下冊(cè)數(shù)學(xué)活動(dòng)教案

1、大班數(shù)學(xué)活動(dòng)教案：認(rèn)識(shí)正方體 活動(dòng)目標(biāo)：1.感知正方體的基本特點(diǎn)，能找到生活中正方體的物品，并能用語言描寫。2.比較并了解平面圖形與立體圖形的不同。3.嘗試?yán)貌煌男误w組合正方體?；顒?dòng)預(yù)備：1.在區(qū)域活動(dòng)中幼兒利用平面制作圖制作正方體；2.記號(hào)筆、積木、PPT、相機(jī)?；顒?dòng)預(yù)設(shè)：一、出示幼兒之前區(qū)域活動(dòng)中做好的正方體引進(jìn)活動(dòng)。1.小朋友們，這是我們?cè)趨^(qū)域活動(dòng)中做的甚么？（正方體）2.你們?cè)谧龅臅r(shí)候發(fā)現(xiàn)了甚么？結(jié)合幼兒的照片講授，幫助幼兒熟悉正方體的每一個(gè)面都是一樣大的正方形。3.師小結(jié)：小朋友通過制作正方體發(fā)現(xiàn)了正方體的每一個(gè)面都是一樣大的正方形。二、請(qǐng)幼兒制作骰子，幫助幼兒進(jìn)一步熟悉正方體的

2、特點(diǎn)。引導(dǎo)語：正方體能變成甚么呢？（請(qǐng)幾名幼兒說說）我覺得這個(gè)提議很好，我們就來變正方體的骰子。1.要求：做骰子的時(shí)候先想一想可以用甚么標(biāo)記來做骰子，一邊做標(biāo)記一邊數(shù)正方體的骰子有幾面。2.幼兒動(dòng)手做骰子，師提示幼兒邊畫邊數(shù)，一定要數(shù)清楚骰子有幾 個(gè)面。3.師*流分享：你用甚么來做標(biāo)記？你的正方體骰子有幾個(gè)面？請(qǐng)全體幼兒一起數(shù)一遍。4.師小結(jié)：正方體有六個(gè)面，每一個(gè)面都是一樣大的正方形。三、玩“擲骰子”的游戲。進(jìn)一步鞏固對(duì)正方體的熟悉。引導(dǎo)語：小朋友們真棒，都做好了正方體的骰子，我們來玩“擲骰子”游戲吧。游戲規(guī)則：請(qǐng)一位幼兒擲骰子，全體幼兒根據(jù)骰子的數(shù)字回答題目。若扔出的骰子數(shù)字相同，就換一人

3、重新擲一次。題目1.說說圖中哪些物品是正方形的，哪些物品是正方體的。題目2. 說說生活中有哪些正方體的東西？題目3. 從圖中找出是正方體的物體。題目4.請(qǐng)看大屏幕，這是甚么？猜猜看。這個(gè)大正方體是由幾個(gè)小的正方體拼成的？請(qǐng)每桌用小正方體的積木拼出一個(gè)和照片中一樣的大的正方體，并數(shù)一數(shù)用了幾塊小正方體。比比哪桌最快。題目5.請(qǐng)每人在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，用各種模樣的積木拼一個(gè)大正方體。（師將幼兒拼成功的正方體拍照，集體分享）五、延伸活動(dòng)：師：由于時(shí)間的關(guān)系，今天的游戲就先玩到這里，請(qǐng)小朋友到區(qū)域活動(dòng)探索剩下的最后一個(gè)題目：這是甚么？它和正方體有甚么相同和不同的地方？ 大班音樂教案：舞蹈春天在哪里 教學(xué)目標(biāo)

4、：1.感知春天的美，感受歌曲歡快的旋律和節(jié)奏，能用活潑的動(dòng)作表現(xiàn)自己對(duì)春天的感受，發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力。2.學(xué)習(xí)踏點(diǎn)步、顫膝等基本動(dòng)作，復(fù)習(xí)左右移重心等動(dòng)作并能協(xié)調(diào)靈活地運(yùn)用。3.通過創(chuàng)編表演的形式，激發(fā)幼兒參與創(chuàng)編活動(dòng)的興趣及熱愛自然和生活的情感。教學(xué)重點(diǎn)：感受歌曲歡快的旋律和節(jié)奏，學(xué)習(xí)基本動(dòng)作，能協(xié)調(diào)靈活地表演。教學(xué)難點(diǎn)：提供平臺(tái)，讓幼兒用活潑的動(dòng)作表現(xiàn)自己對(duì)歌曲的感受，體驗(yàn)創(chuàng)編的樂趣，發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力。 教學(xué)準(zhǔn)備：1.錄制磁帶、畫圖片 2.準(zhǔn)備關(guān)于春天萬物生長及各種景色的碟片 3.請(qǐng)孩子們根據(jù)自己對(duì)春天的感受，事先自制頭飾4.布置舞蹈活動(dòng)場地教學(xué)過程：一、開始部分： 1.師：孩子們，天色已晚

5、，讓我們好好休息一下吧?。◣熒餐靶菹ⅰ保魳菲穑煟郝?！誰在喚我們?cè)缭缙?？（大公雞）集體表演律動(dòng)大公雞，并復(fù)習(xí)身體柔韌操。2.復(fù)習(xí)組合郊游（播放背景音樂郊游）師：春天多美呀！孩子們，你們?cè)诖禾炖镒钕敫墒裁?？（幼兒答）讓我們一起去郊游吧！二、基本部分?.師：孩子們，上次老師布置你們?nèi)フ掖禾?，你們找到春天了嗎？（幼兒自由用語言表達(dá)）2.觀看有關(guān)春天的碟片并播放背景音樂春天在哪里3.師：你看到聽到春天在哪里？（幼兒回答并請(qǐng)其在音樂伴奏下用身體動(dòng)作表示）你能選擇色塊來表示這首歌曲的情緒嗎？（出示黑、白、紅三種色塊讓幼兒選擇感知歌曲的歡快情緒）4.師：讓我們聽著春天的歌，唱起來跳起來吧?。犚魳穯?/p>

6、發(fā)幼兒自由表演）5.帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)舞蹈基本動(dòng)作：（1）師：看小朋友跳得這么開心，我也忍不住編出了一些動(dòng)作，讓我們一起學(xué)一學(xué)吧?。?）師新授踏點(diǎn)步、顫膝等動(dòng)作（3）練習(xí)側(cè)跟點(diǎn)步、左右移重心等動(dòng)作（4）幫助幼兒理順動(dòng)作并集體表演第一段中的第一部分（5）幼兒連貫練習(xí)表演第一部分6.啟發(fā)幼兒創(chuàng)編第一段第二部分的動(dòng)作：（1） 師：下面的音樂跟剛才那段相似，只是歌詞有些變化，我想考考小朋友，你們能不能在剛才那些動(dòng)作的基礎(chǔ)上創(chuàng)編出新的動(dòng)作來？（欣賞第二部分）（2）引導(dǎo)幼兒分句創(chuàng)編動(dòng)作（3）教師糾正幼兒動(dòng)作，并連貫練習(xí)。7.理解歌曲的結(jié)構(gòu)，感受第一段第三部分歡快的節(jié)奏，共同創(chuàng)編動(dòng)作（1） 聽下面這段音樂跟剛才比

7、有區(qū)別嗎？（2） 這么歡快的音樂可以用哪些動(dòng)作表現(xiàn)呢？（3） 幼兒分組合作創(chuàng)編動(dòng)作8.師帶領(lǐng)幼兒完整練習(xí)、表演舞蹈，并糾正幼兒動(dòng)作。讓幼兒帶上自己設(shè)計(jì)的頭飾分組或個(gè)別表演舞蹈，并給與獎(jiǎng)勵(lì)。三、結(jié)束部分：1.教師總結(jié)：今天老師和小朋友一起找春天、說春天、唱春天、跳春天，你們想打出春天的節(jié)奏嗎？（讓幼兒從周圍墻飾中找出各種不同的節(jié)奏型）2.聽音樂根據(jù)節(jié)奏玩游戲快樂碰一碰 大班數(shù)學(xué)活動(dòng)：寶石博物館 活動(dòng)目標(biāo)：1. 給寶石博物館中的寶石進(jìn)行排列，學(xué)習(xí)10的減法運(yùn)算。2為皇冠正確的畫上寶石數(shù)量，喜歡動(dòng)腦筋?；顒?dòng)過程簡錄：1.復(fù)習(xí)十以內(nèi)的分合式以及加法運(yùn)算 復(fù)習(xí)10的分合式 

8、10的碰球游戲 2.介紹寶石博物館 有一個(gè)寶石博物館中有許多的寶石，但是他們都沒有擺正確，我們一起來擺一擺好嗎？播放PPT有三個(gè)寶石箱子，工作人員把寶石放進(jìn)箱子中，可是數(shù)量搞錯(cuò)了，我們一起幫他重新放一下。第一個(gè)箱子應(yīng)該放幾個(gè)寶石？為什么？現(xiàn)在有幾個(gè)？那怎么辦？拿掉幾個(gè)？誰能夠用數(shù)學(xué)算式講出來。第二個(gè)箱子應(yīng)該放幾個(gè)？我們來數(shù)一數(shù)工作人員放了幾個(gè)？他放的對(duì)嗎？那怎么辦？我們看看第三個(gè)箱子中有幾個(gè)寶石？拿掉幾個(gè)才能夠讓它的數(shù)量和箱子上的數(shù)字一樣呢？3.認(rèn)識(shí)操作卡剛剛你們幫了他們一個(gè)大忙，但是還有幾個(gè)問題需要你們幫忙，你們?cè)敢鈫?？寶石博物館里有一個(gè)很大的寶石箱子，上面的寶石有規(guī)律的排列著，每一排都是十顆寶石，但是工作人員粗心大意，漏放了幾顆，你們能夠幫他加上去嗎？放完寶石后你可以在兩邊的線上寫上數(shù)字，這樣可以方便檢查，看看兩邊加起來是不是10顆。博物館中還有一個(gè)漂亮的皇冠，希望小朋友們能夠把寶石鑲到皇冠上，你們會(huì)嗎？做出下面的減法算式你就能得到答案，知道鑲寶石的數(shù)量了哦。幼兒操作，師巡回指導(dǎo)。操作結(jié)束，教師講評(píng)表揚(yáng)做得又快又準(zhǔn)確的幼兒。做錯(cuò)的幼兒進(jìn)行修改?；顒?dòng)反思：     通過復(fù)習(xí)鞏固10以內(nèi)的加減法，在通過集體交流學(xué)習(xí)10的減法，認(rèn)識(shí)理解操作卡，到幼兒獨(dú)立操作完成作業(yè)這個(gè)過程，