中班社會(huì)活動(dòng)：奶奶的生日

1、詩(shī)歌：奶奶的生日每次給奶奶過(guò)生日，我就細(xì)數(shù)她的年齡，追溯她生命的流水，總映出我小小的身影。起起落落的太陽(yáng)星星月亮，像珠子劃過(guò)老人的手指，而我就像她項(xiàng)鏈中，那一顆孔雀石。緊緊地貼在她的胸前，傾聽(tīng)著我熟悉的心跳，這時(shí)候我就忘記了她的年齡，我不相信她會(huì)衰老。設(shè)計(jì)背景： “你的生日是幾月幾號(hào)？”我想無(wú)論問(wèn)哪個(gè)小朋友，他都可以清楚的告訴你。但是當(dāng)你問(wèn)他爸爸媽媽的生日，甚至爺爺奶奶的生日時(shí)呢？也許我們自己也會(huì)因不知道而臉紅。所以在一看到這首詩(shī)歌的時(shí)候，我就被這首詩(shī)歌中飽含的感情所感動(dòng)了。這樣的散文詩(shī)歌對(duì)中班的孩子來(lái)說(shuō)還是有很大的難度的，所以我以我自己作為引子，然后讓孩子們通過(guò)自己的親身經(jīng)歷來(lái)體會(huì)、感受這首

2、詩(shī)歌索要表達(dá)的情感，啟發(fā)幼兒有為奶奶過(guò)生日的想法，培養(yǎng)幼兒尊老愛(ài)老的情感?；顒?dòng)設(shè)計(jì)：中班社會(huì)活動(dòng)：奶奶的生日 胡玉雯活動(dòng)目標(biāo)：1.知道隨著時(shí)間的推移，奶奶正在一年一年的老去。2.通過(guò)情景啟發(fā)幼兒有為奶奶過(guò)生日的想法，培養(yǎng)幼兒尊老愛(ài)老的情感。 活動(dòng)準(zhǔn)備：奶奶圖片一張、蛋糕圖片一張 活動(dòng)過(guò)程：一、 開(kāi)始部分1 1蛋糕導(dǎo)入師提問(wèn)：（1）這是什么？（2）什么時(shí)候會(huì)用到這種蛋糕？（3）這個(gè)蛋糕是胡老師買的，今天我要為一個(gè)人慶祝生日，你猜猜是誰(shuí)？2.揭開(kāi)蛋糕數(shù)字“60”師提問(wèn)：（1）生日蛋糕上經(jīng)常會(huì)插著什么？（2）數(shù)字代表什么意思？（3）那我今天可能給誰(shuí)過(guò)生日呢？3.出示老奶奶圖片師：

3、（1）今天就是為一位老奶奶過(guò)生日，這個(gè)老奶奶跟胡老師有很親密的關(guān)系，我叫她奶奶。二基礎(chǔ)部分1.討論慶祝生日的方式師：（1）今天既然中二班的小朋友也來(lái)了，那幫我一起為奶奶慶祝生日，好嗎？（2）幫別人慶祝生日的時(shí)候，我們會(huì)做些什么事情？（引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)唱些什么、說(shuō)些什么、吃些什么）【集體演唱生日歌，并請(qǐng)部分幼兒上來(lái)說(shuō)一些祝賀的話】2.我為奶奶慶祝的第一個(gè)生日師：（1）在我奶奶60歲的時(shí)候，我給她過(guò)了第一個(gè)生日。請(qǐng)你觀察，我奶奶60歲的時(shí)候看起來(lái)怎么樣？引導(dǎo)幼兒回憶老人的特征：臉上會(huì)有皺紋、頭發(fā)會(huì)變白、會(huì)帶老花鏡等等。從以上條件看出我奶奶在60歲的時(shí)候看起來(lái)并不是很老。3.請(qǐng)幼兒觀察，隨著時(shí)間的推移，

4、蛋糕的數(shù)字變大，奶奶的容顏也發(fā)生了相應(yīng)的變化。師：（1）那一次生日，我奶奶可開(kāi)心了，所以，以后的每一年，我都記著為奶奶慶祝生日。太陽(yáng)、星星、月亮起起落落，很快一年過(guò)去了。（2）一年之后奶奶幾歲了??？（3）蛋糕上的數(shù)字會(huì)怎么變化呢？（4）奶奶的樣子會(huì)發(fā)生怎樣的變化呢？【這里請(qǐng)幼兒上臺(tái)操作，更換蠟燭的數(shù)字，添畫奶奶的皺紋、白頭發(fā)、老花鏡等等，使視幼兒情況看更換幾次】4引出寶石孔雀石師：（1）一年又一年過(guò)去了，奶奶的年紀(jì)變了，蛋糕上的數(shù)字變了，奶奶的樣子也發(fā)生了很大的變化，那奶奶身上有東西從來(lái)沒(méi)有變過(guò)嗎？【項(xiàng)鏈】（2）這顆寶石有個(gè)好聽(tīng)的名字，叫做“孔雀石”。奶奶告訴我，她可喜歡這條項(xiàng)鏈了，因?yàn)槔锩娌?/p>

5、著她最重要的東西，請(qǐng)你猜猜看，里面可能藏著什么？5、打開(kāi)寶石，揭示答案師：（1）里面住著一個(gè)女孩子，這女孩子是誰(shuí)？（2）奶奶為什么要把我的照片藏在里面呢？（喜歡我、愛(ài)我、）（3）原來(lái)，胡老師才是奶奶最最重要的人，奶奶喜歡我、愛(ài)我，就把我的照片藏在孔雀石里面，戴在胸口，這樣我就可以時(shí)時(shí)刻刻陪在她的身邊了。6.欣賞詩(shī)歌奶奶的生日師：奶奶愛(ài)我，我也愛(ài)我的奶奶，所以我每年都會(huì)給奶奶過(guò)生日。我還給我奶奶寫了一首好聽(tīng)的詩(shī)歌?！懊看谓o奶奶過(guò)生日，我就細(xì)數(shù)她的年齡······”三結(jié)束部分1、聽(tīng)了胡老師給奶奶過(guò)生日的故事，你心里覺(jué)得怎么樣？（溫暖嗎？暖

6、暖的。你有沒(méi)有想到自己的誰(shuí)？（奶奶、爸爸、媽媽）2、你知道自己奶奶的生日嗎？（知道的舉手）那你知道自己的生日嗎？你過(guò)生日時(shí)爸爸媽媽，爺爺奶奶會(huì)幫你慶祝嗎？是呀，你們的爸爸媽媽、爺爺奶奶都是那么地愛(ài)你，每年總記著你們的生日。3、小結(jié)師：今天胡老師要謝謝我們中二班的小朋友，謝謝你們陪我奶奶一起慶祝了生日，讓她感覺(jué)到我是那么的愛(ài)她。時(shí)間在一點(diǎn)一點(diǎn)的過(guò)去，你們的奶奶也會(huì)和胡老師的奶奶一樣漸漸的老去，皺紋、白頭發(fā)漸漸爬上了他的臉蛋，愛(ài)她就要大聲告訴他。為自己愛(ài)的人和愛(ài)自己的人過(guò)一個(gè)生日，都是很好的愛(ài)的表達(dá)方式。那現(xiàn)在要是給你一次機(jī)會(huì)，你愿意幫奶奶慶祝一次生日嗎？【調(diào)動(dòng)幼兒氣氛，與幼兒擊掌回答】自我評(píng)析：進(jìn)行本次活動(dòng)的時(shí)候，我以“為胡老師奶奶慶祝生日”為線索，圍繞慶祝生日的流程，奶奶年齡、外貌的變化為主要內(nèi)容。最后引申到小朋友自己奶奶的身上，比較自然和恰當(dāng)?shù)倪M(jìn)行了情感的轉(zhuǎn)化。啟發(fā)了小朋友想要為自己奶奶過(guò)生日的想法。在活動(dòng)進(jìn)行中，因?yàn)樾∨笥褜?duì)“慶祝生日”一點(diǎn)也不陌生，所以小朋友的參與度很高，興趣也很濃厚。也能從生活實(shí)際出發(fā)，回憶奶奶隨著時(shí)間推移，各個(gè)方面的變化。在教學(xué)活動(dòng)中，我慢慢地把詩(shī)歌的內(nèi)容融合在里面，所以當(dāng)我請(qǐng)小朋友欣賞詩(shī)歌奶奶的生日時(shí)，小朋友也能夠理解詩(shī)歌中所蘊(yùn)