乘法的初步認(rèn)識(shí) (2)

1、 乘法的初步認(rèn)識(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)祁縣豐澤小學(xué) 王春愛（一）教學(xué)目標(biāo)1、使學(xué)生經(jīng)歷乘法產(chǎn)生的過程，初步理解乘法的含義，知道在求幾個(gè)相同加數(shù)的和時(shí)，用乘法表示比較簡(jiǎn)便。2、認(rèn)識(shí)乘號(hào)，會(huì)讀、寫乘法算式。3、在自主學(xué)習(xí)、合作交流、解決問題的過程中，初步體驗(yàn)乘法在日常生活中的作用。（二）教學(xué)重、難點(diǎn)：1、正確理解乘法的含義，知道乘法與加法的聯(lián)系。2、正確讀寫乘法算式。（三）教具、學(xué)具準(zhǔn)備：課件、小棒若干、圓片6個(gè)、練習(xí)紙。（四）教學(xué)過程：一、 激趣引入師：今天老師要帶大家到游樂園玩，游樂園真熱鬧呀，小朋友們?cè)谕媸裁茨?？生：玩摩天輪過山車還有小火車。師：他們玩的真開心呀！圖上看到的玩摩天輪的一共有多少個(gè)小朋友？你

2、能列出一個(gè)加法算式嗎？生： 4+4+4+4+4=20（過山車小火車同上）2+2+2+2+2+2=12 3+3+3+3=12（課件出示）師：仔細(xì)觀察這幾個(gè)算式的加數(shù)，你有什么發(fā)現(xiàn)？生：加的數(shù)都一樣。師：你真善于觀察，每個(gè)算式加的數(shù)都一樣，在這道算式中這些加數(shù)都是幾？生：加數(shù)都是4。師：加數(shù)都是4，4我們可以叫它相同加數(shù)，有幾個(gè)4相加？ 生：5個(gè)4相加。師：那5就是相同加數(shù)4的個(gè)數(shù)。這個(gè)算式表示有5個(gè)4相加。師：2+2+2+2+2+2=12這個(gè)算式相同加數(shù)是幾？（相同加數(shù)是2）表示幾個(gè)2相加？3+3+3+3=12這個(gè)算式表示幾個(gè)幾相加？誰來說一說？師小結(jié)：像這樣加數(shù)相同的連加算式，我們就可以簡(jiǎn)單的

3、說成幾個(gè)幾相加。二、探索乘法課件：6+6+6=18 6+6+6+6=24師：這個(gè)算式可以說成幾個(gè)幾相加？（3個(gè)6相加 4個(gè)6相加）板書6+6+6+6+6+6+6+6=48這個(gè)算式呢？（8個(gè)6相加）50個(gè)6相加，加法算式怎么列？生列師：你遇到什么問題了嗎？生：忘了加了幾個(gè)6了。師：有一種簡(jiǎn)單的方法能使這個(gè)很長(zhǎng)的算式變的簡(jiǎn)便，這種方法叫乘法。看來大家已經(jīng)對(duì)乘法有所了解了，愿意和老師更多地了解它嗎？似乎有點(diǎn)不情愿，再說一次愿意嗎？師：8個(gè)6相加用乘法表示可以寫成 8乘6=48或6 乘8=48（板書）乘字寫起來有點(diǎn)麻煩，有一種符號(hào)寫起來更簡(jiǎn)便（把“乘”改為）師：這個(gè)符號(hào)叫什么？你知道嗎？這個(gè)符號(hào)叫“乘

4、號(hào)”（板書）關(guān)于乘號(hào)，你可不能小瞧它，它有300多歲了，是英國的一位數(shù)學(xué)家創(chuàng)造了它。師：聯(lián)系加法算式看一看，這里的6表示什么意思？（8呢）（多問幾遍）師：真聰明，6表示相同加數(shù)是6，8表示相同加數(shù)6的個(gè)數(shù)有8個(gè)， 8個(gè)6相加，我們就可以寫成8x6，6 x8乘號(hào)像什么？生：像x， 像加號(hào)一歪就變成乘號(hào)了。師：想象力真豐富，乘號(hào)只讀一個(gè)字“乘”。板書：乘誰試著讀這個(gè)算式？（你的聲音真好聽，能大聲地再讀一遍嗎？）隨機(jī)板書：讀作：8乘6等于48 6乘8等于48師：用乘法表示這樣的加法，感覺怎樣？那50個(gè)6相加只要怎么寫就行了。（50x6或者6x50）三、反饋練習(xí)，加深記憶。請(qǐng)看大屏幕，這幾個(gè)算式你能把

5、它改寫成乘法嗎？4+4+4+4+4=20 2+2+2+2+2+2=12 3+3+3+3=12 拿出練習(xí)紙，動(dòng)筆試一試。誰有勇氣到前面來寫？寫之前先找找它的相同加數(shù)是幾，再認(rèn)真數(shù)數(shù)是幾個(gè)幾相加。（指名3人）誰來當(dāng)小老師判斷一下他寫對(duì)了嗎？（同學(xué)們的表現(xiàn)真不錯(cuò)，這幾個(gè)乘法算式我們一起來讀一讀，看誰讀的最響亮。（生齊讀）師：同學(xué)們讀的真好，像這樣求幾個(gè)相同加數(shù)的和，用乘法計(jì)算比較簡(jiǎn)便。乘法不但寫起來簡(jiǎn)單，以后我們學(xué)了乘法口訣，算起來也簡(jiǎn)單。四、數(shù)學(xué)樂園我們?cè)谟螛穲@不僅玩的開心，還學(xué)到了本領(lǐng)。讓我們隨小精靈走進(jìn)數(shù)學(xué)樂園試試自己的本領(lǐng)。1、師：瞧！來了一群小青蛙，小青蛙排著整齊的隊(duì)伍在跳舞呢！一共有多少

6、只小青蛙？加法算式怎么列？乘法算式呢？（4+4+4 3+3+3+3）師：你發(fā)現(xiàn)了嗎？3個(gè)4相加，4個(gè)3相加都可以成4x3 3 x4既可以表示4個(gè)3相加，也可以表示3個(gè)4相加?；氐桨鍟和瑯?x6 6 x8可以表示8個(gè)6相加，也可以表示6個(gè)8相加 板書：8+8+8+8+8+8=48給你一個(gè)算式你能說出它表示什么意思嗎？課件（6x3 ）舉例5 x7 9 x6 2、找朋友師：現(xiàn)在讓我們輕松一下，我們一起玩一個(gè)游戲，想玩嗎？找朋友師：我是3x2，我的朋友在哪里？師：它的朋友就藏在課桌里，是它的朋友請(qǐng)拿卡片到前面來。他的朋友找對(duì)了嗎？（找4x6 5 x3的朋友。）師：祝賀你們都找到了自己的好朋友。3、移

7、動(dòng)一個(gè)小圓片寫乘法算式。師：想不想繼續(xù)玩？（課件）我們?cè)賮硗嬉粋€(gè)移一移的游戲?？吹竭@幅圖，你能想到一個(gè)加法算式嗎？生說3+2+1師：。能不能直接寫成乘法算式，為什么？（加數(shù)不相同）只有加數(shù)相同的連加算式才能直接改寫成乘法算式）聰明的你和同桌的小伙伴一起想想辦法，只移動(dòng)一個(gè)圓形，變成能用乘法來表示。生討論匯報(bào)。（你真是一個(gè)善于思考的孩子）4、出示4+4+4+4+2師：數(shù)學(xué)小精靈發(fā)現(xiàn)同學(xué)們的本領(lǐng)越來越大了，它想再考考大家。我們學(xué)了乘法，你能把這個(gè)算式變簡(jiǎn)便嗎？生：4 x4+2（有創(chuàng)意，你真行）師：把2先看作4，就是5個(gè)4相加，多加了2再減去2，你還能把它變簡(jiǎn)便嗎？生：4 x5-2 （你真了不起） 師：你還能使這個(gè)算式變的更簡(jiǎn)便嗎？（1、把4分成2+2，一共幾個(gè)2相加？9個(gè)2相加可以寫成？）2、生：9 x2（說說你是怎么想的？）生：18