2020年高考語文二輪文學類文本專題復習--從維熙作品精選精練

1、從維熙作品精選精練阿里山看云從維熙早上三點 , 與我同行的朋友便出發(fā)去阿里山巔看日出了。他們要爬很高的坡,走很遠的路, 然后乘小火車, 奔往觀看日出的大山巒峰。我喜歡水, 而不愛山。我從床上爬了起來, 步出阿里山賓館。阿里山還在沉睡, 只有山麓上幾盞燈火, 閃著幽暗清冷的光束。我沿登山的石階緩緩而上, 每一次鞋子與石頭接觸發(fā)出的輕微聲響, 就是這里的唯一的音樂。天上還有殘星掛在天穹一角, 我忽然記起古代一首童謠詩: “天是棋盤星是子 , 地是琴鍵路是弦?！闭媸敲畈豢裳浴＿^去 , 我只是從臺灣省地圖上看到過這個名字,而今天我卻獨步阿里山, 這本身就是使人癡醉的歌。不知什么時候, 那些鳥兒睡醒了,

2、 在林中吟唱第一支歌。那是一只北方也有的布谷，高歌著“光棍好苦一一光棍好苦一一”我在兒時的家鄉(xiāng)就聽過這支歌，農(nóng)民說它唱的是“趕快布谷一趕快布谷一一”, 但是鄉(xiāng)親們把它的歌人性化了,變成了“光棍好苦”。想不到一泓碧波相隔的臺灣島上 , 也有這種鳥兒。這只穿梭于阿里山叢林的鳥兒, 錯把初秋當作陽春五月了?不 , 或許它是在吟唱兩岸的相思之苦吧!接踵而來的是百鳥合嗚。我分不清那些鳥兒的姓名, 也無法得知它們是躲藏在哪兒歌唱; 反正那鳥兒的大合唱, 完全打破了阿里山的沉寂。我愜意地坐在一塊石板上 , 靜聽著這動人的森林音樂會, 記憶中我曾有緣聆聽過這獨特的鸞鳳合鳴,那是在祖國大陸的長白山, 那是在祖國

3、邊陲大興安嶺, 在云南思茅山的林間驛道,在與臺灣一水之隔的廈門鼓浪嶼。記得 , 那天沿著海岸神游, 在與金門發(fā)生過炮戰(zhàn)的何厝 , 我曾用望遠鏡眺望臺灣島的形影。特別使人難以忘懷的是, 在海岸神游路過當年鄭成功陳設(shè)于斯的古炮臺時, 不知是哪位游客, 在生了銹的炮口上插了兩枝盛開的杜!花，我當時很為那兩束花兒動容。阿里山上也有杜鵑花。這是在天色微明時, 我從山坡上看到的。她躲藏在亞熱帶植物家族的襁褓之中, 與三角梅、美人蕉等花卉同林而居, 色彩顯得更加嬌艷。我走過樹叢花海, 信步向山腰走去, 由于少了林木遮眼, 頓感阿里山的巍峨奇秀 , 它像是一條灰褐色的海鯨, 跳海而出斜臥在陸地上, 那高聳的頭

4、仲向天穹遠處那尾究竟伸向哪幾, 我是看不到的。心曠神恰的同時, 我也為登山去觀日出的同伴掃興 , 因為我在仰望這條“海鯨”時， 看見了天上的流云, 有云的早晨是無法看到日出的 , 我有點竊喜沒有去看日出。在這兒看云, 令人瞎想無窮: 一片片白絮在天空時而組合為一, 時而又化為片片桅帆各自遠去; 間或露出一隅如海的藍天, 但是那一線碧藍很快被白云吞噬了。云在天穹下不斷變化著身影, 一會兒它像古埃及人面獸身的獅子, 一會兒它又像一只溫順的波斯貓；一會兒繯是金戈鐵馬的決斗, 一會兒它又像是白衣素螭縞的仙女在瑤池浴后起舞這種云的詭謫無形變幻，那真是難得的一樂！更讓我心醉的是, 這是我從沒涉足過的中國一

5、隅, 在這兒獨自一人觀云, 不是難得的人生樂事嗎?! 我早在 1986 年的中秋之夜, 面對窗外一輪皎月, 曾寫下過這樣一首題為遙望海峽的詩：你是一滴水/ 凝聚著/寶島的云/瓊山的月是一束浪 /親吻著 /斷裂的岸 /塌落的崖你是一支簫/ 低奏出/南來的眸/北來的盼你是一縷風/ 吹動了/情殤的帆/尋故的船今天 , 一條大陸來尋親的船, 載著我們十幾個人, 終于叩訪寶島來了。阿里山的云，你何時變成海峽上的彩虹之橋, 將寶島和大陸合而為一？山林里傳來的嬉笑聲, 撕碎了我的思緒, 那是從阿里山云中走出來, 到山下去上學的兒童，接著有摩托聲聲，那是上班族人員到山下上班。百鳥啼口島聲消失了 ，阿里山立刻從

6、無聲的禪境中, 還原成了人世間的一座石山, 不久 , 山巒中有了我熱悉的聲音, 首先出現(xiàn)在我面前的朋友喘著氣, 臉上流露出淡淡的苦相: “早知空跑一趟 , 還不如與老兄一塊兒在這兒逋遙呢！”（ 文章有改 ）1. 下列對文章相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞, 最恰當?shù)囊豁検茿. 文章描寫山麓上燈火“閃著幽暗清冷的光束”、鞋子與石頭接觸發(fā)出“輕微聲響”，用筆細膩、生動 , 表現(xiàn)清晨阿里山環(huán)境的凄清與冷寂。B. 聽阿里山百鳥合鳴時, 作者回憶起了長白山、大興安嶺、云南思茅山的林間驛道、廈門鼓浪嶼的鸞鳳合鳴, 這是為了顯示作者善于聯(lián)想。C. 文章結(jié)尾寫的“朋友喘著氣 , 臉上流露出淡淡的苦相”與開頭朋友三

7、點出發(fā)的熱情形成了鮮明對照, 突出了作者的得意與對他們的嘲笑。D. “阿里山的云 , 你何時變成海峽上的彩虹之橋, 將寶島和大陸合而為一?”是畫龍點睛之筆, 直接向讀者呈現(xiàn)“渴望兩岸統(tǒng)一”的主題。2. 作者寫阿里山布谷鳥時強調(diào)這種鳥“北方也有”、臺灣島上“也有這種鳥兒” , 又著力交待布谷叫聲為“光棍好苦”, 這樣寫有什么用意?3. 文中插入作者1986 年中秋之夜寫的詩遙望海峽有什么作用?請簡要分析?！敬鸢浮? . C2 .強調(diào)“北方也有”、臺灣島上“也有這種鳥兒”，說明兩岸風物相同，暗示兩岸同屬一家，不可分割。著力交待布谷叫聲為“光棍好苦”，借以表現(xiàn)兩岸長久分離之苦；賦予文章幽默情趣，激發(fā)

8、閱讀興趣。（意思對即可得分）3 .遙望海峽一詩表達了兩岸分離的痛苦與對兩岸統(tǒng)一的盼望；與如今乘船來寶島尋親的興奮喜悅形成對比；進一步突出這篇文章的主題思想。（意思對即可得分）【解析】1. 試題分析：題干要求選出“下列對文章相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞 , 最恰當?shù)囊豁検恰保@是一道綜合題，既有內(nèi)容的考查，也有技巧的考查。首先要明確題干的要求，是“正確”還是“錯誤”，是“一項”還是“兩項”。A項“表現(xiàn)清晨阿里山的冷寂與凄涼”錯，應為“表現(xiàn)清晨阿里山的靜謐”。 B 項“這是為了顯示作者善于聯(lián)想”錯，目的是想表現(xiàn)作者“兩岸和平統(tǒng)一”的愿望。D項“突出了作者對他們的嘲笑”沒有依據(jù)。點睛： 文學類文本閱

9、讀的選擇題重在對手法和內(nèi)容進行考核，考生在作答這類試題的時候，首先要認真研讀文本內(nèi)容，其次要將選項內(nèi)容與文本內(nèi)容進行仔細的比對，注意常見的錯誤有曲解文意、強加因果、枉家推斷、無中生有、張冠李戴等。2. 試題分析：本題考查的是對文本內(nèi)容的表達效果賞析類試題，考生要注意從文本內(nèi)容的理解入手，然后分析作者寫法的效果，例如本題就可以通過以上的方法作答：作者這樣寫的目的：強調(diào)“北方也有”、臺灣島上“也有這種鳥兒”，說明兩岸風物相同，暗示兩岸同屬一家，不可分割；著力交待布谷叫聲為“光棍好苦”，借以表現(xiàn)兩岸長久分離之苦；賦予文章幽默情趣，激發(fā)閱讀興趣。3. 試題分析：本題考查的是文本中部分內(nèi)容的作用類試題，

10、考生作答這類試題的時候可以從內(nèi)容作用、手法運用、主旨突出等角度作答，根據(jù)對文本的理解本文中插入詩歌的作用有：遙望海峽一詩表達了兩岸分離的痛苦與對兩岸統(tǒng)一的盼望； 與如今乘船來寶島尋親的興奮喜悅形成對比；進一步突出這篇文章的主題思想。底層情話從維熙那是今年年初，我收到一個寄自江西農(nóng)村的快遞郵包。我十分驚愕，因為江西沒有我的親友，打開包裹一看，是一塊腌肘子。查看快遞單，寄件人叫吳成豐。就在同一天，我去值班室取報紙的時候，值班人員又遞給我一個包裹，說是一個湖南女孩送來的，上樓找我見我不在，便把包裹放在這兒了。我打開一看，是兩條湖南產(chǎn)的魚干。這兩件意外的事兒，給我的生活增添了不少的快意。之所以如此，因

11、為這是來自遙遠南方的情意，贈物人都是年輕的打工族。給我送咸魚干的女孩，是我們樓下餐館的服務員，想必是她春節(jié)回鄉(xiāng)探親歸來，給我?guī)Я思亦l(xiāng)特產(chǎn)。平日，我常到這個小小餐館獨飲，隨手帶去的報紙和刊物，便順手送給她。她是湖南岳陽地區(qū)的高中生，為謀生到北京來打工，生活之艱辛可想而知，我想， 給她一些報刊能讓她與文化相伴，聊以充實枯燥而單調(diào)的生活。而今，我想她送來的家鄉(xiāng)特產(chǎn)，可能是對我的一種答謝吧。通過郵政快遞送來豬肘子的打工者吳成豐在郵件附言中說，年底家里殺了一口肥豬，便郵來剛剛腌好的豬肘，讓我嘗嘗鮮。我想，農(nóng)村生活相當清苦，殺上一頭豬過年，我怎么能接受這沉甸甸的饋贈呢。但是東西已經(jīng)郵來了，退回去， 無疑會

12、傷害他的心，不退回去，那豬肘子讓我和妻子如何下咽？妻子想出了一個辦法，按快遞單上的地址給他家寄去200元錢， 但是令人意想不到的是，沒過上幾天，那 200 元錢又被寄了回來，吳成豐在匯款附言里寫上了這樣的話： “老師，你們關(guān)心過我的冷暖，給過我精神上的火光，我家雖然很窮，但不能花你們的錢?！蔽液推拮佣笺蹲×恕浅韶S是裝修隊里的一個油漆工，我和他的相識，緣起于去年冬天他為 我粉刷書房。那是一個北風呼號的日子，室外溫度已然降到了零下10度，妻子看見小吳只穿著一件單衫，凍得直流清鼻涕，便把我的一件羊毛背心送給了他， 讓他立刻穿在身上。這個小吳當時挺惹我生氣的，他說他不冷，死活不肯收下這 件暖身之物，

13、直到我發(fā)了脾氣。我覺得這個小青年的自尊心強得有點出格，內(nèi)心深處似乎對社會有某種仇視。于是，我主動找他聊天，他對我傾吐的話，讓我對 打工族生活之艱辛，有了更為深刻的了解。最最讓我想象不到的是，他還是個文 學迷一一他給我?guī)砹怂麑懙膬杀竞窈竦碾s記，其中有對當今詩詞的針硬，有對 為富不仁者的嘲諷，有對童年生活的回憶我與他聊寫作，談人生。有一天，我特意到民工們同住的屋子里去看望他， 并給他帶去一些稿紙和幾本書籍。書籍中有我初涉文學時的感悟文學的夢， 有剛出版不久的長篇小說龜碑。在文學的夢的扉頁上，我特意把英國作 家薩克雷在小說名利場中的經(jīng)典之句送給了他：“生活好比一面鏡子/你對它哭/它也對你哭/你對它

14、笑/它也對你笑?！蔽艺f：“這幾句人生格言曾給過我 生活的勇氣，現(xiàn)在我轉(zhuǎn)贈給你。”記得小吳讀了這幾句話后，立刻對我說：“這對我太重要了，謝謝你，從老師！”我曾問過自己：那么多從農(nóng)村進入城市的打工者，你行善行得過來嗎？ 這顯然不現(xiàn)實，然而我的信條是，只要讓我碰上了，就不能視而不見，要盡可能 地給他們一些溫暖。仔細推敲起來，這似乎是一種精神上的本能，不僅與我出生在農(nóng)村有關(guān)， 更與我后來經(jīng)歷過的二十年的底層生活有著千絲萬縷的關(guān)聯(lián)。如果今天的我突然變成只會向上看大，而不會向下看地的“勢利眼”，那就是精神的解體和靈魂的 墮落！如今這樣一群看似最不光鮮、微不足道的一群人，也有著他們的喜怒哀 樂，有著他們細膩

15、美好的情感，他們的內(nèi)心充滿著愛，這讓我更覺得快慰。?但愿城市中的文化人也能“向下看”，更多地關(guān)注這些打工族的生存狀【注】從維熙，當代作家，曾任小學教師，報社記者。1956年開始專業(yè)創(chuàng)作。4、閱讀全文，第段“我”感到很快意，其原因是 （4分）5、從記敘順序看，第段屬于 其作用是（5分）6、細讀第、段，第段中“你們關(guān)心過我的冷暖”的具體表現(xiàn)是： “給過我精神上的火光”具體作用表現(xiàn)在 （4分）7、談談你對第段畫線句的理解（4分）。8、對文章標題“底層情話”分析最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?分）A. “底層情話”是本文的線索。B.呼吁我們應該關(guān)懷有著美好情感的底層人C.隱含著底層再卑微也有著微光。D.表明對底層的付出定會得到相應的回報。4、“我”感到快意是因為“我”對打工者的關(guān)心得到了積極的回應（2分）；并從中看到他們身上的美好情感、內(nèi)心充滿愛而感到欣慰。（2分）5、插敘（1分），補充交代了 “我”平日里經(jīng)常贈與樓下餐館的打工女孩報紙刊物（2