小學六年級上冊語文教學工作總結

1、小學六年級上冊語文教學工作總結是最新的小學六年級上冊語文教學工作總結，覺得應該跟大家分享，為了方便大家的閱讀。篇一：人教版六年級上冊語文教學工作總結六年級語文教學工作總結（20XX年度第一學期）轉眼間，一個學期又要結束了。一學期來，本人認真?zhèn)?課、上課、及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，認真學習教育教學理 論，深入研究教學方法，虛心向別人學習，不斷提高自己的 教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務。回首這一 學期的語文教學工作，既有成功之處，同時也存在一些不足。 現對人教版六年級上冊語文教學工作總結如下：一、認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，課后及時反思我始終堅信備好課是上好課的前提及關鍵。為了向40分鐘的課堂要質

2、量，課前，我不僅了解學生原有的知識技能， 而且了解他們的興趣、需要、方法、習慣，還了解他們學習 新知識可能會有哪些困難等。備課時，我認真鉆研教材，掌 握教材體系、基本內容及其內在聯系，明確重難點，掌握知 識的邏輯，把握教材的關鍵，并根據了解到的情況認真選擇 教法，安排每節(jié)課的每一個教學環(huán)節(jié)活動，注重每一個教學 重點的突出和每一個難點的突破，精心地進行備課，保證了 課堂教學的正常、有序的進行。課后，我及時對每一節(jié)課進 行反思，反思教學方法，反思教學環(huán)節(jié)，反思學生課堂學習 過程等等，并在備課本上記錄下來。二、重視學生的課外閱讀積累要想學好語文，只憑課本是不夠的，必須擴大學生的閱 讀面。標準提出：“

3、少做題，多讀書，好讀書，讀好書， 讀整本的書”的要求。本冊教材繼續(xù)安排了向學生推薦一本 好書的內容，推薦的是魯賓孫漂流記。我以此活動為契機，引導學生閱讀課外書籍，積累課外知識，擴大知識面。 要求學生必須根據自己課外閱讀的內容做摘抄，范文TOP100可以是作文，可以是名言，可以是精彩片段 我還注重培 養(yǎng)學生讀書后寫讀書筆記的習慣。時間久了，學生積累的內 容越來越豐富，我相信這樣的活動對于提高學生的語文水平 是大有好處的。三、做好學生的輔導工作本班學生語文基礎比較差，學生愛動、貪玩，缺乏自控 能力，學習積極性不高，有一部分學生總是不能按時完成作 業(yè)。為了更好地完成教育教學工作任務，促使每位學生能在

4、 原有的基礎上都有所發(fā)展，大面積提高學生的學習效率，本 學期我在班中成立學習“互助”及“競爭”小組，利用優(yōu)優(yōu) 生組和差生組結對子形式，以優(yōu)生來帶動差生，對學困生的 學習進行輔導和幫助。又利用每一個學習小組組內成員進行 競爭來帶動全班同學共同進步。自從成立學習小組后，我發(fā) 現孩子們的學習積極性提高了，不按時完成作業(yè)的孩子少了， 學習成績也有了一定的進步。我也在課外加強輔導工作，對 后進生表示尊重和理解， 注重為他們提供的機會， 鼓勵他們， 使他們在學習上、品行上也能取得進步。這學期的教學工作，雖然取得了一定的成績，但是在教 學中還存在著一些不足，如孩子們對課文的理解總停留在表 面，不能很好的拓展

5、和加深，作文水平還是不太理想等，今 后，在教學中，我要加強自己的業(yè)務水平，提高自己能力， 對存在的不足之處繼續(xù)探索、嘗試。篇二：六年級上冊語文教學工作總結小學六年級語文上期教學工作總結胡朝菊忙碌的時候總覺得時間過得飛快，轉眼間，相處一年的孩子們要畢業(yè)了 ，即（轉載于：在點：小學六年級上冊語 文教學工作總結）將送走我在中心小學的第十屆學生思想匯 報專題?；仡櫼粋€學期的語文教學工作，總的感覺還比較滿意,幾個曾經學習上無所謂的孩子對語文感興趣了，對于語文學科來講，興趣顯得尤為重要。幾個常被我戲稱為及格線 上垂死掙扎的學生居然能考七十多甚至八十了?？荚嚭蠹鼻?想知道成績的人，對分數高低很在乎的人，越來

6、越多。這一切 都讓我感到自己平時的工作已經得到了回報。總結自己的教 學工作，我覺得在以下幾方面做得不錯。一，想法設法提高學生課堂參與學習的興趣。從小到大，我就討厭老師課堂教學中枯燥的講解。老師的語言干巴巴，如若音色還不好聽，或是男不帥，女不靚，表情不豐富，對于 不是學習很勤力的學生來說，無異于受罪，整節(jié)課肯定是坐如針氈。所以，在課堂講解中，我總是注意語言的幽默風趣，語文學科，語言為主，老師的語言不生動，何能吸引學生呢？ 遇到詞語句子的理解，我總是把學生的名字嵌入其中，這樣一來，念到名字的學生-多半關系到聽講不專心的孩子注 意力一下集中了 ，而其他學生一聽到老師講解中提到同學的 名字，自然也會關

7、注，效果肯定要好狠多。對于學生回答中的 好詞好句，或是能體現其平時大量閱讀的結果，我都是贊不絕口，讓學生感受學習的成功。讓他們知道，只要進行大量的，范文寫作 健康的閱讀，必定會獲取的課外知識 ，從而養(yǎng)成好的閱讀習 慣。所以，學生都喜歡上我的課。二,想法設法培養(yǎng)孩子的自信心。有了興趣，沒有信心也不能在學習上有大的突破。一些 孩子之所以成績差，因為其在學習上沒有成功的信心。因為 很多老師課堂的目光多停留在優(yōu)生身上，提問時不注意，好不容易給個機會學困生生，可能是道難題，只會讓其丟臉，沒 有成功怎會開心？我提問會根據難度來，簡單的讓學困生回 答,正確率自然高，贊美的語言如黃河之水滔滔不絕，常常喝 一肚

8、子蜜，精神爽，信心自然上去，他不會覺得低人一等，腦 子不如人。即使答錯了 ，也要找個理由夸一夸。我就是讓學 生感覺到，老師眼里，大家都一樣，只是態(tài)度不同造成成績的 差異。態(tài)度改變，成績一定進步。三,注意題型的訓練加基礎知識的積累。語文學科尤其重視知識的積累。我曾多次告訴學生，語文課上，老師講了再多的方法，如果自己不去記憶，課外不去 大量閱讀，積累好詞佳句，是無法寫出的好的文章來的。要求 背誦的課文，詩詞，名言警句，日積月累的成語，都必須熟練 背誦，當然,如果不愿意背誦，還可以選擇反復地抄寫。背誦 或抄寫，可以自己選擇,目的只有一個，牢記于心。數學老師 常說舉一反三，語文一科中有些題同樣如此，同

9、一知識的測試,有很多種方式，老師平時加以訓練，學困生才不會 再考試中束手無策。如把轉述的話變成引用的話 ,那么又怎 么把引用的話變成轉述的話呢 ？人稱代詞怎么變化，意思才 不會變化，練習多了，學生自然就有感悟了。我總認為，語文教師培養(yǎng)孩子良好的閱讀習慣甚于課堂 知識的傳授。教材知識的容量畢竟是有限的，最全面的寫作站而課外閱讀所帶來的好處卻無法估量。所以，我總是想法設法讓孩子切身感受閱讀的好處，閱讀的快樂。愛好閱讀的 孩子總是我表揚的對象 ，在表揚中，把我認為的好書向學生 推薦，我所教的兩個班，大部分學生都變得愛看書，有些學生的閱讀量已經遠超大綱的要求語文教學因為其學科的特殊性，涉及的知識面很廣

10、，也對老師提出了更高的要求，給學生一碗水，自己就要一桶水。 因為工作量大，我感覺自己的閱讀還不夠，特別是理論書籍， 下學期還要在這方面下功夫。憑經驗教書，總是以個教書匠，只有在理論的指導下教學，才能成為一個學者型的教師，一個受學生歡迎的老師，本期的參加縣統考語文的及格率達到 88、6%優(yōu)生率達到16、8%全班參考人數 43人，最高分 86分，最低分46分。篇三：20XX年度第一學期六年級語文教學工作總結20XX 年度第一學期語文科教學總結今年我擔任六（1 ）班的語文的教學，一個學期以來， 我始終一絲不茍地工作，全面實施素質教育，努力提高自身的業(yè)務水平和教學能力。深入鉆研教材，深入了解學生，認 真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，上好每一節(jié)課，向40分鐘要質量，學生的點滴進步讓我無比欣慰，但還存在著一些問題，今后還需 努力解決。現對自己一學期的教學工作總結如下：、狠抓基礎知識和基本技能由于我班學生基礎較差，為了扎實學生的基礎知識和基 本技能，我在充分了解學生的基礎上對癥下藥，因材施教， 不斷提高學生的知識水平。比如，在書寫方面，我大力強調 規(guī)范，要求行款整齊，字跡工整，并努力克服錯別字。對生 字新詞的