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文檔簡(jiǎn)介
1、我的老師老師,大家都說(shuō)您培養(yǎng)著祖國(guó)的棟梁;我卻要說(shuō),您就是祖國(guó)的棟梁。正是您,支撐起我們一代人的脊梁! 您像一支紅燭,為后輩獻(xiàn)出了所有的熱和光!您的品格和精神,可以用兩個(gè)字就是燃燒!不停的燃燒! 您講的課,是那樣豐富多采,每一個(gè)章節(jié)都仿佛在我面前打開(kāi)了一扇窗戶(hù),讓我看到了一個(gè)斑斕的新世界 啊,有了您,花園才這般艷麗,大地才充滿(mǎn)春意!老師,快推開(kāi)窗子看吧,這滿(mǎn)園春色,這滿(mǎn)園桃李,都在向您敬禮!如果沒(méi)有您思想的滋潤(rùn),怎么會(huì)綻開(kāi)那么多美好的靈魂之花?啊,老師,人類(lèi)靈魂的工程師,有誰(shuí)不在將您贊揚(yáng)! 傳播知識(shí),就是播種希望,播種幸福。 老師,您就是這希望與幸福的播種人! 老師,您是美的耕耘者,美的播種者
2、。是您用美的陽(yáng)光普照,用美的雨露滋潤(rùn),我們的心田才綠草如茵,繁花似錦!您為花的盛開(kāi),果的成熟忙碌著,默默地垂著葉的綠蔭!啊,老師,您的精神,永記我心! 您多像那默默無(wú)聞的樹(shù)根,使小樹(shù)茁壯成長(zhǎng),又使樹(shù)枝上掛滿(mǎn)豐碩的果實(shí),卻并不要求任何報(bào)酬。 您給了我們一桿生活的尺,讓我們自己天天去丈量;您給了我們一面模范行為的鏡子,讓我們處處有學(xué)習(xí)的榜樣。 您是大橋,為我們連接被割斷的山巒,讓我們走向收獲的峰巔;您是青藤,堅(jiān)韌而修長(zhǎng),指引我們采擷到崖頂?shù)撵`芝和人參。 當(dāng)苗兒需要一杯水的時(shí)候,絕不送上一桶水;而當(dāng)需要一桶水的時(shí)候,也絕不給予一杯水。我的老師,這也正是您的教育藝術(shù)。不計(jì)辛勤一硯寒,桃熟流丹,李熟技?xì)?/p>
3、,種花容易樹(shù)人難。幽谷飛香不一般,詩(shī)滿(mǎn)人間,畫(huà)滿(mǎn)人間,英才濟(jì)濟(jì)笑開(kāi)顏。 老師,您用人類(lèi)最崇高的感情愛(ài),播種春天,播種理想,播種力量 用語(yǔ)言播種,用彩筆耕耘,用汗水澆灌,用心血滋潤(rùn),這就是我們敬愛(ài)的老師崇高的勞動(dòng)。 您工作在今朝,卻建設(shè)著祖國(guó)的明天;您教學(xué)在課堂,成就卻在祖國(guó)的四面八方。 老師,如果把您比作蚌,那末學(xué)生便是蚌里的砂粒;您用愛(ài)去舐它,磨它,浸它,洗它經(jīng)年累月,砂粒便成了一顆顆珍珠,光彩熠熠。 您的教師生涯,有無(wú)數(shù)驕傲和幸福的回憶,但您把它們珍藏在心底,而只是注視著一待開(kāi)拓的園地。 假如我是詩(shī)人,我將以滿(mǎn)腔的熱情寫(xiě)下詩(shī)篇,贊美大海的遼闊和深遠(yuǎn)。并把它獻(xiàn)給您我的胸懷博大,知識(shí)精深的老師
4、。 教師是火種,點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火;教師是石級(jí),承受著學(xué)生一步步踏實(shí)地向上攀登。 您像一支蠟燭,雖然細(xì)弱,但有一分熱,發(fā)一分光,照亮了別人,耗盡了自己。這無(wú)私的奉獻(xiàn),令人永志不忘。 您講課的語(yǔ)言,悅耳像叮咚的山泉,親切似潺潺的小溪,激越如奔瀉的江流 春蠶一生沒(méi)說(shuō)過(guò)自詡的話,那吐出的銀絲就是丈量生命價(jià)值的尺子。敬愛(ài)的老師,您從未在別人面前炫耀過(guò),但那盛開(kāi)的桃李,就是對(duì)您最高的評(píng)價(jià)。 您的愛(ài),太陽(yáng)一般溫暖,春風(fēng)一般和煦,清泉一般甘甜。您的愛(ài),比父愛(ài)更嚴(yán)峻,比母愛(ài)更細(xì)膩,比友愛(ài)更純潔。您老師的愛(ài),天下最偉大,最高潔。 螢火蟲(chóng)的可貴,在于用那盞掛在后尾的燈,專(zhuān)照別人;您的可敬,則在于總是給別人提供方
5、便。 是誰(shuí)把雨露撒遍大地?是誰(shuí)把幼苗辛勤哺育?是您,老師,您是一位偉大的園??!看這遍地怒放的鮮花,哪一朵上沒(méi)有您的心血,哪一朵上沒(méi)有您的笑影!我的老師我自豪有我這樣一位好老師,她就是我的班主任焦老師。當(dāng)我剛邁進(jìn)小學(xué)的校門(mén)時(shí),就聽(tīng)說(shuō)我們的班主任是一位優(yōu)秀教師焦老師.我懷著幾分激動(dòng)的心情,默默的在心中想象這優(yōu)秀教師的形象. 在我焦急的期盼中,終于等到了上課,焦老師出現(xiàn)在我們的前方,首先我的心中想她應(yīng)該不是我們以后的班主任焦老師吧!這么年青.正當(dāng)我在想這一些時(shí)她就不由的像我們做自我介紹了,奇怪的是她也比我們大不了多少?為什么卻成了一名優(yōu)秀的教師呢? 但在以后的日子里我也琢漸的了解了她.她在課堂上非常
6、嚴(yán)格,但是課堂外她就不嚴(yán)了,我曾記得她以前也常常與我們一起聊天談心,真的,她仿佛就像自己的姐姐一樣,如果我們有什么心事,只要找她,她就會(huì)和你聊上一會(huì)兒,就不會(huì)再有不開(kāi)心的事了!就好像有的同學(xué)喜歡犯錯(cuò)誤,也只要到焦老師的手里就什么都不會(huì)有了,也就是她給解決的干干脆脆,就如“大事化小,小事化了.”一樣. 其實(shí)我也是一個(gè)有時(shí)喜歡犯小毛病的人,但是有時(shí)可以控制,有時(shí)我也無(wú)法控制,但是焦老師也從未批評(píng)我,只是找我聊上一會(huì)兒,那一件事就算了了! 但我也會(huì)從中記起這一次的小教訓(xùn),以后希望不要再犯小毛病了,最好是從此不再犯,做一個(gè)規(guī)矩的我. 還有我想對(duì)焦老師說(shuō):如果說(shuō)我是展翅飛翔的小鳥(niǎo),那你就是鼓振我翼翅的風(fēng),如果說(shuō)我是一片剛剛萌發(fā)的新葉,那您就是那深埋于大地的根. 知心的話兒總是想對(duì)您傾訴,滿(mǎn)心的歡喜也想同您一道分享,焦老師我?guī)е鹁磁c愛(ài)戴,讓我再用最深情地喚您一聲“焦老師”好嗎? 在去年我們班常常受表樣,衛(wèi)生方面總是第一
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