中小學設計任務書

1、中小學校建筑設計任務書擬在西安科技大學高新學院北區(qū)東側新建一座中小學。要求在設計中充分考慮使用對象的心理、行為對使用空間的不同要求，做到功能分區(qū)明確、空間布局合理、造型活潑、明快，創(chuàng)造一個適合青少年健康成長的良好的校園環(huán)境。1、學校按9年一貫制學校設計，規(guī)模為36個教學班。小學6個年級6x3=18班，初中3個年級3x6=18班。學生人數18x45+18x50=1710人。住校學生考慮小學6年級及初中3個年級，共1000人（男女各半）。2、新建校區(qū)教學區(qū)、生活區(qū)、運動區(qū)分區(qū)合理，滿足整體安全、適用要求，建筑符合學校特點、使用方便，造型美觀大方。3、建筑要求：（1）教學樓（形式不限）：按小學部/初

2、中部相對獨立設計。滿足普通教室36間、專用教室12間需要。（2）宿舍學生宿舍按男女各500人考慮，每間68人，每間均設置衛(wèi)生間及晾曬陽臺。首層設置管理員室、門廳、開水間各一間。另設置一棟教師公寓，按六層每層一梯三戶住宅設計，每戶建筑面積7075平米，按兩室一廳/兩廳設計。（3）食堂滿足1300人就餐需要。（4）運動場及相關體育設施設置250M環(huán)形跑道，其余要調查第若干。本建筑用地位于西安科技大學高新學院北區(qū)東側，由主管部門批準的基地平面圖附后?？傆玫孛娣e約35000平米。l 總體布局合理。包括功能分區(qū)，主次出入口位置。l 功能組織合理，布局靈活自由，空間層次豐富。使用空間尺度適宜，合理布置家具

3、。l 體型優(yōu)美，尺度親切，具有良好的室內外空間關系，具有鮮明的學校建筑特色。l 結構合理，具有良好的采光通風條件。4房間組成及使用面積參考指標（1）教學/綜合樓（總建筑面積可±10%浮動），中小學可合并也可獨立布置。教學樓應考慮無障礙設計。類別房間名稱間數每間使用面積（m2）合計（m2）普通教室普通教室36546419442304注：小學18間，初中18間專用教室 音樂教室19090樂器室14040（音樂教室用） 美術、書法教室19090教具室14040（美術教室用） 舞蹈教室19090更衣間14040（舞蹈教室用） 自然教室19090準備室14040（自然教室用） 語言教室1909

4、0準備室14040（語言教室用） 微機室19090準備室14040（微機室用） 科技活動室19090準備室14040（科學教室用） 生物實驗室19090準備室14040（生物實驗室用） 物理實驗室19090準備室14040（物理實驗室）10 化學實驗室19090準備室14040（化學實驗室用）11 合班教室112013012 閱覽室19090書庫16060合計使用面積：1570平米行政/辦公用房教師辦公室930270教研活動室630180校長室23060行政辦公630180廣播及社團辦公23060醫(yī)務保健室23060總務倉庫13030合計使用面積：810平米輔助用房學生廁所按需要定按需要定每層

5、設置交通空間門廳、走廊、樓梯按需要定教學部分使用面積總計：4324 4684平米（不包括交通空間）（2）學生宿舍（男女生分設宿舍，各按500人共1000人設計）（總建筑面積可±10%浮動）房間名稱間數每間使用面積（m2）合計（m2）普通宿舍68人/間253037504166管理用房125301間/每棟庫房、開水間125301間/每棟門廳、走廊、樓梯按需要定合計使用面積：38104216平米，層數5層（3）教師公寓：6層，每層3戶共18戶，每戶建筑面積7075平米，按兩室一廳/兩廳設計。（4）食堂（約1300人同時就餐）（總建筑面積可±10%浮動）類別房間名稱間數每間使用面積

6、（m2）合計（m2）廚房操作間1/個50按2個廚房設計，每個廚房使用面積同前加工間1/個50食庫2/個20 洗碗間1/個20休息室1/個20更衣間1/個20（帶衛(wèi)生間）餐廳就餐區(qū)2共約1800平米衛(wèi)生間250平米/間走廊、樓梯門廳、走廊、樓梯按需要定合計使用面積：2000平米（5）運動場：名稱要求運動場250M400M跑道，兼設足球場籃球場按每6班設一個標準籃球場或排球場其他乒乓球、羽毛球、器械及游戲場地等，輔助用房3間，每間30平。（6）總平面設計要求：1、 包括(1)(5)布置；容積率0.8；2、 校園綠化按綠地率35%設計；3、 布置校園出入口至少2個，一主一次；布置校園道路（人行、車行

7、）；4、 校園大門、廣場等應一并考慮。5、 校內哥區(qū)域應布置停車和集散場地。（一）每三名以內同學為一組，共同完成設計。（二）圖紙規(guī)格：1A1圖紙（841mmX594mm）。（三）正式圖紙內容：1. 總平面圖1：500，（重點考察，應包括建筑、道路、廣場、室外設施、綠化配景、標注、文字設計等相關內容）。2. 單棟建筑各層平面圖1：200 (一層包含室外場地、綠化配景設計，重點考察功能關系、交通流線及立面造型特色)3. 單棟建筑立面圖1：200（不少于1個）4. 單棟建筑剖面圖1：200（不少于1個）5. 普通教室、宿舍平面放大圖（布置家具）1:50100，教學樓衛(wèi)生間單元放大圖1:50100。6

8、. 室外透視表現圖或軸測圖，表現方法不限（重點考察，不少于1個，表現幅面不小于A1圖面的1/4大小）必須手繪上色7. 設計分析圖若干（功能，流線，空間）8. 可有局部小透視：如教學樓內院、校園出入口廣場、室內門廳等。9. 設計說明與分析：包含但不局限于設計構思總平面布局建筑功能組成空間特色立面群體組合分析造型特色10. 技術經濟指標(四) 草圖要求：一草：總圖（1/1000），首層及標準層平面示意（1/300）。二草：總圖（1/1000），首層及標準層平面、立面2個（1/300），剖面1個（1/300）；（1：100）；軸測圖1個。三草：數量略等于正式圖。第1周：講課。開始調研第2周：講課；匯

9、報、檢查調研成果。第3周：講課，進行一草設計。第4周：講課，一草討論、修改。第56周：一草討論、定稿。 第710周：進行二草。方案的平面流線、空間組織、環(huán)境關系、建筑形象的具體設計與研究，推敲建筑形體。第1112周：正式草圖討論、修改稿，進一步推敲、細化方案。第1316周：繪制正式圖。交圖時間：16周最后一節(jié)課7.參觀調研、收集資料提要1、總平面布局中，校舍建筑與體育運動場地及綠化的關系。2、注意分析各種人流及車流的處理方法。3、普通教室與各專業(yè)教室的設置以及它們與教師辦公、行政辦公等的相互關系。4、注意各種休息、游戲空間的創(chuàng)造如庭院，平臺等。5、注意參觀各類房間的設施布置及使用情況。6、怎樣合理安排教室與衛(wèi)生間等輔助用房的位置。7、注意樓梯、門廳（休息廳）的布置，其與走道的關系。8、立面造型與功能空間的協調，立面造型細部處理，以利于體現學校建筑的特色。9、校園環(huán)境的設計（綠化及小品等）。8.參考書：1 彭一剛建筑空間組合論第三章<空間與結構>一、二、四節(jié)文字部分及附圖p.113-136，重點學習最基本的結構組成形式及原理。2 建筑設計資料集第