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1、精選第八單元 用字母表示數(shù)練習(xí)十九教學(xué)內(nèi)容: 課本第106-107頁(yè)。教學(xué)目標(biāo): 1.通過(guò)練習(xí),使學(xué)生進(jìn)一步掌握用字母表示數(shù)的方法,鞏固用含有字母的式子表示實(shí)際問(wèn)題中的數(shù)量關(guān)系及有關(guān)的計(jì)算公式,較熟練求字母式子的值,能夠正確的化簡(jiǎn)形如“ax±bx”的式子。 2.能夠合理地分析具體情境中的數(shù)量關(guān)系,進(jìn)行抽象、概括,學(xué)會(huì)利用公式計(jì)算有關(guān)圖形的周長(zhǎng)與面積。 3. 培養(yǎng)學(xué)生初步的數(shù)學(xué)抽象、概括能力。教學(xué)重點(diǎn): 進(jìn)一步掌握用字母表示數(shù)的方法,用含有字母的式子表示運(yùn)算律、數(shù)量關(guān)系和計(jì)算公式。教學(xué)難點(diǎn): 掌握a2與2a的區(qū)別和聯(lián)系,能夠正確的化簡(jiǎn)形如“ax±bx”的式子。教學(xué)準(zhǔn)備: 課件
2、 教學(xué)過(guò)程: 一、揭題認(rèn)標(biāo),舉例梳理(預(yù)設(shè)8分鐘) 學(xué)生明確本課練習(xí)的內(nèi)容及目標(biāo)。 在老師的組織下,學(xué)生回顧交流所學(xué)的知識(shí)。 加法交換律abba 加法結(jié)合律(ab)ca(bc) 乘法交換律 abba 乘法結(jié)合律(ab)ca(bc) 乘法分配律(ab)cacbc 正方形、長(zhǎng)方形周長(zhǎng)面積公式二、多層練習(xí),內(nèi)化提升。(預(yù)設(shè)20分鐘) 1.第8題 根據(jù)運(yùn)算律,在里填合適的數(shù)或字母。補(bǔ)充:a×25×4=(×)×16n84=()101x=xxy56244=() 指出:如果只是填寫(xiě)字母的話,一般要盡量忠實(shí)于原來(lái)的公式,不要隨意改變順序等;而當(dāng)式子中是具體的數(shù)時(shí),則要根
3、據(jù)具體的情況選擇能湊整的先算。 2.第7題:判斷、辨析導(dǎo)學(xué)單:(1)讀題,明確要求(2)獨(dú)立判斷,小組交流理由問(wèn):哪幾組式子一定相等?為什么?討論:“92和9×2”為什么不等?“2x和x2”呢?當(dāng)x=( )時(shí),“2x=x²”,說(shuō)說(shuō)你是怎么想的?“7×7和72”、 “a2 和a×a”一定相等。92是9×9,不等于9×2“2x和x²”分情況考慮,它們不屬于“一定相等” 3.在探究本上完成以下練習(xí) (1)練習(xí)十九第9題說(shuō)明:按要求完成,注意根據(jù)每個(gè)圖形的特點(diǎn)來(lái)寫(xiě)周長(zhǎng)。 啟發(fā)學(xué)生根據(jù)不同三角形的特點(diǎn)進(jìn)行思考。 (2)練習(xí)十九第11題說(shuō)明:回顧每個(gè)圖形的面積計(jì)算公式注意格式。 (3)獨(dú)立完成后,小組交流、校對(duì)答案,及時(shí)訂正。 4在探究本上完成以下練習(xí) 按要求完成練習(xí)九第10、12、13題 (1)認(rèn)真分析數(shù)量關(guān)系,獨(dú)立完成。 (2)小組交流,說(shuō)一說(shuō)自己是怎么想的。 (3)校對(duì)答案,注意檢查書(shū)寫(xiě)格式。 第12題提醒學(xué)生注意統(tǒng)一條件中的計(jì)量單位。 第13題鼓勵(lì)學(xué)
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