領(lǐng)導(dǎo)才能強(qiáng)度

1、第一節(jié)領(lǐng)導(dǎo)才能強(qiáng)度 自我認(rèn)識(shí)量表 (Leadership Strengths Indicator)題號(hào)與同輩比較我怎樣評(píng)價(jià)自己在下列各項(xiàng)的表現(xiàn)？我比大多數(shù)同學(xué)得多我比大多數(shù)同學(xué)好我跟大多數(shù)同學(xué)差不多大多數(shù)同學(xué)比我好大多數(shù)同學(xué)比我好得多4321001能承擔(dān)責(zé)任VII02與同輩一起時(shí)表現(xiàn)自信VIII03與成年人一起時(shí)能夠表現(xiàn)自信VIII04受同學(xué)歡迎I05能以口述表達(dá)自己的意見(jiàn) / 想法IV06能以文字表達(dá)自己的意見(jiàn) / 想法IV07享受與他人共處的感覺(jué)I08在活動(dòng)中擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)的角色I(xiàn)09經(jīng)常參與學(xué)校各類(lèi)活動(dòng)III10享受參與體能活動(dòng)III11熟悉身邊發(fā)生的事物IV12表現(xiàn)勇氣VI13全情投入工作V

2、II14忠於所屬小組15經(jīng)常留意自己的短處 / 過(guò)失16堅(jiān)持自己的信念VI17雖遇有障礙和失敗，仍堅(jiān)毅不屈18對(duì)自己的表現(xiàn)在高度的期望19和人相處時(shí)很有耐性V20做事熱心投入I21需要得到別人的重視I22能觀測(cè)事物的全部而非部份23精力旺盛III24具責(zé)任感25能展望將來(lái)並能夠認(rèn)知決定所帶來(lái)的後果II26樂(lè)意聆聽(tīng)他人的說(shuō)話V27能推測(cè)事情出錯(cuò)的地方並展示解決問(wèn)題的方法28能營(yíng)造小組氣氛II29能判斷及體察人的能力和技能II30喜愛(ài)冒險(xiǎn)VI31具說(shuō)服力II32具組織能力33具獨(dú)特的方法去解決問(wèn)題II34能辨識(shí)和概述小組活動(dòng)的目標(biāo)II領(lǐng)袖才能 自我認(rèn)識(shí)評(píng)量計(jì)分表(Completed Leaders

3、hip Strengths Profile) 非常小領(lǐng)袖姓名：_IIIIIIIVVVIVIIVIII12111098765432108765432108765432108765432101211109876543210享受小組活動(dòng)成為小組活動(dòng)中主要成員活躍參與各種小組活動(dòng)具溝通能力及時(shí)事觸覺(jué)富同情心具勇氣具責(zé)任心具自信心1211109876543210242322212019181716151413121110987654321020191817161514131211109876543210題號(hào)04 _07 _08 _20 _21 _ _ _ _ _ _題號(hào)25 _28 _29 _31 _3

4、3 _34 _題號(hào)09 _10 _23 _ _ _ _題號(hào)05 _06 _11 _ _ _ _題號(hào)19 _26 _ _ _題號(hào)12 _16 _30 _ _ _ _題號(hào)01 _13 _ _ _題號(hào)02 _03 _ _ _日期日期日期日期日期日期日期日期日期日期日期日期日期日期日期日期總分總分總分總分總分總分總分總分非常小領(lǐng)袖每日反思表非常小領(lǐng)袖姓名：F.2A ( )日期：n 完成一天活動(dòng)後，對(duì)於今天的活動(dòng)，你有甚麼感受呢？(圈出你的感受。) 我享受這個(gè)歷程我感覺(jué)只是一般我感覺(jué)沉悶n 我最深印象的是，因?yàn)閚 你有多投入今天的活動(dòng)呢？(圈出你的選擇) 極投入很投入投入不投入n 在過(guò)程中，你如何表達(dá)你

5、的意見(jiàn)和情緒(高興/不快樂(lè))呢？n 在整日中，你最欣賞自己的是：n 你可以改進(jìn)的地方是：n 今日你最欣賞誰(shuí)呢？為甚麼呢？n 你想和組員分享的是：第三節(jié)演說(shuō)技巧評(píng)分表項(xiàng)目?jī)?yōu)良常可劣1.開(kāi)場(chǎng)白(吸引聽(tīng)眾的注意力；使聽(tīng)眾產(chǎn)生共鳴；引入正題)2.結(jié)構(gòu)(內(nèi)容條理分明、易於掌握；意思)3.闡述方法(解釋透徹；善用輔助材料；適當(dāng)運(yùn)用視覺(jué)效果)4.結(jié)尾(概括要點(diǎn)；表達(dá)生動(dòng)有趣)5.表達(dá)技巧(保持眼神接觸；語(yǔ)言淺白；語(yǔ)調(diào)抑揚(yáng)；語(yǔ)氣生動(dòng)；咬字清晰；輕重分明；停頓恰當(dāng)；適當(dāng)運(yùn)用身體語(yǔ)言、面部表情；與聽(tīng)眾保持溝通)6.評(píng)語(yǔ)：演講題目咭 第四節(jié)4a>運(yùn)筆乾坤你的小組能否到達(dá)終點(diǎn)？你們是怎樣合作完成任務(wù)？你們有什麼

6、感受？這個(gè)遊戲的目是什麼？有什麼意義？4b>鐵達(dá)尼號(hào)上的抉擇你是鐵達(dá)尼號(hào)客輪的船長(zhǎng)。你的船在航程中遇上狂風(fēng)暴雨，船身傾側(cè)入水，正開(kāi)始下沉船上只在一艘救生艇，並只能接載四名乘客。作為船長(zhǎng)，你必須決定哪四名乘客可以上船。船身開(kāi)始搖晃不定，乘客尖叫不安，船正緩緩下沉，風(fēng)雨無(wú)情地呼嘯著?，F(xiàn)有十名乘客爭(zhēng)上救生艇，船長(zhǎng)，請(qǐng)你十分鐘內(nèi)作出決定，選出四名乘客，否則，他們一個(gè)也不能倖存！十名爭(zhēng)上救生艇的乘客分別為：1. 一名沒(méi)有醫(yī)德的醫(yī)生2. 一名年紀(jì)老邁的富商3. 一名電報(bào)員4. 一個(gè)體弱的孕婦5. 孕婦的嗜賭丈夫6. 一名富有經(jīng)驗(yàn)的日本藉救生員7. 一個(gè)患有心臟病的少女8. 一個(gè)曾偷竊入獄的青年9.

7、一個(gè)有三名子女的家庭主婦10. 一位著名的學(xué)者4C>鐵達(dá)尼號(hào) 決策方陣表組別：_ 日期：_利用以下的決策方陣表找出你們的決定。考慮因素乘客4D> 鐵達(dá)尼號(hào)上的抉擇我們選擇 上救生艇，因?yàn)?上救生艇的人原因1.2.3.4.4E>鐵達(dá)尼號(hào)上的抉擇1. 你的小組是怎樣得到結(jié)論的？2. 這個(gè)結(jié)論與你的個(gè)意見(jiàn)是否吻合？若不是，為什麼你會(huì)服從這個(gè)決定？3. 你們?yōu)槭颤N選擇這幾個(gè)人上救生艇？有什麼意義 / 重要性？4. 你的選擇和你的個(gè)人價(jià)值觀有什麼相同 / 相異的地方？5. 如小組之中有成員不同意你的選擇，你會(huì)怎樣處理？第五節(jié)你可以使用的材料如下：1. 乒乓球一個(gè)2. 羽毛球一個(gè)3. 球

8、板一塊4. 各式硬紙板三塊5. 繩一綑5A>非常小領(lǐng)袖你可以使用的材料如下：1. 乒乓球一個(gè)2. 羽毛球一個(gè)3. 球板一塊4. 各式硬紙板三塊5. 繩一綑另外你會(huì)有較剪一張，但祇能製作遊戲道時(shí)使用，不能作為遊戲工具。規(guī)則：1. 利用以上工具，設(shè)計(jì)一個(gè)可供 5 人同時(shí)參與的遊戲。這個(gè)遊戲必須：A) 有創(chuàng)意B) 在桌面上進(jìn)行2. 訂定該遊戲的A) 規(guī)則，B) 玩法及C) 計(jì)分方法，寫(xiě)在遊戲的規(guī)則表格上。3. 你會(huì)有 15 分鐘進(jìn)行遊戲設(shè)計(jì)。4. 完成遊戲設(shè)計(jì)後，你需要教導(dǎo)同組的其他同學(xué)進(jìn)行遊戲。教導(dǎo)的時(shí)間為10分鐘。 5B>遊戲的規(guī)則組別：_組員：_, _-, _ _,_,_遊戲名稱(chēng)：

9、_遊戲玩法：規(guī)則：計(jì)分方法：5C>創(chuàng)意活動(dòng)評(píng)分表項(xiàng)目評(píng)分1.活動(dòng)創(chuàng)意度/202.活動(dòng)趣味度/203.活動(dòng)合作度/204.介紹清晰度/205.組員合作度/20/100評(píng)語(yǔ)5D>我是_,_組的成員，我們?cè)O(shè)計(jì)的活動(dòng)如下：我們用了以下的方法來(lái)設(shè)計(jì)這個(gè)遊戲：設(shè)計(jì)這個(gè)活動(dòng)時(shí)，我們遇到甚麼困難 / 不同的意見(jiàn)，如何達(dá)到共識(shí)？我們的分工及合作方法如下：在這次活動(dòng)中，我學(xué)會(huì)了：第六節(jié)6A>組別一請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一份宣傳海報(bào)初稿，內(nèi)容須包括活動(dòng)目的、內(nèi)容、對(duì)象、日期、時(shí)間、地點(diǎn)，等等。6B>組別二請(qǐng)撰寫(xiě)一份司儀稿件，介紹小領(lǐng)袖活動(dòng)的攤位遊戲。6C>組別三請(qǐng)選寫(xiě)一份英文宣傳稿件，介紹小領(lǐng)袖活動(dòng)的

10、攤位遊戲，內(nèi)容須包括活動(dòng)目的、內(nèi)容、對(duì)象、日期、時(shí)間、地點(diǎn)，等等。6D>組別四請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一份報(bào)名表格，讓同學(xué)參加攤位遊戲。內(nèi)容須包括活動(dòng)目的、內(nèi)容、對(duì)象、日期、時(shí)間、地點(diǎn)，等等。6E>組別五請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一份計(jì)分表，讓同學(xué)完成攤位遊戲後可獲得紀(jì)念品。6F>組別六請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一份紀(jì)念品送給完成攤位遊戲的同學(xué)。第七節(jié)我最喜愛(ài)的活動(dòng)我最喜愛(ài)的活動(dòng)（請(qǐng)?jiān)谂约由?#252;號(hào)）活動(dòng)（一）活動(dòng)（二）活動(dòng)（三）活動(dòng)（四）我喜愛(ài)這活動(dòng)的原因是：第八節(jié)8A 組別：_中一反斗之旅己經(jīng)結(jié)束了，活動(dòng)籌備和進(jìn)行期間，你們覺(jué)得自己組內(nèi)的合作怎樣呢？試與組員討論在這次活動(dòng)中有什麼地方值得大家欣賞？什麼地方需要改善？什麼地方

11、你們覺(jué)得最有趣的呢？值得欣賞的地方需要改善的地方最有趣的地方8B課後評(píng)鑑問(wèn)卷（學(xué)生填寫(xiě)）Programme Evaulatuation Questionanire (For Students)日期：學(xué)校：_課題：級(jí)班：此問(wèn)卷是幫助學(xué)在完成單元課程後，對(duì)教學(xué)內(nèi)容和活動(dòng)作反思之用。問(wèn)卷所得資料主要用來(lái)改進(jìn)單元課程的設(shè)計(jì)，希望您能針對(duì)單元課程的實(shí)際施行情況作答。請(qǐng)仔細(xì)閱讀下列句子，然後在適當(dāng)?shù)目崭駜?nèi)加上“ü”（例如：þ）。此問(wèn)卷以不記名方式填寫(xiě)，所有資料絕對(duì)保密。非常同意不同意同意非常同意1.我很喜歡這些課節(jié)¨¨¨¨2.老師所用的教法比一般

12、上課的生動(dòng)有趣¨¨¨¨3.老師講解清晰、容易理解¨¨¨¨4.我們的習(xí)作有空間讓我們選擇自己喜愛(ài)的方式如文字、圖像或其他表達(dá)方或去完成¨¨¨¨5.老師給予我們?cè)谡n堂上討論的空間¨¨¨¨6.老師教導(dǎo)我們解難的方法¨¨¨¨7.老師鼓勵(lì)我們自由表達(dá)自己的想法¨¨¨¨8.老師要求我們自行找尋答案而不是靠老師提供¨¨¨¨9.在上課

13、討論時(shí)，老師接受我們提出的建議¨¨¨¨10.老師使我們明白尊重別人的意見(jiàn)的重要性¨¨¨¨11.在教學(xué)過(guò)程中，我們有進(jìn)行小組活動(dòng)¨¨¨¨12.此課題讓我所學(xué)到的知識(shí)與實(shí)際生活有直接的關(guān)係¨¨¨¨13.此課題有給予我機(jī)會(huì)解決實(shí)際生活的問(wèn)題¨¨¨¨14.我會(huì)在實(shí)際生活中應(yīng)用從課題所學(xué)到的知識(shí)、技巧¨¨¨¨15.我投入此課題活動(dòng)¨¨¨&

14、#168;16.我會(huì)提問(wèn)與課程內(nèi)容有關(guān)的其他知識(shí)¨¨¨¨17.我在堂上有許多新的意念及想法¨¨¨¨18.我的習(xí)作有許多別出心裁的意念及想法¨¨¨¨19.我在課堂上有條理去處理問(wèn)題¨¨¨¨20.我在習(xí)作中勇於表達(dá)自己的見(jiàn)解¨¨¨¨21.我會(huì)用日常經(jīng)驗(yàn)去驗(yàn)証在課堂中所學(xué)到的東西¨¨¨¨22.我樂(lè)意在小組活動(dòng)中分擔(dān)一部份的工作¨¨¨&