五年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)u(píng)nit1wehavenewfriendslesson6教案人教精通版（三起）

1、精選unit 1 we have new friends lesson 6課題unit1 we have new friends lesson 6教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：要求聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀的詞語(yǔ)是：Carl, Cathy, Carla, hair, clever, quiet, pretty；句子是：She is cuteHe is clever.要求聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的詞語(yǔ)是：her, his, eye, nose, mouth；句子是：What's her name? Her name's Zhou PeiWhat's his name? His name is Peter能力

2、目標(biāo)：能聽(tīng)懂，會(huì)說(shuō)要求的單詞和句子情感價(jià)值：進(jìn)一步提高對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的熱情，培養(yǎng)更加穩(wěn)定的學(xué)習(xí)興趣。能積極主動(dòng)地參與課堂活動(dòng)，在情景對(duì)話(huà)中大膽開(kāi)口，主動(dòng)模仿。教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)通過(guò)創(chuàng)設(shè)真實(shí)典型的語(yǔ)言情景，讓學(xué)生在輕松、愉快的氣氛中，通過(guò)小組活動(dòng)和完成任務(wù)的方式，自然運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高語(yǔ)言運(yùn)用能力。正確使用She is cuteHe is clever. What's her name? Her name's Zhou PeiWhat's his name? His name is Peter課時(shí)數(shù)2教學(xué)過(guò)程Step1. 熱身 / 復(fù)習(xí)（Warm-up / Revision）

3、課前播放歌曲Glad to meet you的錄音，烘托英語(yǔ)學(xué)習(xí)的課堂氣氛。同時(shí)，教師把描寫(xiě)人物形象的詞語(yǔ)卡片貼在黑板上。 Step2新課導(dǎo)入（Presentation） (1）教師拿著自制的卡片，有畫(huà)面的一面朝向?qū)W生，有文字的一面朝向自己。教師說(shuō)一句英語(yǔ)，要求學(xué)生跟著說(shuō)一句。以下是參考文字： This is CarlHe is our new friendHe is tenHe is in Class One, Grade FiveHe has short hairHe has small eyesHe has a small mouthHe is clever（在描寫(xiě)外貌特征時(shí)，教師可以邊

4、說(shuō)邊做動(dòng)作） 然后，教師把卡片翻轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，文字朝向?qū)W生，圖畫(huà)朝向自己，重復(fù)上面的過(guò)程，這次要求學(xué)生邊說(shuō)邊做動(dòng)作。 (2）把學(xué)生分為兩人一組，按照同樣的活動(dòng)方式，用不同的卡片進(jìn)行練習(xí)。教師巡回指導(dǎo)，注意觀察學(xué)生的表現(xiàn)。 (3）播放Just practice部分的錄音讓學(xué)生聽(tīng)，然后播放錄音讓學(xué)生跟讀模仿，教師觀察。 (4）給幾分鐘時(shí)間，讓學(xué)生仔細(xì)觀察并記住上面人物的特征，然后教師收回所有卡片，帶領(lǐng)學(xué)生做聽(tīng)力練習(xí)：教師說(shuō)特征，學(xué)生猜人名。例如教師說(shuō)：She has black hair學(xué)生應(yīng)該猜出是Cathy，進(jìn)一步的要求是讓學(xué)生說(shuō)出Cathy的其他特征：She has small eyesShe h

5、as a small mouthShe has a small noseShe is quiet (5）教師把描寫(xiě)對(duì)象換成班內(nèi)的學(xué)生，然后讓學(xué)生猜。 (6）選一名學(xué)生來(lái)用英文描述某個(gè)同學(xué)，其他同學(xué)根據(jù)描述猜猜是誰(shuí)。 (7）教師在黑板上示范板書(shū)Just write部分的單詞和語(yǔ)句，一邊寫(xiě)一邊讀，寫(xiě)完后讓學(xué)生齊讀。然后，選幾名學(xué)生到黑板上仿寫(xiě)，其他學(xué)生在自己的練習(xí)本上練習(xí)書(shū)寫(xiě)。最后，師生共同對(duì)學(xué)生的作品進(jìn)行評(píng)價(jià)。 Step 3趣味操練（Practice） (1）一個(gè)學(xué)生A蒙起眼睛，另選一個(gè)學(xué)生B做模特，其他學(xué)生用英文描述B的外貌特征，讓A猜猜是誰(shuí)。 (2）一個(gè)學(xué)生說(shuō)特征，其他學(xué)生畫(huà)。 (3）使用本書(shū)第2課介紹的辦法（見(jiàn)本書(shū)第9頁(yè)）繼續(xù)進(jìn)行單詞拼寫(xiě)接力比賽