紀(jì)昌學(xué)射導(dǎo)學(xué)單完美版

1、紀(jì)昌學(xué)射導(dǎo)學(xué)單主備人：薛喬玲 審批人：王校長使用時間：編號：03學(xué)習(xí)目標(biāo)1. 熟讀課文，掌握本課中出現(xiàn)的文言實詞虛詞；學(xué)習(xí)運用現(xiàn)代漢語翻譯文言句子。2. 積累詞匯，體會文中運用的夸張手法 。3. 感悟本課中的道理，學(xué)習(xí)紀(jì)昌刻苦努力的精神。認(rèn)識到基本功訓(xùn)練的重要性。 學(xué)習(xí)重難點：目標(biāo)1、3資料鏈接列子，名御寇，戰(zhàn)國前期思想家和寓言文學(xué)家，鄭國人，。思想上崇尚虛無縹 緲，生前被稱作“有道之士”。古書中有他御風(fēng)而行的記載，這是他瀟灑的一面。 然而現(xiàn)實中的列子則是常處于困頓之中。莊子中留下了這樣的記載：子列子窮, 容貌有饑色。但他窮得非常有骨氣，當(dāng)鄭國大官員派人給他送來糧食時，他堅決 地辭而不受。本文

2、選自 列子 湯問。任務(wù)一：基礎(chǔ)性問題單（5分鐘）1自由朗讀課文，給生字加上拼音。彀（）瞬（）錐（）眥（）牦（）虱（）牖（）焉（）燕（）朔（）拊（）膺（）簳（）2. 紀(jì)昌學(xué)射作者，（國家）思想家和語言學(xué)家。本文選自。任務(wù)二：合作探究性問題單【要求：在組長的帶領(lǐng)下分段完成課文的翻譯。方法：分段分句翻譯，先讀原文再對照課下注釋解釋重點單個字的意思，然后翻譯 整個句子的意思，遇到較難的地方可以參考導(dǎo)學(xué)單給出的答案 面的練習(xí)。（25分鐘）】 1 解釋下列句中畫線的字詞。古之善射者（）彀弓而獸伏鳥下（） 學(xué)射于飛衛(wèi)（）而巧過其師（） 爾先學(xué)不瞬（） 以目承牽挺（） 昌以牦懸虱于牖 亞學(xué)視而后可（ 旬日之間

3、（一詞多義以目承牽挺；邊翻譯邊完成下()偃臥其妻之機下（雖錐末倒眥而不瞬也（）而懸不絕（）南面而望之（浸大也（2、以而3、以告飛衛(wèi)；以睹余物。血懸不絕。彀弓血獸伏鳥下；貫虱之心，古今異義雖錐末倒眥，而不瞬也。古義：_ 爾先學(xué)不瞬 古義：4翻譯下列句子。（1）爾先學(xué)不瞬，而后可言射矣。_ 今義:今義：(2) 偃臥其妻之機下，以目承牽挺。譯(3) 亞學(xué)視而后可。視小如大，視微如著，而后告我。譯(4) 昌以牦懸虱于牖，南面而望之。譯(5) 彀弓而獸伏鳥下。譯 雖錐末倒眥而不瞬也。譯(7)乃以燕角之弧、朔蓬之簳射之，貫虱之心，而懸不絕譯 5、特殊句式(1)甘蠅，古之善射者 以告飛衛(wèi)任務(wù)三：提升性問題單

4、1、課文內(nèi)容理解第一部分主要寫。第二部分寫。第三部分寫。2紀(jì)昌是一個怎樣的人？3. 你從紀(jì)昌學(xué)射這件事情上受到了怎樣的啟發(fā)?0o4掌握任何一種本領(lǐng)，都必須練好基本功。除了課文中的紀(jì)昌學(xué)射的故事，你還 知道其他的事例來證明這一觀點嗎？。任務(wù)四：拓展性問題單閱讀【甲】【乙】兩篇文章，回答下列問題【甲】甘蠅，古之善射者，彀弓而獸伏鳥下。弟子名飛衛(wèi)，學(xué)射于甘蠅，而 巧過其師。紀(jì)昌者，學(xué)射于飛衛(wèi)。飛衛(wèi)曰：“爾先學(xué)不瞬，而后可言射矣?！奔o(jì)昌歸，偃臥其妻之機下，以目承牽挺。二年后，雖錐末倒眥 Z 1 ，而不瞬也。 以告飛衛(wèi)，飛衛(wèi)曰：“未也，必學(xué)視而后可。視小如大，視微如著，而后告我。” 昌以牦懸虱于牖，南面

5、而望之。旬日之間，浸大也。三年之后，如車輪焉。以睹 余物，皆丘山也。乃以燕角之弧、朔蓬之簳射之，貫虱之心，而懸不絕。以告飛衛(wèi)。飛衛(wèi)高蹈拊膺曰：“汝得之矣！”【乙】范文正公讀書南都學(xué)社，煮粟二升，作粥一器，經(jīng)宿遂凝；以刀畫為 四塊，早晚取二塊，斷虀數(shù)十莖小啖之。留守有子居學(xué)，歸告其父，以公廚室饋公置之，既而悉已敗矣。留守子曰：“大人聞公清若，遺以食物而不下筯zhd，得非以相浼為罪乎？ ”公謝曰：“非不感厚意，蓋食粥安之已久，今遽享盛饌， 后日豈能啖此粥也！” 以公廚室饋：讓官府廚房做好飯菜送給范仲淹 筯：筷子 得非以相浼為罪乎：難道認(rèn)為我們送你好飯菜時錯誤的嗎 ？1解釋下列加點的字。（4分）（1

6、）朔蓬之簳射之，貫虱之心（）（2）飛衛(wèi)高蹈拊膺曰（）（3）以刀畫為四塊（）（4）后日豈能啖此粥也（）2、用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫線的句子。（2分）（1）昌以牦懸虱于牖，南面而望之。（2）公置之，既而悉已敗矣。2、請用簡潔的語言概括文所記敘的范仲淹讀書時的軼事。（2分）附：原文譯文對照甘蠅，古之善射者，彀（geu）弓而獸伏鳥下。弟子名飛衛(wèi)，學(xué)射于甘蠅，而 巧過其師。彀弓：張開弓、拉開弓。甘蠅，是古代擅長射箭的人，只要他拉開弓射出去，野獸就會倒下，飛鳥就掉下 來。他的學(xué)生名叫飛衛(wèi)，跟著甘蠅學(xué)習(xí)射箭，本領(lǐng)卻超過了他的老師。紀(jì)昌者，又學(xué)射于飛衛(wèi)。飛衛(wèi)曰：“爾先學(xué)不瞬，而后可言射矣?！?不瞬：不眨眼。爾：你

7、。紀(jì)昌，又跟著飛衛(wèi)學(xué)習(xí)射箭。飛衛(wèi)說：“你先學(xué)不眨眼，然后才能跟你談及射箭?！?紀(jì)昌歸，偃臥其妻之機下，以目承牽挺。二年后，雖錐末倒眥，而不瞬也。 承：由下向上注視。倒：尖向下落下紀(jì)昌回到家里，仰面躺在他妻子的織布機下面，用眼睛注視著織布機的牽挺。兩 年以后，即使有錐子尖刺到他的眼眶，他也能做到不眨眼。以告飛衛(wèi)。飛衛(wèi)曰?！拔匆玻瑏唽W(xué)視而后可。視小如大，視微如著，而后告我?！?未也：還不行啊。亞：次，再。紀(jì)昌把練習(xí)成績告訴飛衛(wèi)，飛衛(wèi)說：“還不行。你再練習(xí)好看的本領(lǐng)以后才可以跟 你談射箭。你要做到了把很小的東西看得很大，把細微的東西看得很明顯，再來 告訴我?！?昌以牦懸虱于牖，南面而望之。旬日之間，

8、浸大也；三年之后，如車輪焉。以睹 余物，皆丘山也。牦：牦牛尾的毛。牖：窗戶。南面：面向南。旬日：十日。浸：漸漸。紀(jì)昌用牦牛尾的毛把虱子系好，懸掛在窗戶上，面向南望著它。十天時間，虱子 漸漸大起來了。三年以后，虱子就如車輪那樣大了?？磩e的東西，都像小山一樣 乃以燕（y 0!）角之弧，朔蓬之簳（gdi）射之，貫虱之心，而懸不絕。 ?。汗?。朔：北方。簳：箭桿。 貫：穿透。于是紀(jì)昌就用燕國的獸角襯里的弓、北方的蓬竹做成的箭桿射它，箭穿過虱子的 心臟，掛虱子的牛尾毛卻沒斷。以告飛衛(wèi)。飛衛(wèi)高蹈拊（f 口）膺曰：“汝得之矣！” 拊：拍。得之：掌握了（射箭的）要領(lǐng)。“你已經(jīng)掌握射箭的紀(jì)昌把這件事告訴了飛衛(wèi)。飛衛(wèi)高興地跳起來，拍著胸脯說: 技術(shù)了 不論何時，都要盡可能讓思考與反省預(yù)見到突發(fā)的激情，這于審慎者可輕而易舉做到。心煩意亂之時，首先要做的就是意識到這一點。先控制住自己的情緒，下決心不再使之加劇。有了這種高明 的防范，就能很快終止怒氣。要懂得制怒之法，且止息于當(dāng)止之時：奔跑時停下來最難；狂怒時保持頭腦清醒也一樣難。過分激動，不論程度高低，都會影響理智。一旦對發(fā)怒有了這種警醒，就 不會使你因怒氣而失控，也不會使你損害良好的辨別力。謹(jǐn)慎地駕馭情緒，就能很好地控制它。你將是馬背上第一個理智的人。智者最沒有耐性，因為學(xué)識減少了他們的耐心。知識淵博的人很難 被取悅。