(wù)員工”的工作要求，公司工會在2017年 以文化建設(shè)為著力點，通過班組文化建設(shè)提升員工綜合素養(yǎng)，增強企業(yè)、班組凝聚 力，打造”的企業(yè)精神，展現(xiàn)“團結(jié)和排水公司“團結(jié)務(wù)實、愛崗敬業(yè)、開拓創(chuàng)新、 爭創(chuàng)一流諧、協(xié)作奮進、服務(wù)員工、無私奉獻”的企業(yè)形象。為此，制定本活動計劃。一、指導(dǎo)思想以十八大精神為指導(dǎo)，以服務(wù)員工為宗旨，圍繞企

26、業(yè)的生產(chǎn)經(jīng) 營和發(fā)展，通過各種活動載體，建設(shè)各具特色的班組文化。充分展現(xiàn)公司各班組的 領(lǐng)導(dǎo)力、執(zhí)行力、創(chuàng)新力、表現(xiàn)力，提升班組管理水平，提高員工綜合素質(zhì)，為創(chuàng) 建“綠色排水、智能排水、和諧排水”打下扎實基礎(chǔ)。二、建設(shè)原則1、活動組織以“黨政領(lǐng)導(dǎo)、工會牽頭、部門聯(lián)動、全員參與”為原則。各 單位要緊緊圍繞企業(yè)H標，服從大局、服務(wù)中心、聚焦發(fā)展、凝聚一線，通過班組 文化建設(shè)活動來調(diào)動廣大員工的積極性與創(chuàng)造性，形成班組文化建設(shè)的良好局面。2、活動內(nèi)容以“兼顧共性、體現(xiàn)個性”為原則。各單位要結(jié)合排水公司班 組呈現(xiàn)“點多、面廣、線長、專業(yè)性強”的特點，針對各班組在工作性質(zhì)、人員構(gòu) 成、年齡層次、文化結(jié)構(gòu)等

27、方面存在的差異，分類開展班組文化建設(shè)，組織既有普 適性，乂有針對性的職工喜聞樂見的班組文化活動。3、活動推進以“定目標、分步驟、有層次”的有序推進為原則。班組文化 建設(shè)因涵蓋了班組的方方面面，內(nèi)容多、范圍廣、任務(wù)重，各單位要結(jié)合本單位的 特點把握重點積極推進，真正使班組文化建設(shè)活動做到入耳、入腦、入心。三、內(nèi)容制定1、推廣“安康文化”以“安康杯”活動為載體。在班組中全面推廣以“安 康杯”活動主題一一“弘揚企業(yè)安全文化，加強班組安全管理”的安全文化，切實 增強員工的安全意識：一是引導(dǎo)職工提高安康意識。通過自我評估了解自身職業(yè)安全衛(wèi)生損失與風(fēng) 險，實現(xiàn)人與環(huán)境、人與設(shè)備的和諧；二是積極投身于“安全

28、1000型班組”的創(chuàng)建活動。突出創(chuàng)建工作“宣傳教 育、辯識控制、自主管理、標準作業(yè)”四個重點，夯實企業(yè)安全管理基礎(chǔ)，提高班 組安全管理水平；三是組織職工開展安全衛(wèi)生知識的學(xué)習(xí)與競賽活動。結(jié)合“4.7”安全警示 日、安全生產(chǎn)月、全國消防日等主題開展，提升自我保護能力;四是繼續(xù)開展“安全在我身邊”為主題的金點子征集評選活動。鼓勵員工查 找身邊隱患，為班組安全獻言建策。2、營造“家庭文化”以開展“夢圓排水”活動為載體。秉持“以人為本” 的理念，將企業(yè)大家庭的發(fā)展與員工小家的成長緊密結(jié)合，營造“愛企如家、愛班 如家、愛站如家”的家庭文化。一是開展“約會一把手”活動。通過黨員代表巡視和職工代表巡視活動，

29、請 公司董事長、總經(jīng)理與來自一線的黨員代表、職工代表進行“面對面、心貼心、實 打?qū)崱钡碾p向溝通;關(guān)注其熱點、焦點，解決其疑點、難點。二是組織班組長培訓(xùn)。班組長作為“家庭”的領(lǐng)頭人，工會將一如既往地加 強對班組長關(guān)心，提升班組長素質(zhì)，修煉班組長能力，培養(yǎng)懂領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)、能管好生 產(chǎn)、帶好隊伍的班組長；三是組織“優(yōu)秀職代會提案”評選活動。職工代表作為單位、班組選出的代 表，身上寄托著廣大員工對他的信任與期望。深入調(diào)查，提交提案是每一位職工代 表的責任與義務(wù)。工會將鼓勵職工代表認真履職，推動職代會質(zhì)量的進一步提高；四是評選“身邊的道德模范”。在排水大家庭中已評選出了 10位道德模范， 他們是大家的驕傲，

30、今年，將在此基礎(chǔ)上繼續(xù)挖掘排水人身邊的道德模范，通過評 選活動，掀起人人講道德，人人崇尚道德的良好氛圍。3、傳承“學(xué)習(xí)文化”以創(chuàng)建“五星六型班組”活動為載體。為職工搭建學(xué) 習(xí)與交流的平臺和陣地，為職工營造良好的學(xué)習(xí)成長空間，用良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣感染 人、激勵人。一是貫徹執(zhí)行班組學(xué)習(xí)指導(dǎo)意見。通過四大學(xué)習(xí)主題（理論學(xué)習(xí)篇、道德 素養(yǎng)篇、業(yè)務(wù)技術(shù)篇、民主管理篇），推動班組學(xué)習(xí)LI標的逐步實現(xiàn)；二是提高職 工書屋服務(wù)質(zhì)量。在原有的“圖書進班組”的基礎(chǔ)上升級運用“職工書屋”軟件， 優(yōu)化職工借書模式，更方便于職工進行書口的查閱與借閱；三是豐富職工學(xué)堂內(nèi) 容。每季度開展一次能與職工產(chǎn)生共鳴的講座，講座內(nèi)容力爭

31、貼切實際、貼近員 工。4、優(yōu)化“競賽文化”以“先進評選考核”為載體，形成比、學(xué)、趕、幫、 超的競賽文化。一是開展“技能登高”技術(shù)比武活動。要創(chuàng)造更多的機會，讓更多的一線職 工參與其中。切實提高員工的運行管理水平；二是開展“金點子”的競賽評比活動。激發(fā)蘊藏在廣大員工身上的積極性和創(chuàng)造性，進一步發(fā)揮廣大職工在公司發(fā)展中主力軍作用；三是深化“工人先鋒號”等創(chuàng)建工作的競賽評選活動。豐富評選內(nèi)涵，引入 量化指標，通過自評、互評等形式，提升班組管理水平，提高班組競爭力，帶動職 丄隊伍整體素質(zhì)的提高。5、倡導(dǎo)“快樂文化”以“班組文化節(jié)”為載體，倡導(dǎo)員工在班組活動中分 享快樂、收獲快樂、傳遞快樂，開展豐富多彩

32、的文化活動。一是開展“我最喜愛的文化活動”的調(diào)查問卷。從源于群眾的第一手資料中 濃縮出富有感染力、生命力的文化活動并組織實施；二是舉辦“排水廚王”爭霸賽。以“創(chuàng)意節(jié)儉、健康生活”為主題，挖掘烹飪高手，使活動能多視角地展示職工的日常生活；三是提升“職工沙龍”質(zhì)量。優(yōu)化職工沙龍的組織形式與活動方案，讓更多 的一線職工參與其中，樂在其中。四、工作要求1、提高認識。班組文化建設(shè)是一項持續(xù)發(fā)展的工作，對嚴格企業(yè)管理、提升 員工素質(zhì)、展示企業(yè)形象具有重要意義。各單位和廣大員工務(wù)必從企業(yè)生存、發(fā)展 的戰(zhàn)略高度提高思想認識，端正工作態(tài)度，大力支持和積極參與班組文化建設(shè)工 作，形成齊抓共建的氛圍。2、加強組織。

33、要建立健全班組文化建設(shè)組織體系，形成縱向到底，橫向到 邊，一級抓一級，層層抓落實的局面。各單位要加強組織領(lǐng)導(dǎo)，制定明確工作H 標，為班組文化建設(shè)活動創(chuàng)造條件，提供便利，做到上下一心，橫向聯(lián)動，各盡其 職，各盡其責。3、突出特色。開展班組文化建設(shè)不是走形式、圖熱鬧，而是要切實解決一線 班組中存在的問題，因此要堅持以人為本，圍繞中心工作，突出班組特色，在關(guān)心 人、尊重人、理解人、塑造人上下功夫，在提素質(zhì)、嚴管理、優(yōu)服務(wù)、促發(fā)展上用 力氣，達到以文鑄魂，以文化人，以文育人的目的，把企業(yè)管理上升到文化管理的 層次，提升企業(yè)的核心競爭力。排水公司工會2017. 3. 26附:班組學(xué)習(xí)指導(dǎo)意見。通過四大學(xué)

34、習(xí)主題（理論 學(xué)習(xí)篇、道德素養(yǎng)篇、業(yè)務(wù)技術(shù)篇、民主管理篇），推動班組學(xué)習(xí)LI標的逐步實現(xiàn); 二是提高職工書屋服務(wù)質(zhì)量。在原有的“圖書進班組”的基礎(chǔ)上升級運用“職工書 屋”軟件，優(yōu)化職工借書模式，更方便于職工進行書口的查閱與借閱；三是豐富 職丄學(xué)堂內(nèi)容。每季度開展一次能與職丄產(chǎn)生共鳴的講座，講座內(nèi)容力爭貼切實 際、貼近員工。4、優(yōu)化“競賽文化”以“先進評選考核”為載體，形成比、學(xué)、趕、幫、 超的競賽文化。一是開展“技能登高”技術(shù)比武活動。要創(chuàng)造更多的機會，讓更多的一線職 工參與其中。切實提高員工的運行管理水平；二是開展“金點子”的競賽評比活動。激發(fā)蘊藏在廣大員工身上的積極性和 創(chuàng)造性，進一步發(fā)揮

35、廣大職工在公司發(fā)展中主力軍作用；三是深化“工人先鋒號”等創(chuàng)建工作的競賽評選活動。豐富評選內(nèi)涵，引入 量化指標，通過自評、互評等形式，提升班組管理水平，提高班組競爭力，帶動職 工隊伍整體素質(zhì)的提高。5、倡導(dǎo)“快樂文化”以“班組文化節(jié)”為載體，倡導(dǎo)員工在班組活動中分 享快樂、收獲快樂、傳遞快樂，開展豐富多彩的文化活動。一是開展“我最喜愛的文化活動”的調(diào)查問卷。從源于群眾的第一手資料中 濃縮出富有感染力、生命力的文化活動并組織實施；二是舉辦“排水廚王”爭霸賽。以“創(chuàng)意節(jié)儉、健康生活”為主題，挖掘烹 飪高手，使活動能多視角地展示職工的日常生活；三是提升“職工沙龍”質(zhì)量。優(yōu)化職工沙龍的組織形式與活動方案

36、，讓更多 的一線職工參與其中，樂在其中。四、工作要求1、提高認識。班組文化建設(shè)是一項持續(xù)發(fā)展的工作，對嚴格企業(yè)管理、提升 員工素質(zhì)、展示企業(yè)形象具有重要意義。各單位和廣大員工務(wù)必從企業(yè)生存、發(fā)展 的戰(zhàn)略高度提高思想認識，端正工作態(tài)度，大力支持和積極參與班組文化建設(shè)工 作，形成齊抓共建的氛圉。2、加強組織。要建立健全班組文化建設(shè)組織體系，形成縱向到底，橫向到 邊，一級抓一級，層層抓落實的局面。各單位要加強組織領(lǐng)導(dǎo)，制定明確工作LI 標，為班組文化建設(shè)活動創(chuàng)造條件，提供便利，做到上下一心，橫向聯(lián)動，各盡其 職，各盡其責。3、突出特色。開展班組文化建設(shè)不是走形式、圖熱鬧，而是要切實解決一線 班組中存在的問題，因此要堅持以人為本，圍繞中心工作，突出班組特色，在關(guān)心 人、尊重人、理解人、塑造人上下功夫，在提素質(zhì)、嚴管理、優(yōu)服務(wù)、促發(fā)展上用 力氣，達到以文鑄魂，以文化人，以文育人的H的，把企業(yè)管理上升到文化管理的 層次，提升企業(yè)的核心競爭力。排水公司工會2017. 3. 26附篇五：班組文化建設(shè)方案1裝卸班班組文化建設(shè)班組文化建設(shè)是班組管理的重要內(nèi) 容，其對于培養(yǎng)班組成員愛崗敬業(yè)、優(yōu)良的職業(yè)道德和社會公德、積極向上的班組 精神，有著至關(guān)重要的作用。我們裝卸班作為供應(yīng)站的一個基礎(chǔ)單元組織，