中小學(xué)體育教師招聘考試試題及答案

1、中小學(xué)體育教師招聘考試試題及答案一、單項選擇題（本大題共 20 小題，每小題 2 分，共 40 分）1 年教育部在揚(yáng)州召開了學(xué)校體育工作會議，開啟了學(xué)校體育思想多元化發(fā)展的新局面。 【 】A 、 1978 B 、 1979 C 、 1980 D 、 19812 人際關(guān)系因素屬于發(fā)展學(xué)生的 范圍 【 】A 、心理健康 B 、身體健康 C 、社會適應(yīng) D 、智力發(fā)展3 1965 年，法國教育家保爾·郎格朗提出了 的概念 。 【 】A 、終身體育 B 、終身教育C 、學(xué)校體育 D 、學(xué)校教育4 以下某項不是學(xué)科本位體育課程的評價特點(diǎn)。 【 】A 、嚴(yán)格的評價標(biāo)準(zhǔn) B 、重視結(jié)果忽視過程C

2、、注重教師和學(xué)生對課程的主觀評價 D 、不考慮學(xué)生的個體差異和進(jìn)步幅度5 以下某項不是學(xué)生本位體育課程評價的特點(diǎn) 。 【 】A 、關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)步幅度 B 、采用多快、多變、多遠(yuǎn)的絕對評價方法來衡量學(xué)生成績C 、采用多元評價方式 D 、關(guān)注學(xué)生個體差異6 在具體實(shí)施體育課程的過程中有三種策略，其中 認(rèn)為學(xué)校是體育課程改革最適當(dāng)?shù)牟呗浴?【 】A 、從上至下的策略 B 、從中間向上的策略C 、 從下至上的策略 D 、從整體到局部的策略7 在體育課程實(shí)施的三個階段中， 是控制體育課程改革過程的重要階段。 【 】A 、起始階段 B 、實(shí)施階段 C 、維持階段 D 、評價階段8 是學(xué)校體育的基本組織形

3、式，是實(shí)現(xiàn)學(xué)校體育目標(biāo)的基本途徑。 【 】A 、體育與健康課 B 、課外體育活動 C 、課外運(yùn)動訓(xùn)練 D 、體育競賽9 體育課程資源的特點(diǎn)是多樣性、潛在性、 【 】A 、合理性 B 、靈活性 C 、多質(zhì)性 D 、隱蔽性10 有組織、有管理、有專人指導(dǎo)、有經(jīng)費(fèi)支持、具有一定的導(dǎo)向性、活動效果好、并深受學(xué)生歡迎的一種課外體育活動組織形式是 。 【 】A 、小團(tuán)體活動 B 、班級活動 C 、小組活動 D 、俱樂部活動11 屬于體育課程的生物學(xué)功能的是 。 【 】A 、人體心理變化規(guī)律 B 、感知覺規(guī)律 C 、人體適應(yīng)性規(guī)律 D 、運(yùn)動技能形成規(guī)律12 實(shí)施體育課程改革應(yīng)遵循的原則之一是 【 】A 、

4、 可靠有效 B 、相互競爭 C 、相互適應(yīng) D 、相互幫助13 體育學(xué)習(xí)的最主要內(nèi)容是 。 【 】A 、健康知識 B 、運(yùn)動經(jīng)驗(yàn) C 、運(yùn)動知識 D 、身體練習(xí)14 體育學(xué)習(xí)評價的內(nèi)容主要有體能、知識與技能、 、情意表現(xiàn)與合作精神、健康行為方面。 【 】A 、學(xué)習(xí)態(tài)度 B 、學(xué)生的認(rèn)知水平 C 、學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)的動機(jī) D 、運(yùn)動技能15 體育評價的主要形式有學(xué)生的自評 、與教師的評價。 【 】A 、學(xué)生的互評 B 、家長評價 C 、班主任的評價 D 、校長的評價16 體育課程實(shí)施過程人力資源的開發(fā)主要包括 、班主任、有體育特長的教師、衛(wèi)生保健教師和校醫(yī)?！?】A 、校長 B 、家長 C 、同學(xué) D

5、、體育教師17 課外體育活動的主要特點(diǎn)有 、活動內(nèi)容的多樣性和組織形式的靈活性。 【 】A 、目的任務(wù)的多向性 B 、目的任務(wù)的廣闊性C 、組織形式的固定性 D 、組織形式的多樣性18 課外體育活動的組織形式有 、班級活動和小組活動、俱樂部活動、小團(tuán)體活動、個人鍛煉活動。 【 】A 、全校性活動和年級活動 B 、運(yùn)動會 C 、社區(qū)活動 D 、家庭體育19 學(xué)校課余訓(xùn)練的特點(diǎn)是 、基礎(chǔ)性與廣泛性。 【 】A 、深入性 B 、提高性 C 、計劃性 D 、業(yè)余性20 課余體育比賽的方法有淘汰法、 、順序法與輪換法。 【 】A 、間隔法 B 、循環(huán)法 C 、直接法 D 、游戲法二、填空題（本大題共 1

6、0 空，每空 1 分，共 10 分）請在每小題的空格中填上正確答案。錯填、不填均無分。運(yùn)動技能的形成階段有 、 、 。體育課程內(nèi)容資源主要包括 、 、 等。根據(jù)來源體育課程資源可以分類為 、 。體育課程實(shí)施的幾種態(tài)度是忠實(shí)取向 與 。三、名詞解釋（本大題共 4 小題，每小題 3 分，共 12 分）課外體育活動體育學(xué)習(xí)體育與健康課程循環(huán)競賽法四、簡答題（本大題共 3 小題，每小題 6 分，共 18 分）簡述學(xué)校體育對促進(jìn)學(xué)生身體發(fā)展功能主要表現(xiàn)在哪些方面？學(xué)生本位體育課程模式評價的特點(diǎn)是什么？簡述體育學(xué)習(xí)評價的目的？五、論述題（本大題共 2 小題，每小題 10 分，共 20 分）分析體育學(xué)習(xí)的特

7、征有哪些？結(jié)合自己談?wù)勼w育教師在職培訓(xùn)的必要性?！緟⒖即鸢浮恳?、單項選擇題（本大題共 20 小題，每小題 2 分，共 40 分）1B. 2C . 3B. 4C . 5B. 6B. 7C . 8A . 9C . 10D. 11C . 12A .13D. 14A . 15A . 16D. 17A . 18A . 19D. 20B.二、填空題（本題每格 1 分，共 10 分）21. 認(rèn)知與定向階段；聯(lián)系形成階段；自動化熟練階段22 競技運(yùn)動項目；新興運(yùn)動項目；民族民間傳統(tǒng)體育23 校內(nèi)體育課程資源；校外體育課程資源24 相互適應(yīng) 取向 ； 創(chuàng)生取向三、名詞解釋（本大題共 4 小題，每小題 3 分，共

8、 12 分）課外體育活動學(xué)校在課余時間里面向全體學(xué)生的，以健身、娛樂活動為主要內(nèi)容，以班級為基本單位，以滿足廣大學(xué)生多種身心需要為目的，促進(jìn)學(xué)生身體、心理和社會適應(yīng)能力和諧發(fā)展的體育鍛煉活動。體育學(xué)習(xí)是學(xué)生在教師指導(dǎo)下，有目的、有計劃、有組織、有系統(tǒng)地學(xué)習(xí)體育知識、運(yùn)動技術(shù)，形成運(yùn)動技能，培養(yǎng)品德和發(fā)展個性的過程，也是學(xué)生獲得體育運(yùn)動經(jīng)驗(yàn)，提高體育素養(yǎng)，規(guī)范和改善體育運(yùn)動行為的過程。體育與健康課程是一門以身體練習(xí)為主要手段，以增進(jìn)學(xué)生健康為目的的必修課程。循環(huán)競賽法是指在比賽過程中，參賽者都按照一定的次序相互輪流進(jìn)行一次比賽，最后綜合全部比賽的勝負(fù)來決定名次的一種比賽方法。四、簡答題（本大題共

9、 3 小題，每小題 6 分，共 18 分）簡述學(xué)校體育對促進(jìn)學(xué)生身體發(fā)展功能主要表現(xiàn)在哪些方面？促進(jìn)身體形態(tài)正常發(fā)育，養(yǎng)成正確身體姿勢（ 2 分）；提高身體機(jī)能水平（ 2 分）；全面發(fā)展體能（ 1 分）；提高機(jī)體的適應(yīng)能力（ 1 分）。學(xué)生本位體育課程模式評價的特點(diǎn)是什么？注重教師與學(xué)生對課程的主觀性評價（ 2 分）；以學(xué)生成長（進(jìn)步幅度）為導(dǎo)向（ 2 分）；采用陳述性報告、學(xué)習(xí)檔案評價、契約評價、自我評價等方式進(jìn)行多元評價（ 2 分）。簡述體育學(xué)習(xí)評價的目的？了解學(xué)生的體育學(xué)習(xí)情況與表現(xiàn)，以及達(dá)到學(xué)習(xí)目標(biāo)的程度（ 2 分）；判斷學(xué)生在體育學(xué)習(xí)中存在的不足（ 2 分）；為學(xué)生提供展示自己能力、水平、個性的機(jī)會（ 1 分）；培養(yǎng)學(xué)生正確認(rèn)識和評價自己與他人的能力，達(dá)到自我教育和互相教育的效果（ 1 分）。五、論述題（本大題共 2 小題，每小題 10 分，共 20 分）分析體育學(xué)習(xí)的特征有哪些？以學(xué)習(xí)和掌握間接經(jīng)驗(yàn)為主（ 2 分）；是在教師指導(dǎo)下進(jìn)行的（ 2 分）；是在從事身體練習(xí)的過程中進(jìn)行的（ 2 分