一年級數(shù)學(xué)下冊 幾十加幾（進(jìn)位）教案 冀教版_第1頁
一年級數(shù)學(xué)下冊 幾十加幾（進(jìn)位）教案 冀教版_第2頁
一年級數(shù)學(xué)下冊 幾十加幾（進(jìn)位）教案 冀教版_第3頁
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文檔簡介

1、幾十加幾（進(jìn)位）教學(xué)內(nèi)容：教材第8081頁教學(xué)目標(biāo)：知識與技能：使學(xué)生掌握兩位數(shù)加一位數(shù)的口算方法，體會豎式中滿十進(jìn)一的道理。過程與方法：使學(xué)生經(jīng)歷兩位數(shù)加一位數(shù)的口算過程。情感、態(tài)度與價(jià)值觀：使學(xué)生養(yǎng)成仔細(xì)認(rèn)真的好品質(zhì)。學(xué)習(xí)方式：動手操作、小組交流、集體研討。教學(xué)準(zhǔn)備：課件或掛圖、小木棒教學(xué)過程：環(huán)節(jié)學(xué)生活動教師活動設(shè)計(jì)意圖情境創(chuàng)設(shè)學(xué)生不僅要說出結(jié)果，而且要說出是怎樣算的。學(xué)生拿出小棒擺，同桌互相說算法?？赡苡幸韵滤悸罚?.先把4根小棒和8根小棒加在一起，得12，再加上20得32。2.把8根小棒分成6和2， 教師出示口算題：2040 38202058 627244 1教師：如果把244改成2

2、48該怎樣計(jì)算呢？學(xué)生動手?jǐn)[，同桌互相說，然后充分反饋。學(xué)生邊說算法教師邊板書： 24832 不僅培養(yǎng)學(xué)生的口算能力還鞏固了已學(xué)過的算理。探究與體驗(yàn)24加6得30，30再加2得32。學(xué)生再擺小棒，強(qiáng)調(diào)把其中的十根要捆成一捆，和整捆的放在一起（讓學(xué)生充分感受），然后同桌互相說一說。2完成“試一試”教師引導(dǎo)學(xué)生說出口算的思維過程。3教師：248怎樣列豎式計(jì)算呢？學(xué)生充分反饋，教師引導(dǎo)學(xué)感受滿十進(jìn)一的道理。 及時(shí)鞏固所學(xué)的算理，使學(xué)生形成深刻的印象。使學(xué)生從大量的動手操作中理解滿十進(jìn)一的道理，使之由感性認(rèn)識上升到理性認(rèn)識。實(shí)踐與應(yīng)用學(xué)生列式解答，要求說出算理。1題，三人到黑板板演，大家在下面練習(xí)。讓學(xué)生說出是怎樣想的，講出算理。2題，出示圖片問：一共有多少人？3題“采蘑菇”每個蘑菇的后面都藏有一個算式，答對便送給他。教師可以多設(shè)一些題目，使更多的孩子參與進(jìn)來。4讓學(xué)生自由編題，

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