一年級(jí)語(yǔ)文的教學(xué)計(jì)劃

1、希望幫助，感謝戴與閱讀！一年級(jí)語(yǔ)文的教學(xué)計(jì)劃導(dǎo)讀： 教學(xué)計(jì)劃是課程設(shè)置的整體規(guī)劃，它規(guī)定不同課程類型 相互結(jié)構(gòu)的方式，也規(guī)定了不同課程在管理學(xué)習(xí)方式的要求。 人教版 一年級(jí)語(yǔ)文的教學(xué)計(jì)劃，我們來看看下文。人教版一年級(jí)語(yǔ)文的教學(xué)計(jì)劃一一、指導(dǎo)思想：倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)， 培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的全面發(fā)展，為他們的終身 學(xué)習(xí)、生活和工作，在語(yǔ)文方面奠定基礎(chǔ)。二、學(xué)情分析：我班學(xué)生共33個(gè)，很多孩子的爸爸媽媽都在外地打工，大部分 家庭經(jīng)濟(jì)不富裕、家長(zhǎng)文化素質(zhì)低下，以致本班的孩子大部分學(xué)習(xí)習(xí) 慣差，個(gè)性強(qiáng)。再加上一年級(jí)孩子特別好動(dòng)，班級(jí)紀(jì)律性較差，這都

2、給有效管理班級(jí)和正常教學(xué)，帶來了一定的困難。由于幼兒園的受教 育差別，我們班的孩子對(duì)于拼音的原有水平是參差不齊， 這也給教學(xué) 帶來了一定的難度。三、學(xué)習(xí)目標(biāo)：（一）漢語(yǔ)拼音1 .學(xué)會(huì)漢語(yǔ)拼音，能讀準(zhǔn)聲母、韻母、聲調(diào)和整體認(rèn)讀音節(jié)， 能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié)，正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。2 .能借助漢語(yǔ)拼音識(shí)字、正音、學(xué)說普通話希望對(duì)您有所幫助，感謝F戴與閱讀!（二）識(shí)字與寫字1 .喜歡學(xué)習(xí)漢字，有主動(dòng)識(shí)字的愿望。2 .認(rèn)識(shí)常用漢字400個(gè)，會(huì)寫其中的100個(gè)。3 .掌握漢字的基本筆畫，能按筆順規(guī)則寫字。字寫得正確、端 正、整潔。4 .初步養(yǎng)成正確的寫字姿勢(shì)和良好的寫字習(xí)慣。（三）閱讀1 .喜歡閱讀，感受

3、閱讀的樂趣。2 .學(xué)習(xí)用普通話正確、流利地朗讀課文。3 .學(xué)習(xí)借助讀物中的圖畫閱讀。4 .對(duì)讀物中感興趣的內(nèi)容，樂于與他人交流。（四）口語(yǔ)交際1 .學(xué)說普通話，逐步養(yǎng)成說普通話的習(xí)慣。2 .能認(rèn)真聽別人講話，努力了解講話的主要內(nèi)容。3 .能與別人交談，態(tài)度自然大方，有禮貌。4 .有表達(dá)的自信心。積極參加口語(yǔ)交際，踴躍發(fā)表自己的意見。 行初步的語(yǔ)言訓(xùn)練。四、教學(xué)注意點(diǎn)：1、在拼音教學(xué)中，要充分利用插圖，在語(yǔ)境中學(xué)習(xí)，培養(yǎng)觀察 能力與語(yǔ)言表達(dá)能力。在發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)中，體現(xiàn)自主、合作、探究學(xué)習(xí), 同時(shí)在游戲中學(xué)習(xí)，體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂趣。2、識(shí)字、寫字教學(xué)中，學(xué)生要掌握認(rèn)字要領(lǐng)，不做過多的結(jié)構(gòu) 分析，根據(jù)識(shí)字規(guī)律

4、，不過早脫離語(yǔ)言環(huán)境，承認(rèn)學(xué)生差異，不追求 課課清，人人清，轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，不局限教材課內(nèi)識(shí)字，加強(qiáng)語(yǔ)言積 累。3、閱讀教學(xué)要落實(shí)識(shí)字、寫字，重視朗讀教學(xué)，強(qiáng)化語(yǔ)言積累。4、語(yǔ)文園地要注意題型變化，重視積累語(yǔ)言，引導(dǎo)課外延伸。5、口語(yǔ)交際教學(xué)要注意互動(dòng)性，并注重兒童的童趣，創(chuàng)設(shè)情境。五、教學(xué)措施：1、正確地把握好語(yǔ)文教育的特點(diǎn)，尊重學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的獨(dú) 特體驗(yàn)。2、在教學(xué)中，積極提倡自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，以提高 學(xué)生的能力，發(fā)展學(xué)習(xí)思維。課堂上盡量創(chuàng)造機(jī)會(huì)，用優(yōu)生的學(xué)習(xí)思 維、方法來影響差生。3、合理地安排時(shí)間，開展“優(yōu)差生互助”、“個(gè)別輔導(dǎo)”、“小 組合作學(xué)習(xí)”等形式，以達(dá)到與教學(xué)的同步

5、進(jìn)行。4、多以激勵(lì)的評(píng)價(jià)方法，采用多形式的競(jìng)賽，激發(fā)學(xué)生的求知 欲，提高學(xué)生的興趣。5、引發(fā)學(xué)生多閱讀課外讀物，擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面，豐富學(xué)生的情感，發(fā)展學(xué)生的想象力和創(chuàng)造能力。6、及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和行為習(xí)慣。七、教學(xué)進(jìn)度安排：人教版一年級(jí)語(yǔ)文的教學(xué)計(jì)劃二一、學(xué)情分析：學(xué)生剛?cè)胄?，?duì)學(xué)校的常規(guī)不了解。年紀(jì)小，自律性差。但都比較 懂禮貌，見到老師能主動(dòng)問好。有部分學(xué)生有說普通話的意識(shí)，能用簡(jiǎn) 短的普通話與老師和同學(xué)做簡(jiǎn)單的交流。個(gè)別學(xué)生不懂得執(zhí)筆方法， 需要老師不斷糾正、督促。至于其他學(xué)習(xí)成績(jī)還有待于在今后去了解.二、教材分析本冊(cè)教材包括“入學(xué)教育、漢語(yǔ)拼音、識(shí)字、課文、語(yǔ)文園地、

6、口語(yǔ)交際”六個(gè)部分。入學(xué)教育的目的在于幫助學(xué)生了解學(xué)校生活，了解學(xué)習(xí)常規(guī)。接下來是漢語(yǔ)拼音，學(xué)拼音的同時(shí)認(rèn)識(shí)70個(gè)常用字。 而后是識(shí)字（一）,10篇課文，識(shí)字（二），又10篇課文。兩個(gè)識(shí)字單元 各4課，每課認(rèn)字1214個(gè)。20篇課文分做4個(gè)單元，大體按由淺入 深的順序編排，每個(gè)單元的課文在內(nèi)容上有一定的聯(lián)系。每個(gè)單元之 后設(shè)語(yǔ)文園地，以豐富的內(nèi)容和多樣的形式，鞏固語(yǔ)文知識(shí)，發(fā)展語(yǔ)文 能力。止匕外，全冊(cè)設(shè)6個(gè)口語(yǔ)交際話題，安排在每個(gè)單元后面，使學(xué)生 在創(chuàng)設(shè)的情境中進(jìn)行口語(yǔ)交際的訓(xùn)練。識(shí)字的編排實(shí)行認(rèn)寫分開，多認(rèn)少寫。教材的編寫以課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，體現(xiàn)了課程標(biāo)準(zhǔn)提出的基本 理念和基本精神，教材內(nèi)容具

7、有綜合性、科學(xué)性、時(shí)代性、趣味性、 廣泛適用性等特點(diǎn)。三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：（一）、重點(diǎn)：1、漢語(yǔ)拼音是學(xué)生學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的工具，因此漢語(yǔ)拼音的教學(xué)是重 點(diǎn)。2、認(rèn)識(shí)常用漢字400個(gè)，其中會(huì)寫100個(gè)漢字。3、學(xué)講普通話，逐步養(yǎng)成講普通話的習(xí)慣。（二）、難點(diǎn)：1、漢語(yǔ)拼音比較抽象又容易混淆，因此學(xué)生掌握起來就比較困難 因此，拼音教學(xué)是難點(diǎn)。2、識(shí)字量的增加，是學(xué)生“回生率”很高，因此400個(gè)漢字教學(xué) 是難點(diǎn)，如何鞏固漢字更是一個(gè)難點(diǎn)。3、如何引導(dǎo)學(xué)生積累語(yǔ)言，在閱讀教學(xué)中是個(gè)難點(diǎn)。四、教學(xué)措施：1、幫助學(xué)生了解學(xué)校常規(guī)，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。2、吃透新教材，深入了解學(xué)生，創(chuàng)造性地使用新教材。3、

8、充分利用多媒體，利用教材優(yōu)美的情境圖，創(chuàng)設(shè)輕松愉悅的學(xué) 習(xí)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。4、加強(qiáng)語(yǔ)文和兒童生活的聯(lián)系；引導(dǎo)學(xué)生留意生活，在生活中學(xué) 語(yǔ)文。5、設(shè)立學(xué)習(xí)小組，讓學(xué)生自主合作地開展學(xué)習(xí)，培養(yǎng)合作探究精 神。6、認(rèn)真批改每課作業(yè)，及時(shí)作好反饋、小結(jié)7、尊重學(xué)生的個(gè)體差異，及時(shí)導(dǎo)優(yōu)輔差。8、變學(xué)會(huì)為會(huì)學(xué)，教給學(xué)生學(xué)習(xí)的靈活方法，把主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生。 盡量注重教材和整合，整體地運(yùn)用教材，并力求能創(chuàng)造性地使用教材， 進(jìn)行整單元備課，在備課時(shí)注重單元內(nèi)每個(gè)教點(diǎn)的聯(lián)系。9、識(shí)字教學(xué)遵循識(shí)寫分開、多認(rèn)少寫的原則，在不加重學(xué)生負(fù)擔(dān) 的情況之下，使他們能夠盡早閱讀。在具體的教學(xué)過程當(dāng)中，引導(dǎo)學(xué)生 借助拼音

9、和字典學(xué)習(xí)生字，發(fā)現(xiàn)生字與熟字的聯(lián)系，提倡學(xué)生運(yùn)用記 憶規(guī)律，將已經(jīng)學(xué)過的部件、識(shí)字方法遷移到新的認(rèn)記生字的學(xué)習(xí)當(dāng) 中。10、重視學(xué)生寫字習(xí)慣的培養(yǎng)，要加強(qiáng)寫字教學(xué)的指導(dǎo)。在指導(dǎo) 寫字的時(shí)候，板書示范，指導(dǎo)不容易寫好的筆畫、容易寫錯(cuò)的筆順，要 求學(xué)生把字寫端正、寫美觀。11、在口語(yǔ)交際教學(xué)之前，要提早布置準(zhǔn)備工作。在教學(xué)時(shí)，重視 情境的創(chuàng)設(shè)，通過多種方式引起話題、激發(fā)學(xué)生的交際興趣。在交際 過程當(dāng)中，積極參與到學(xué)生的交流中去，為學(xué)生提供可以模仿的對(duì)象， 同時(shí)關(guān)注交流的狀態(tài)，對(duì)交際的過程予以調(diào)控，形成有效的師生、生生 互動(dòng)。止匕外，還要多鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中主動(dòng)、大膽地與人進(jìn)行交 流,從而不斷提高口語(yǔ)交際能力?！救私贪嬉荒昙?jí)語(yǔ)文的教學(xué)計(jì)劃】1 .人教版語(yǔ)文的教學(xué)計(jì)劃2 .人教版一年級(jí)語(yǔ)文