三年級上冊品德與社會單元2導(dǎo)學(xué)案【DOC范文整理】

1、三年級上冊品德與社會單元 2 導(dǎo)學(xué)案第二課、我們的學(xué)校一、教學(xué)目標(biāo)結(jié)合自己學(xué)校開展的各項活動，體會學(xué)校生活的快樂， 以及學(xué)校與自己成長的關(guān)系。通過觀看學(xué)校的櫥窗、展板、專欄、校園特色角等，感 受校園文化的豐富內(nèi)涵，在增強(qiáng)對學(xué)校的親近感的同時，獲 得積極的人生啟迪。通過了解學(xué)校的發(fā)展變化和全校師生取得的各種成績， 形成為學(xué)校感到驕傲自豪的情感，在潛移默化之中，讓學(xué)生 產(chǎn)生“我也要為校爭光”的愿望。初步了解一些我國不同地區(qū)、不同時期和不同類型的學(xué) 校，以開闊學(xué)生的視野，增進(jìn)對學(xué)校的認(rèn)識和對未來學(xué)校的 憧憬。二、教學(xué)重點體會學(xué)校生活的快樂，以及學(xué)校與自己成長的關(guān)系。感 受校園文化的豐富內(nèi)涵，增強(qiáng)對學(xué)

2、校的親近感。教學(xué)難點從校園文化中，獲得積極的人生啟迪，形成良好的學(xué)習(xí)態(tài)度，產(chǎn)生為校爭光的愿望。三、活動準(zhǔn)備收集學(xué)校開展的各種活動的照片，學(xué)校的展板、專欄、 文化墻、校園特色角等的照片，以及過去和現(xiàn)在本校校舍的 照片或圖片。收集我國不同地區(qū)、不同時期和不同類型學(xué)校的照片。四、教學(xué)過程音樂引入：）播放歌曲校園中的喜悅）提問：聽了這首歌，你知道歌中的意思是什么嗎？你 們喜歡學(xué)校的生活嗎？豐富多彩的學(xué)校生活。）看圖片，了解學(xué)校開展了哪些活動。）說說自己參加學(xué)?；顒拥募o(jì)念品，回憶自己參加的學(xué) 校活動，如入隊時的照片，參加活動時的照片，比賽中獲的 獎，春游時買的小紀(jì)念品，活動后寫的日記，上課時畫的圖 畫，

3、制作的美術(shù)作品。）講一講對自己印象最深的學(xué)?；顒印Ｐ@文化探秘）將學(xué)生實地了解到的本校的校園文化寫成一個小報 告。內(nèi)容可以為“校園文化面面觀”、“我最感興趣的一角 “我給校園文化的寄語”等幾方面展開。）小組討論，學(xué)校設(shè)計這樣的校園文化的用意是什么。）“小小設(shè)計師”：以小組為單位，結(jié)合實際，動手設(shè) 計學(xué)校文化環(huán)境，并交流一下自己的設(shè)計方案 我給學(xué)校寫歷史）以小組為單位，調(diào)查、訪問學(xué)校成立至今的歷程，學(xué) 校歷年來取得的成績，優(yōu)秀學(xué)生、模范教師的事例。）多種形式向全班同學(xué)匯報各組收集的資料。）大家談?wù)勛约赫{(diào)查后的感想，暢想學(xué)校的未來可以是 怎樣的。學(xué)習(xí)研究活動）給出研究課題：不同地區(qū)的學(xué)校；不同時期的學(xué)校； 不同類型的學(xué)校。學(xué)生自由組合成三個學(xué)習(xí)小組，開展研究 學(xué)習(xí)。）請學(xué)生分組依次上臺進(jìn)行匯報交流，介紹自己小組的 研究課題。）教師分別對各組內(nèi)容進(jìn)行補充、講解，生生之間、師 生之間共同學(xué)生。）教師向?qū)W生介