2015最新浙教版五年級(jí)下學(xué)期勞技教案(共20頁)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上錢塘江學(xué)校五下教學(xué)進(jìn)度表 學(xué)科 勞技 年級(jí) 五 周 次日 期教 學(xué) 內(nèi) 容備 注13、93、13十字繡（2）23、163、20十字繡（2）33.233.27回力車的設(shè)計(jì)與制作（2）43.294.3回力車的設(shè)計(jì)與制作（1）鐵絲花籃制作（1）54.64.10十字繡（2）64.124.17十字繡（2）74.20-4.24回力車的設(shè)計(jì)與制作（2）84.275.1回力車的設(shè)計(jì)與制作（1）鐵絲花籃制作（1）95.4-5.8十字繡（2）105.115.15十字繡（2）11518-5.22回力車的設(shè)計(jì)與制作（2）125255.29回力車的設(shè)計(jì)與制作（1）鐵絲花籃制作（1）136.16

2、.5146.86.12151617181920212223學(xué)生情況分析學(xué)生對(duì)勞動(dòng)技術(shù)課還是比較喜歡，他們喜歡動(dòng)手，喜歡做實(shí)驗(yàn)，這對(duì)我來說有利于上好本學(xué)期的勞動(dòng)技術(shù)課。但是也有極個(gè)別的學(xué)生上課不認(rèn)真，比較隨便，影響了上課，這學(xué)期對(duì)這些學(xué)生要加強(qiáng)教育。多關(guān)心多鼓勵(lì)，努力縮小差距。教材分析（學(xué)期教學(xué)目標(biāo)）本冊(cè)教材以學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐為主，寓思想教育與勞動(dòng)實(shí)踐之中，尤其強(qiáng)調(diào)實(shí)踐性，要求學(xué)生都要親自動(dòng)手實(shí)踐，以提高動(dòng)手能力。把培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和掌握知識(shí)、技能有機(jī)地結(jié)合起來，努力做到實(shí)踐性、教育性相統(tǒng)一。本學(xué)期主要內(nèi)容包括：1、了解生活中的編織物 ；2、學(xué)習(xí)編織一些簡(jiǎn)單的物品； 3、了解生活中的金屬制品

3、； 4、學(xué)習(xí)做簡(jiǎn)單的金屬制品。這些內(nèi)容與學(xué)生生活密切相關(guān)，而且，教師還應(yīng)根據(jù)實(shí)際適當(dāng)補(bǔ)充鄉(xiāng)土教材，以提高學(xué)生對(duì)勞動(dòng)技術(shù)課的興趣，提高動(dòng)手能力。二、教學(xué)總目標(biāo)：1、適應(yīng)新時(shí)期素質(zhì)教育和教育改革的需要，養(yǎng)成學(xué)生的勞動(dòng)觀念、勞動(dòng)技能和勞動(dòng)習(xí)慣。2、促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美、勞協(xié)調(diào)發(fā)展。3、通勞動(dòng)技術(shù)教育課的教學(xué)與實(shí)踐，增強(qiáng)學(xué)生的動(dòng)手能力。4、培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、想像力和創(chuàng)造精神。5、增強(qiáng)學(xué)生的自我服務(wù)和服務(wù)他人的意識(shí)和能力，提高學(xué)生的整體素質(zhì)。6、有效地增強(qiáng)學(xué)生的動(dòng)手能力。7、培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、想像力和創(chuàng)新精神。8、提高學(xué)生的整體素質(zhì)。三、教學(xué)重難點(diǎn)：通過勞動(dòng)課的教學(xué)和實(shí)踐，增強(qiáng)學(xué)生的動(dòng)手能力，并注意培

4、養(yǎng)學(xué)生觀察、思維、想象的能力和創(chuàng)造精神，促進(jìn)學(xué)生身心的健康發(fā)展。四、具體措施及教學(xué)建議：1、認(rèn)真鉆研教材，熟悉教材，備好每一堂課，尤其做到親自動(dòng)手。凡要求學(xué)生會(huì)做的小制作、小物件，首先自己會(huì)做，并在課堂上認(rèn)真做好演示，激發(fā)學(xué)生上勞動(dòng)技術(shù)的興趣。 2、努力學(xué)習(xí)信息技術(shù)，摸索信息技術(shù)與勞動(dòng)技術(shù)課整合的方法。通過運(yùn)用信息技術(shù)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。 3、上課作好充分準(zhǔn)備，按時(shí)進(jìn)課堂，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，提高40分鐘教學(xué)質(zhì)量。 4、關(guān)心好差生，對(duì)動(dòng)手能力差的學(xué)生做好個(gè)別輔導(dǎo)，提高這部分學(xué)生的動(dòng)手能力。 5、做好學(xué)生作品的收集工作。 6、寫好教學(xué)反思，取得上勞動(dòng)技術(shù)課經(jīng)驗(yàn)。二一五學(xué)年五年級(jí)勞技學(xué)科備課表 第

5、（1 ）單元課題：十字繡基本針法總第（ 4 ）教時(shí)主備教師石本課第（ 1 ）教時(shí)課 型新授授課時(shí)間 第（1）周教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)習(xí)十字繡針法全針繡、半針繡。 2、培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)學(xué)會(huì)全針繡、半針繡。起針課前準(zhǔn)備各色棉線 網(wǎng)格紙 網(wǎng)格布 針 剪刀板書設(shè)計(jì)全針繡、半針繡起針方法教學(xué)過程1、 導(dǎo)入：每種圖案均以方格圖的形式表示。每個(gè)方格代表一個(gè)全十字針。半個(gè)方格代表四分之一的十字針。每個(gè)圖都附有一個(gè)顏色表，表示圖中所需的繡線顏色。表頭上分別標(biāo)有全十字針（X）；DMC線或ANC線色號(hào)（DMC或ANC）；四分之一針（1/4X）；半個(gè)十字針（1/2X）；勾邊（B'ST）和顏色名（COL

6、OR）。教學(xué)過程2、 學(xué)習(xí)基本針法1、全十字針：（X）。十字針要與圖中每一方格相對(duì)應(yīng)。橫排十字針可以采用來回繡的方法。而豎排十字針可按完整的十字繡針法，其實(shí)就是在繡布上用/ 及交叉組合成十字，這樣多個(gè)的針法即組成了十字繡圖。會(huì)這個(gè)針法即可以應(yīng)付大部分圖紙。2 、 半十字針（1/2X）：這種針法只是繡十字針的前一半，即只繡/ 或的其中一個(gè)方向的針。刺繡時(shí)一般應(yīng)由左下方向右上方進(jìn)行。如有特殊情況請(qǐng)依照?qǐng)D中所示。三、師演練示范，學(xué)生實(shí)踐操作。教后反思二一五學(xué)年五年級(jí)勞技學(xué)科備課表 第（ 1 ）單元課題：十字繡針法 總第（4 ）教時(shí)主備教師石本課第（2 ）教時(shí)課 型新授授課時(shí)間 第（2）周教學(xué)目標(biāo)1、

7、學(xué)習(xí)十字繡針法1/4針繡、3/4針繡、勾邊。 2、培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)學(xué)會(huì)四分之一針、四分之三針、勾邊針法課前準(zhǔn)備各色棉線 網(wǎng)格紙 網(wǎng)格布 針 剪刀板書設(shè)計(jì)十字繡針法四分之一針、四分之三針、勾邊針法教學(xué)過程1、 導(dǎo)入上節(jié)課我們學(xué)會(huì)了兩種基本的，也是最常用的針法全針繡、半針繡。今天我們?cè)賮韺W(xué)習(xí)兩種針法。2、 學(xué)習(xí)基本針法1、 四分之一針（1/4X）：在布的中間及其中一個(gè)孔洞里面，用這種針法會(huì)使繡圖里面的過渡更自然。例如人物圖臉的邊緣。四分之一針由圖中和顏色表上的彩色三角或半個(gè)全針符號(hào)表示。選在“1”的位置上向上繡，然后在織物的紗線中間，即在“2”的位置向下繡。（四分之一針的方向依

8、照?qǐng)D中所示各有不同）。教學(xué)過程2、四分之三針：是由一個(gè)二分之一針和一個(gè)四分之一針組成的。 3、勾邊針法：直線代表勾邊。輪廓部分勾邊（圖中和顏色表上黑色或彩色線條所示）應(yīng)在所有十字針部分完成之后才進(jìn)行，最后勾勒邊線，會(huì)是繡圖更突出、美觀。勾邊用一股線，按數(shù)字標(biāo)的位置順序走針法。三、師演練示范，學(xué)生實(shí)踐操作。新- 課-標(biāo) - - 一-網(wǎng)教后反思二一五學(xué)年五年級(jí)勞技學(xué)科備課表 第（ 1 ）單元課題：練習(xí)繡法總第（ 4 ）教時(shí)主備教師石本課第（ 3）教時(shí)課 型練習(xí)授課時(shí)間第（3）周教學(xué)目標(biāo)1、 掌握十字繡的技法。2、 提高學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)掌握十字繡的技法。提高學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力。課前

9、準(zhǔn)備各色棉線 網(wǎng)格紙 網(wǎng)格布 針 剪刀板書設(shè)計(jì)練習(xí)教學(xué)過程1、 導(dǎo)入1、 十字繡的基本材料是刺繡線和特殊工藝制作的網(wǎng)格面料。只要有設(shè)計(jì)圖稿，根據(jù)圖稿在網(wǎng)格面料上將線通過十字交叉的方式穿過網(wǎng)格就可以了。2、 練習(xí)刺繡：1、請(qǐng)將三股繡花線穿過針眼。2、找出圖案設(shè)計(jì)的中心位置。（圈著的部分）3、現(xiàn)在，將刺繡用格紋布的四邊互相對(duì)折，找出布的中心點(diǎn)。4、從布的中心點(diǎn)向上數(shù)12格，然后向右數(shù)兩格。你們可以從這個(gè)位置開始刺繡。在格紋布的背面，將繡花針穿過A孔拉出后插入B孔，再從C孔拉出插入D孔。以同樣方式，繼續(xù)多繡半個(gè)十字。5、從E到F之后，你便可以完成十字針的另一半。在格紋布背面的G位置將繡花針拉出插入D

10、，然后從E拉出插入B，再從C拉出插入H。這樣，你完成第一行的刺繡！現(xiàn)在，向下移一行，數(shù)一數(shù)針步的數(shù)目，開始在I的位置繡。教學(xué)過程二行。6、有關(guān)針步的圖案和顏色，請(qǐng)仔細(xì)按照?qǐng)D紙的指示。繼續(xù)以上述的方法完成每行，先繡上十字針的一個(gè)斜步，然后在上面加上另一步。為使效果更加均勻美觀，請(qǐng)同學(xué)們以同一方向刺繡所有十字針。7、就是如此簡(jiǎn)單的一個(gè)針步，你便可以創(chuàng)造出既美麗而又富有創(chuàng)意的十字針刺繡。你學(xué)會(huì)了基本針步，一旦發(fā)現(xiàn)十字針刺繡是如此簡(jiǎn)單和樂趣無窮，就可以嘗試較復(fù)雜的設(shè)計(jì)。三、學(xué)生實(shí)踐操作，教師巡視指導(dǎo)教后反思二一五學(xué)年五年級(jí)勞技學(xué)科備課表 第（ 1 ）單元課題：掌握、練習(xí)繡法總第（4 ）教時(shí)主備教師石本

11、課第（1 ）教時(shí)課 型練習(xí)授課時(shí)間第（ 4 ）周教學(xué)目標(biāo)1、 掌握十字繡的竅門。2、 提高學(xué)生的審美情趣。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)掌握十字繡的竅門。提高學(xué)生的審美情趣。課前準(zhǔn)備各色棉線 網(wǎng)格紙 網(wǎng)格布 針 剪刀板書設(shè)計(jì)教學(xué)過程1、 導(dǎo)入十字繡有很多規(guī)則，但最重要的一條，就是這是一個(gè)自娛自樂的活動(dòng)，你完全可以按照自己的喜好去繡，沒有必要遵守任何規(guī)則。w W w .X k b 1.c O m2、 講授刺繡竅門1、繡前要保持雙手的清潔，以免弄臟網(wǎng)面。2、先將繡花線剪成約50厘米的分段，這是最方便刺繡的長(zhǎng)度。然后，將繡花線的六股分成兩份，每份三股。你只需用雙手的指頭各執(zhí)三股，然后從相反方向?qū)⒗C花線輕輕拉開便可。

12、假如在刺繡中，繡花線緊纏在一起時(shí)，你可以放開手上的針讓它懸垂于半空，繡花線便會(huì)自動(dòng)解開。緊纏的繡花線會(huì)變得較細(xì)，難以妥當(dāng)?shù)厣w過布料。3、切勿將繡花線打結(jié)。當(dāng)開始用第一條繡花線時(shí)，請(qǐng)?jiān)诓剂虾箢A(yù)留一寸長(zhǎng)的線尾。用手指按住線尾，然后開始刺繡。在進(jìn)行刺繡時(shí)，針步會(huì)將線尾固定下來。完成一條繡花線后，只需在布料背后連針帶線穿過幾個(gè)針步，并將余下的線段剪去便可。要使用新的繡花線時(shí)，請(qǐng)?jiān)谥匦麻_始刺繡教學(xué)過程位置附近，將針和線穿越幾個(gè)針步的底部。4、切勿從一個(gè)區(qū)域跨到相隔很遠(yuǎn)的另一區(qū)域！5、在布料背后的繡花線尤其是顏色較深的會(huì)在布的正面顯視出來，因此請(qǐng)先完成一個(gè)區(qū)域，然后再開始另一個(gè)。6、假如在刺繡中，繡花線緊

13、纏在一起時(shí)，您可以放開手上的針讓它懸垂于半空，繡花線便會(huì)自動(dòng)解開。緊纏的繡花線會(huì)變得較細(xì)，難以妥當(dāng)?shù)厣w過布料。7、繡的時(shí)候線不要拉的太緊或太松。 三、學(xué)生練習(xí)操作，教師巡視指導(dǎo)。教后反思二一五學(xué)年五年級(jí)勞技學(xué)科備課表 第（ 2 ）單元課題：回力車的設(shè)計(jì)總第（3 ）教時(shí)主備教師石本課第（1 ）教時(shí)課 型新授授課時(shí)間 第（ 5 ）周教學(xué)目標(biāo)1、圍繞回力車這一主題，讓學(xué)生在實(shí)際觀察操作中獲取回力車的概念，了解回力車的基本原理。2、學(xué)生在參與解決問題的過程中逐漸掌握小組合作、設(shè)計(jì)方案。3、讓學(xué)生體驗(yàn)到科學(xué)探究的樂趣，激發(fā)孩子對(duì)勞動(dòng)技術(shù)這門課的興趣、熱情。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)要在操作過程中探究回力車

14、的自動(dòng)回來的原理。學(xué)生在積極的情感體驗(yàn)中提高想象力和創(chuàng)造力，并對(duì)科學(xué)原理有所感悟。課前準(zhǔn)備透明膠 橡皮筋 瓦楞紙 電池 鐵絲 牙簽 彩紙 剪刀板書設(shè)計(jì)回力車車身 車輪 車心教學(xué)過程一、游戲?qū)?1、今天很高興和大家一起學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)什么呢？學(xué)做和“車”有關(guān)的一樣小玩具怎么樣？板書：車 昨天晚上我自己動(dòng)手做了兩輛小車。仔細(xì)看看它有哪幾部分？（車身、車輪）師板書：車身 車輪。想玩玩嗎？（想?。?2、我請(qǐng)兩位小朋友上來玩玩，其他小朋友仔細(xì)觀察：（輕推小車）先請(qǐng)看第一輛（推出去之后就停下來了）再玩第二輛（推出去自己又回來啦?。?你們發(fā)現(xiàn)了什么？ 第一輛車推出去過了一會(huì)兒就停下來，而第二輛車推一下會(huì)回來。

15、3、是?。。ㄅe起第二輛車）我們把這輛推出去能自動(dòng)回來的車取個(gè)好聽的名字就叫回力車。（在“車”前板書：回力） 二、自主探究 1、猜一猜教學(xué)過程（）這車推出去以后，怎么會(huì)自己回來呢？是風(fēng)把它吹回來的？生：不是！師：是電動(dòng)機(jī)的力量推回來的？生：也不是！ 那到底依靠的是什么力量呢？ （）誰來猜猜看？生：電池。生：橡皮筋。生：磁鐵小朋友猜得到底對(duì)不對(duì)？我們一起來看看！ 2、比一比 （1）師揭開兩車車身的包裝紙：你們看見了什么？ 生：回力車?yán)镉幸粭l橡皮筋拉著，還掛著一節(jié)電池。（2）師：小朋友真棒，真的猜對(duì)啦！原來回力車有一個(gè)很重要的心臟。（課件展示比較）板書：車心，為什么回力車有它就會(huì)自動(dòng)回來呢？想不想這

16、節(jié)課馬上弄明白？（想?。┰趺磁靼啄?？ 生：自己動(dòng)手做一做！師：這個(gè)主意不錯(cuò)，我們可以邊做邊發(fā)現(xiàn)其中的奧秘。那么小小回力車是怎么做成的呢？1、小組討論設(shè)計(jì)方案 （1）在這里我們已組成了快樂的學(xué)習(xí)小組，先以小組為單位制定一個(gè)簡(jiǎn)單的制作方案（課件出示方案設(shè)計(jì)樣式）在制定方案時(shí)，我們可以拆一拆發(fā)下來的回力車看個(gè)明白；（鼓勵(lì)學(xué)生拆一拆）也可以根據(jù)準(zhǔn)備的材料和書中“巧手站”的提示，討論討論。（2）交流方案生：材料運(yùn)用：光盤輪子；一次性紙杯車身；、細(xì)鐵絲、電池“車心”制作步驟：（1）、鉆洞（居中）；（2）、掛小重物（居中、扎緊）；（3）、裝輪子；（4）、美化師：哪個(gè)小組先來說說？這是你們小組的方案，還有哪

17、個(gè)小組也想把你們的制作方案與大家分享？其他小組還有沒有補(bǔ)充？看來，你們制定的方案真棒！教后反思二一五學(xué)年五年級(jí)勞技學(xué)科備課表 第（ 2 ）單元課題：回力車的制作總第（ ）教時(shí)主備教師石本課第（ ）教時(shí)課 型制作授課時(shí)間 第（ 6 ）周教學(xué)目標(biāo)是發(fā)揮每個(gè)學(xué)生的想象力，在小組團(tuán)隊(duì)的協(xié)助下，把想法變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)；學(xué)生通過對(duì)自己的回力車的了解與分析，自覺地逐步深入地反省和思考，從而引起學(xué)生對(duì)機(jī)械動(dòng)力知識(shí)的關(guān)注，形成初步的邏輯判斷能力。讓學(xué)生體驗(yàn)到科學(xué)探究的樂趣，激發(fā)孩子對(duì)勞動(dòng)技術(shù)這門課的興趣、熱情。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)不但學(xué)會(huì)制作回力車的技能，還要在操作過程中探究回力車的自動(dòng)回來的原理。學(xué)生在積極的情感體驗(yàn)中提高

18、想象力和創(chuàng)造力，并對(duì)科學(xué)原理有所感悟。課前準(zhǔn)備透明膠 橡皮筋 瓦楞紙 電池 鐵絲 牙簽 彩紙 剪刀板書設(shè)計(jì)步驟：1、給輪子打動(dòng)（居中）               2）掛小重物（居中、扎緊）3）牙簽固定輪子（橡皮筋要拉緊，輪子要厚）   4）美化“回力車”師：說說容易做做難，在這老師提醒大教學(xué)過程一、嘗試制作制作步驟：新- 課-標(biāo) - - 一-網(wǎng)誰來說說你的制作步驟？（出示4圖制作步驟圖）步驟：1、給輪子打動(dòng)（居中） 

19、0;             2）掛小重物（居中、扎緊）3）牙簽固定輪子（橡皮筋要拉緊，輪子要厚）   4）美化“回力車”師：說說容易做做難，在這老師提醒大家注意：（課件出示注意點(diǎn)） （1）安全使用工具，合理運(yùn)用材料； （2）可單獨(dú)完成，也可以合作完成；（3）邊做邊研究，回力車為什么推出去自己會(huì)回來？ 遇到困難先小組商量著解決，解決不了過會(huì)兒提出來大！教學(xué)過程家討論；做好了，先在小組里玩一玩，比一比，你們做的回力車都能自己回來嗎？開始吧?。ㄒ魳菲?，師巡回指

20、導(dǎo)。） 二、發(fā)現(xiàn)原理 （1）請(qǐng)做成回力車的同學(xué)高舉你們的手，祝賀你們！把最熱烈的掌聲送給自己吧！ （2）回力車好玩嗎？（很好玩?。?師：那你可弄明白它能自動(dòng)回來的道理了嗎？（指名回答）你說呢？你認(rèn)為呢？ 師：原來是橡皮筋扭緊和放松產(chǎn)生的結(jié)果。 機(jī)動(dòng)（3）小實(shí)驗(yàn)：我先來做個(gè)小實(shí)驗(yàn)：（紅綠兩塊毛巾），我先往右擰緊。然后我放開一只手，你們說會(huì)怎樣？（會(huì)松開，向左轉(zhuǎn)回來）小結(jié)：這種恢復(fù)原來形狀的力叫回力（板書原理：回力）（課件出示：回力車就是運(yùn)用了橡皮筋扭動(dòng)而產(chǎn)生回力，這個(gè)原理制作出來的）（4）想一想：還可以用什么材料使小車產(chǎn)生回力？（彈簧、繩子）師：我們邊做邊發(fā)現(xiàn)回力車能自動(dòng)回來的原理，真好教后反思

21、二一五學(xué)年五年級(jí)勞技學(xué)科備課表 第（2 ）單元課題：改進(jìn)回力車總第（ 3 ）教時(shí)主備教師石本課第（ 1）教時(shí)課 型練習(xí)授課時(shí)間第（ 7 ）周教學(xué)目標(biāo)學(xué)生通過對(duì)自己的回力車的了解與分析，自覺地逐步深入地反省和思考，從而引起學(xué)生對(duì)機(jī)械動(dòng)力知識(shí)的關(guān)注，形成初步的邏輯判斷能力。讓學(xué)生體驗(yàn)到科學(xué)探究的樂趣，激發(fā)孩子對(duì)勞動(dòng)技術(shù)這門課的興趣、熱情。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)不但學(xué)會(huì)制作回力車的技能，還要在操作過程中探究回力車的自動(dòng)回來的原理。學(xué)生在積極的情感體驗(yàn)中提高想象力和創(chuàng)造力，并對(duì)科學(xué)原理有所感悟。課前準(zhǔn)備透明膠 橡皮筋 瓦楞紙 電池 鐵絲 牙簽 彩紙 剪刀板書設(shè)計(jì)回力車 車身 車心 車輪 來去自如、美

22、觀牢固教學(xué)過程一、導(dǎo)入剛才，還有些同學(xué)沒有完成，你們?cè)谥谱鬟^程中遇到了什么問題？（師生釋疑）（1）捆扎的電池總要滑落，急??！師：老師提供的材料不太好使，以后自己做的話重物不一定選擇電池。你是怎樣解決的？（拿膠帶紙粘上是好辦法，不信試試）（2）橡皮筋很難穿進(jìn)小孔，所以速度減慢。師：動(dòng)作快的小組你們有什么好辦法？（穿針引線）真是個(gè)金點(diǎn)子?。?）小車回不來，拿上來看看！做成功的同學(xué)幫著分析一下原因？師：先輕推試試。拆開，大家找原因：重物太輕跟著牛皮筋轉(zhuǎn)動(dòng)而沒有回力作用到輪子；重物掛得太長(zhǎng)，與車身碰到產(chǎn)生摩擦等。師示范糾正。小結(jié)：看來要讓回力車回來，做好車心是關(guān)鍵，跟重物的掛裝有直接聯(lián)系??！ 教學(xué)過程

23、二、做成了我們要爭(zhēng)取美觀些才好。（結(jié)合欣賞示范作品：）看，這里的回力車是怎么美化的？（剪、貼、畫）。你還有好的美化方法嗎？試一試。3、已經(jīng)做完的同學(xué)再改進(jìn)美化，給回力車再取個(gè)好聽的名字，比如“創(chuàng)造號(hào)”也可以以你的名字命名。沒有成功的同學(xué)老師再給你們5分鐘時(shí)間，根據(jù)大家給出的辦法再做一做5分鐘之后我們就要進(jìn)入小小展示臺(tái)。三、競(jìng)賽展評(píng)1、小組選代表，并制定比賽規(guī)則：好，時(shí)間到了，小朋友也都完成了，現(xiàn)在回力車大賽正式開始，我們先來制定比賽規(guī)則吧，你們覺得應(yīng)該比什么？師板書：來去自如、美觀牢固 2、先小組比一比，再推薦一名代表上來。開始?。ㄒ魳菲穑?）小組比一比。（2）各組代表上臺(tái)演示。各就各位， 5、師小結(jié)：這節(jié)課快結(jié)束了，能談?wù)勀愕母邢牒褪斋@嗎？ 四、拓展總結(jié) 1、小小回力車，還有許多值得我們?nèi)ヌ剿鞯膴W妙?。ㄕn件出示）怎樣可讓回力車開得更遠(yuǎn)、開得更快？如何創(chuàng)新美化回力車？2、今天我們學(xué)的小本領(lǐng)其實(shí)蠻管用的，我們?cè)谕婢叩昀锟吹降挠泻枚嗤婢呔褪抢眠@個(gè)回力制造的（出示課件：很多迷人的玩具回力車。）3、課外拓展：同學(xué)們，有興趣的話，可以在課外尋找身邊各種廢舊材料，利用學(xué)到的回力知