競選問題與答案

1、讀書破萬卷下筆如有神問：為什么要參加競選學生會干部？談談你的優(yōu)勢。（你認為你自己有哪些優(yōu)點， 那些缺點？答：人往高處走，水往低處流。每一個人都要有不斷進取的心，以及更高的目標。 我也不例外，我也希望有更大的舞臺展現(xiàn)自己。 我的優(yōu)點就是做事比較認真，為 什么這樣說呢，因為我有一個缺點就是優(yōu)柔寡斷，優(yōu)柔寡斷的人不僅僅是做事沒 主見拿不定主意，還有一點就是做事比較認真，他們總是怕把事情搞砸，所以總 是小心翼翼的。至于缺點，每個人都會有的。維納斯之所以被稱為美神，就在于 她的殘缺之美，斷了雙臂不僅沒有讓她黯然失色，反而使她聞名世界。我承認我 的缺點，所以我不怕有缺點。豐富的靈感，不僅要有專業(yè)知識，管理

2、技能，還要 有天馬行空的想象力。學生會工作不是簡單地去做，更多的是腦力勞動。務實， 正所謂空談誤國，實干興邦就是這個道理。踏踏實實才能出成績，不能浮躁暴躁。問：既然是班委，為什么還要競選學生會？答：人往高處走，水往低處流。每一個人都要有不斷進取的心，以及更高的 目標。我也比例外，我也希望有更大的舞臺展現(xiàn)自己。問：你對學生會的理解和認識？答：學生會是聯(lián)系學校和同學的紐帶，是一個為同學服務的機構，也是一個 鍛煉自我展現(xiàn)自我的平臺。這個平臺不僅僅是學生會成員的，更是全院同學的， 是大家的財富，應該讓更多的同學參與其中得到鍛煉。正所謂后生可畏厚生尚能， 我們要注重后續(xù)人才的培養(yǎng)。問：有人認為，想進學生

3、會的學生可能不是單純意義上的“好”學生，而是一些讀書破萬卷下筆如有神只會做表面功夫，成績平平的人，你怎么看？答：經濟學鼻祖亞當斯密在國富論中指示過，市場經濟就像一只“看不見的 手”，將每一個人的“利己之心”轉換為“利人之行”。也就是說，在市場經濟中， 一個人只有為他人創(chuàng)造價值，才能獲得自己的利益。這就是市場經濟的奇妙吧。 只會做表面功夫的人，注定得不到同學的認可，更得不到他想得到的能力與榮譽。問：你在學生會主席和副主席或部長和副部長（既領導和被領導）之中喜歡哪一 種？答：我要是說自己相當副的，可能有很多人會說你很虛偽，要是說正的，又會有人挖苦你。這個問題存在生活中的方方面面。 如果是學生會我會

4、選擇主席，因為 我自信我有這個能力，我也有信心與包心把工作做好；當然如果換做是校里面的某個領導崗位，我肯會選副職，因為我確實不行。這要量力而行了。問：如果通過這次競聘任用了你，但工作一段時間卻發(fā)現(xiàn)你根本不適合在學生會 工作（你發(fā)現(xiàn)這個職位的工作與你的期望相差甚遠，非常失落）你怎么辦？答：生活不是殺豬，想宰哪頭宰哪頭。不適合，早干嘛的了，耍猴嗎？既來之， 則安之。適應總需要些時間，找一個自己喜歡的方面去做；真的不行的話，不能 影響學生會工作，讓賢！問：如果你有一位固執(zhí)武斷的領導，你會經常提合理化建議嗎 ？答：一個人性格的形成是受多方面影響。有那樣一句話，說世界上兩種事最難，一種是把自己的思想裝在

5、別人的大腦， 一種是把別人的錢裝在自己的包里。 更何 況是一個處在領導層的領導。我可能會嘗試提一下建議，如果不行，那就適應。問：如果你做的一項工作受到上級領導的表揚， 但主管你的學生干部卻說是他做 的，你該怎樣？答：公道自在人心，誰做的大家可以看到，他喜歡就給他吧。知道他是什么.讀書破萬卷 下筆如有神人就行了，以后少和他共事就是。寧愿得罪君子，也不愿得罪小人。問：如果這次你沒有被選上怎么辦？答：從二八法則來分析，成功的人是很少的，失敗才是常態(tài)。大丈夫志在四方， 拿得起，放的下，能屈能伸，能有能無。我努力了，沒被選上，我只能說“得之， 我幸；不得，我命”！問：你注意觀察過籃球架嗎？籃球架的高度比

6、 1層樓高，比2層樓低，籃球架的 高度對你有什么啟發(fā)？答：擺正位置，方能成功。球架低了，就缺少了挑戰(zhàn)自我的興趣，高了，打擊自 信心，唯有不低不高，籃球的魅力才可以散發(fā)，吸引大家的的興趣。做人、做主 席也是如此。你不能把自己放得太高，這樣容易脫離集體，失去基礎；也不能把 自己放得太低，這樣就容易失去威信。這不是中庸，而是一種心態(tài)。所以擺正位 置，方能成功。問：如果你遇到了挫折你將怎么辦？答：人生不如意十有八九，我相信每個人都經歷過或大或小的挫折。 可以說每個 人都是身經百戰(zhàn)了。至今為止，自認為沒有經歷過大的挫折。你以為自己的錢丟 了，考試沒通過是挫折，那與未來找不到工作相比不算什么。小學時，學過

7、伊索 寓言，人們看到別人遇到挫折，常會感嘆，哦，太可怕了，這事要是遇到我身上， 我可受不了。真的受不了嗎？不，你能，而且可以做的很好。挫折每個人都會遇 到，關鍵是你以怎樣的心態(tài)去面對。是積極的，還是消極的。問：有人說“誰在背后不議人，誰人背后無人議”對此你是怎么理解的？答：誰人不犯錯誤，誰人不會后悔。千百年來社會就是這樣，我們改變不了，別 人議論你，無可厚非，嘴長在人家身上。我們可以聽，也可以不聽，聽了也可以 不必在意，這樣心里舒坦些。既然你不想被人議論，就不要議論別人。平時多去看看人家的好，少一些情緒與不滿。讀書破萬卷 下筆如有神問：長期從事比較瑣碎的事會喪失進取心，談談如何保持進取心 ？答

8、：“長江不擇細流，故能浩蕩萬里”生活本是小事構成。國人不僅面臨著誠信 危機，也面臨著信仰危機。就因為我們沒有信仰，所以常常會感到迷茫。大一時 我想做一個課題為“當代大學生方向感缺失問題”，不過因為種種原因夭折了。 我有寫日記的習慣，除了寫一些生活瑣事，還有會反思自己的得失，這也是我保 持進取心的重要方法。問：對你影響最深的一句話？答：“記住我的名字，他會對你有用何等的霸氣，何等的自信！ 問：對你影響最深的一個人，答:我想每個人都有對自己影響深刻得人，這其中父母家庭最深刻，父母對我們 的影響毋庸置疑的，我當然也部例外。父親不善言詞，有什么事都是自己做，不喜 歡麻煩別人，我也如此，求人不如求己。問

9、：你如何看待“細節(jié)決定成敗”這句話？你認為這將對今后的工作產生哪些影 響？答:千里之堤，毀于蟻穴的道理大家都懂。雖然我們不可能把工作做的盡善盡美， 但是我們可以細心的把工作的的更好。工 作 開 展B讀書破萬卷 下筆如有神問：如果你當上主席后，副主席對你有意見并向學生會指導老師作了反映，你將如何處理這個問題？答：副主席如此灑脫，直抒胸臆，咱們也不能小氣，也要大氣點豪放些。彼此交 流一下，一笑泯恩仇。問：學生會內部有一部分學生干部積極性不高，辦事拖拉，工作效率低，如果你 擔任主席，怎樣解決這個問題答：問題不是讓他們工作積極，而是讓他們知道自己做的不認真。 最好的辦法不 是批評，而是引導。我的辦法是

10、各個擊破，畢竟學生干部有限，同時我們的隊伍 中思想覺悟高的同學還是比較高的。進行集體思想教育，以正不良之風。問：如果你擔任了副主席后，學生會的一位學生干部受到了不公正的待遇，而他的不公正待遇是正主席所造成的。對這個問題你怎么辦答：兩步走。一是安慰這位受到不公平待遇的同學， 不要因為此事影響學習與工 作。二是向主席反應這個情況意見，以及提出一些建議。畢竟這也是分內之事。問：如果你當上了主席，請問你怎樣做到在學生中迅速樹立自己的威信？答：學生與社會人士來說還是比較單純的。大多數(shù)同學是誰對我好，我對誰好；誰做的對，我相信誰。我會首先從自我做起樹立好的形象， 其次在各部門部長中 樹立威信，并與個別部長

11、建立友誼關系。而后會盡量與同學交流，舉行交流會等， 多一些共同參與的機會，增加相互的了解。同時加強與校學生會的聯(lián)系，提升學 院形象與影響力。問：學生會一位副部長因為不滿意自己的職務安排，工作中一直鬧情緒，如果你是學生會主席，怎樣解決這個問題？答：問題都是有原因的，是可以分析與解決的。沒有調查就沒有發(fā)言權，要先了 解情況。我會讓相關的副主席與部長去了解情況，想辦法協(xié)調解決。實在沒辦法 就請求老師協(xié)調。讀書破萬卷 下筆如有神問：作為副職，在和主管你的學生干部研究問題時，你認為自己的意見正確，提出后卻不被采納，面對這種情況，你如何處理 ？答：一般人是話不投機半句多，不采用， OK,咱們走著瞧，不聽老

12、人言，吃虧 在眼前。我不會這樣，畢竟還要一起共事。我會想想會不會自己的意見不是太完 善，若我的意見確實不錯， 我會會后找他反應。問：如果在你是一名學生會主席，有要好的同學和朋友在寢室抽檢中要被通報批 評，向你求情怎么辦？答：如果我說，不幫，有人會說我虛偽，也不合人情，人情大于法古來有之。但 要公然干預司法公正，我想誰都不會做。這個問題不是幫與不幫，而是要問什么 發(fā)生這樣的事情，是學生真有需求（電吹風），制度存在問題，還是真的觸犯了 規(guī)定，所以才受到批評。這要有針對性的才能更好的解決這類問題。 每學期的宿 舍安全文化宣傳日要做到位，這樣才能減少類似情況發(fā)生。所以更好的辦法是防患于未然，展開宣傳活

13、動。問：如果你的工作出現(xiàn)失誤，給校學生會造成不良影響和損失，你認為該怎么辦？ 答：錯誤總是難免的，我會采取必要措施盡量減輕不良影響，減少損失。主動承 認錯誤，承擔責任。關鍵是總結經驗教訓，避免類似失誤。問：如果學校要舉行一次歌詠比賽，讓你來組織，請說說你的計劃。答：找到文藝部部長，給他說歌詠比賽事宜，以及學院領導的想法還有我的觀點 讓他們部門策劃組織。問：高一進行籃球聯(lián)賽，怎樣組織？如比賽中發(fā)生沖突，你怎樣處理？答：.對于這樣的情況首先要和學生會的其他主要干部前去進行協(xié)調，努力協(xié)調好，如果不行，告知相關的主管部門和老師進行調節(jié)， 使得沖突引起的不良后果 降到最低限度。你在你勸說無效的情況下，假

14、如有一天你看到一個同學在校園里亂扔垃圾，問：讀書破萬卷 下筆如有神該怎么辦？答：我不會去勸說，言傳不如身教。同時我會組織策劃一個環(huán)境保護活動，讓更 多同學愛護環(huán)境！問：你有一個很好的工作設想，你經過實際調查認為這個設想既科學又可行， 但 你的領導和同事們很固執(zhí)，你采取什么辦法說服他們與你合作 ？答：先爭取實驗試點，看結果。效果好了，阻力自然不攻自破，然后再做推廣。問：在完成某項工作時，你認為領導要求的方式不是最好的，自己還有更好的方 法，你應該怎么做？答：方法只是為了更好的完成工作，實質上沒有好壞之分。在沒有觸犯規(guī)定的情 況下，我應該會選擇自己好的方法去做。 如果不合規(guī)定，或是損害了他人的利益

15、 的，再好的方法也不能去嘗試。問：你認為應該開展什么活動，如何開展能夠提高學生的參與熱情？答：發(fā)展喜聞樂見的文化。多一些獎勵政策，而不是懲罰措施。大一應以文藝體 育類活動為主，像運動會、文藝比賽之類的；大二應以學術類活動為主，大三應 以提供實習及就業(yè)指導為主，大家關心的對大家有用的活動。問：假如你當選上了主席，你在組織一個學生會副部以上的會議，在討論的時候， 有些人因為意見不和而吵了起來，甚至有一部分人離開了會場，你怎么辦？ 答：會議暫停，讓意見雙方保持冷靜，因為事出有因，離開人員不做記錄。沒有 誰對誰錯，誰好誰壞，我們應該求同存異。然后，主席、副主席交換意見，如不 能達成一致，留明日再議。給

16、予意見雙方思考交流的時間。同時私下找個方單獨 了解情況。以作決策之用。讀書破萬卷下筆如有神關 系 處 理C問：作為一名學生干部，如何解決好學習和工作的關系？答：學習與工作的問題不只現(xiàn)在有，將來也會有，甚至會伴隨著我們一生。學習 是一個長期的過程，也是一個必須要做的事情，學習是為了更好的工作，工作為 學習提供好更好的機會與環(huán)境。李開復說過這樣的一句耐人尋味的話 “你以為我 在玩，其實我在工作；你以為我在工作，其實我在玩”，其中含義值得我們思考。問：如果你進了學生會，怎么處理好學習和工作，干部和學生的關系？答：大學里的學習是多方面的，學生會就是一個值得我去學習的優(yōu)秀集體，相信 在學生會里我能得到更

17、快的提高，也能更好的學習?！比诵斜赜形?guī)煛蔽蚁嘈琶恳粋€同學身上都有閃光點都有值得我去學習的地方，我會很虛心的向他們學習。從群眾來，到群眾中去。我只能說我既是主席但更多時候我是學生。問：假如組織上安排你和一個與你有矛盾、有競爭的同學共事，你如何處理？在日常生活中，出現(xiàn)這樣的事情你是如何處理的 ？試舉例說明。答：從哲學上說，矛盾是普遍的，同時矛盾都是分主次的，在特殊情況下是可以 轉變的。我們要抓住主要矛盾，分析和解決它。我會承認自己的不足，爭取與同 學和解。我也相信心胸有多大，事業(yè)就有多大；包容有多少，擁有就有多少。問：你是新上任的學生會副主席，根據(jù)主席團的決議給下屬各部門安排工作， 在會上同時有幾個下屬部門提出理由不能執(zhí)行，使你很難堪你該怎么辦？答：這些問題都是在所難免的，這也許是他們的小情緒.我會通過自己的努力，證 明我是友好的，同時我們是可以一起工作的，我想時間長了就會消除這種隔閡。問：假設你在學生會工作，成績比較突出，得到領導的肯定。但同時你發(fā)現(xiàn)有些讀書破萬卷 下筆如有神同學越來越孤立你，你怎么看這個問題 ？你準備怎么辦？答：自古圣賢皆寂寞，初中時我有一個同學成績非常之好， 但是少有人與他玩的 很好。因為你每每問他問題時，他總會說一句“這不簡單嗎”，雖然馬上幫你做出來，并給你講