師傅帶徒弟工作總結(jié)

1、,.師傅帶徒弟工作總結(jié)本學(xué)期我與周榮華老師簽訂了“藍(lán)青工程師徒承諾書 “，覺得身上擔(dān)子重大，周華榮老師是一個上進(jìn)的徒弟，工作熱情，平時的備課和上課非常認(rèn)真， 教學(xué)的過程都是經(jīng)過深思熟慮的，對教材的研究和使用都有她自己的想法，教學(xué)的基本功相對扎實(shí)，能力較強(qiáng)。相信今后通過自己不斷的努力，一定會很快成為學(xué)校的骨干力量。 接下來主要從三個方面談?wù)剮熗浇Y(jié)對的體會。首先它鮮活地再現(xiàn)了自己曾擁有的經(jīng)歷。 從周老師身上仿佛看到了剛參加工作時的自己。 這一個時期的教師就如同人生的孩童階段，每天每時都會冒出數(shù)不清的困惑， 渴望能被一一解答。當(dāng)自己一個人默默地努力一段時間后， 教育的熱情會因為外在環(huán)境的冷淡而消退，

2、 從此教師將教書視為謀生的手段。 但我校的青年教師是幸運(yùn)的，因為擁有了一個學(xué)校為其創(chuàng)設(shè)的平臺。在這一個學(xué)期里， 我與周老師明顯走近了， 只因為學(xué)校賦予我們這一層特殊的關(guān)系。 互相聽課，聽課本所記錄的內(nèi)容是有形的，在交流中產(chǎn)生的許多思想是無形的， 而這種無形的思想也許正是影響教師改變的關(guān)鍵因素。; .,.其次，它讓我們意識到教學(xué)是自己工作的生命所在。 工作的積極性是否高漲全在于工作態(tài)度， 當(dāng)對工作成效持無所謂的態(tài)度時，一切也就沒有了努力的理由。 師徒結(jié)的活動讓我們覺得工作有所成效是一種幸福，是一份榮耀，讓我們努力去追尋它。周華榮經(jīng)常主動要求我聽她課， 本學(xué)期我校與江蘇常州市戚墅堰實(shí)驗小學(xué)開展省級校際教學(xué)研討會， 周老師承擔(dān)研討課 認(rèn)識負(fù)數(shù)，她為了準(zhǔn)備一節(jié)充分的課，不斷地試教，很好的完成了任務(wù)，教學(xué)效果良好。這些，都可以看出，教師在自發(fā)地努力，她意識到，會上課，上好課，是教師的生存之本。最后，它讓我意識到自身的諸多不足。 “學(xué)然后知不足，教然后知困 ”，其實(shí)在師傅這 “名”與“實(shí)”之間還是存在較大差距的，但既然接受重任， 就只能努力縮小差距了。 在提高徒弟業(yè)務(wù)水平的同時，也努力充實(shí)自己。盡管這些認(rèn)識十分感性，但它是我真實(shí)的感受。 客觀地看待這一個學(xué)期的行動， 不足之處也不少。如聽課是落實(shí)了，但書籍的學(xué)習(xí)還是十分欠缺，只靠聽幾堂課所能產(chǎn)