2021秋三年級(jí)音樂上冊第5課《小貓釣魚》教案湘藝版

1、5、小貓釣魚【教學(xué)目標(biāo)】1 指導(dǎo)學(xué)生以輕松、詼諧的歌聲表現(xiàn)小貓釣魚的有趣情景，并使他們懂得做事必須“一 心一意的道理。2 通過教學(xué)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，創(chuàng)造性的參與音樂活動(dòng)，并在學(xué)習(xí)中引導(dǎo) 學(xué)生體驗(yàn)音樂的情緒表現(xiàn)，感知音樂要素?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】啟發(fā)學(xué)生如何根據(jù)歌詞內(nèi)容來處理并表演歌曲?！窘叹邷?zhǔn)備】鋼琴、多媒體投影、電腦 CAI課件、錄音機(jī)等【教學(xué)時(shí)間】兩課時(shí)【教學(xué)過程】.第一課時(shí)根本練習(xí)局部1跟我唱：仁F -> bB25 1 1 1 7 6 5 0 5 3 3 3 3 2 1 0 LaLaLaLaLaLaLaLaLaLaLaLaLaLaLa教師在練習(xí)過程中提出要求：身體坐平穩(wěn)，嘴巴自

2、然張開，跳躍地跟老師唱。2 跟我拍：X X O X | X XX | X XX X | X - IIX X X X I X X X IX X X X I X O|教師組織學(xué)生評價(jià)自己拍擊的節(jié)奏與老師有沒有不同？結(jié)合學(xué)生答復(fù)提出“休止符與“附點(diǎn)八分音符注意拍擊正確。歌曲教學(xué)局部情景導(dǎo)入：階段目標(biāo)：一通過幻燈片師生交流導(dǎo)入課題點(diǎn)擊CAI課件用PowerPoint制作的幻燈片幻燈片，貓的圖片及名稱。師：“貓是我們大家都喜歡的小動(dòng)物，誰能說一說，你都知道關(guān)于貓的哪些故事？引入課 題?小貓釣魚?點(diǎn)擊幻燈片出示課題的道理。德育滲透：階段目標(biāo)：通過?小貓釣魚?的故事， 學(xué)生獲得“做事要一心一意 師：哪位同學(xué)

3、能給我們講一講?小貓釣魚?的故事？學(xué)生講述 師：從這個(gè)故事中，你懂得了什么道理？生：做事要專心；做事要一心一意；做事不要三心二意師小結(jié)：我們大家在生活和學(xué)習(xí)中無論做任何事都要專心，不要三心二意。(感受歌曲)：階段目標(biāo)：初步感受歌曲音樂風(fēng)格，簡析歌曲。分別點(diǎn)擊幻燈片-并插入歌曲錄音同步播放，弓I導(dǎo)學(xué)生有表情的欣賞。初步感受音樂的情緒、風(fēng)格，并分組討論、歸納、簡析歌曲。師：你認(rèn)為這首歌曲有什么特點(diǎn)？(分組討論并匯報(bào)結(jié)果)生：情緒活潑幽默。生：歌曲為與相結(jié)合的混合拍子。生：歌曲中的八休止符運(yùn)用比擬多。生：歌曲的二段詞表現(xiàn)了小貓不同的態(tài)度和心情教師根據(jù)學(xué)生答復(fù)小結(jié)歌曲特點(diǎn)(略)。(學(xué)習(xí)歌曲)：階段目標(biāo)

4、：通過學(xué)生分組學(xué)習(xí)找出難點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的音樂實(shí)踐能力和自學(xué)能 力。第二課時(shí)(1) 復(fù)欣賞歌曲，學(xué)生分小組嘗試學(xué)習(xí)歌曲旋律，并找出難點(diǎn)，師生共同解決。師：通過學(xué)習(xí)，你認(rèn)為歌曲旋律中哪些地方較難學(xué)唱？學(xué)生提出：“ 53 03|34 31|20 20|5 0|中“ 20 如何唱？“06|70 06|70 06|77 76|54 32|1 -|1 0|中休止符不容易掌握，如何唱？教師采用比照聽辨、范唱與講解相結(jié)合的方法解決，并與學(xué)生復(fù)唱進(jìn)行穩(wěn)固。(2) 由于歌曲中休止符運(yùn)用較多，教師分別示范，運(yùn)用休止符唱和沒有休止符唱兩種方式, 學(xué)生通過比擬得出休止符在表現(xiàn)歌曲效果中的作用。 53 03|34 31|2

5、0 20|5 0| 53 3 |34 31|22 |5 -|(教師范唱，學(xué)生比擬)師：通過比擬你認(rèn)為哪一種演唱更形象？生：第一種更形象地表現(xiàn)出小貓活潑可愛的形象。師小結(jié)：運(yùn)用休止符形象的刻畫了小貓活潑、好動(dòng)的性格。(3) 聽教師鋼琴彈奏歌曲旋律，學(xué)生分兩大組分別承當(dāng)歌曲三局部旋律的學(xué)習(xí)。(4) 學(xué)生劃拍自學(xué)，教師檢查分組學(xué)習(xí)情況，并進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。(5) 學(xué)生分組分句相互教唱歌曲旋律。拍子局部與拍子局部在音樂感覺上有何不同？生：拍子較歡快活潑拍子較抒情。師：拍子局部在演唱時(shí)，要做到聲音彈跳，聲斷氣不斷，表現(xiàn)小貓活潑可愛的樣子。拍子局部在演唱時(shí)要?dú)庀⑦B貫地去唱。6學(xué)生復(fù)聽錄音范唱，自學(xué)歌詞，教師檢

6、查自學(xué)情況。體驗(yàn)歌曲：階段目標(biāo)：調(diào)動(dòng)學(xué)生的創(chuàng)造性，參與體驗(yàn)歌曲。指導(dǎo)學(xué)生以輕松、詼諧的聲音參與歌曲演唱。 教師引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合自己的實(shí)際感受處理歌曲，并分樂句穩(wěn)固學(xué)生處理結(jié)果。師：歌詞第一段1-18小節(jié)表現(xiàn)小貓?jiān)鯓拥男那椋磕阏J(rèn)為應(yīng)怎樣演唱？ 生：表現(xiàn)小貓蹦蹦跳跳、興高采烈的樣子，應(yīng)用跳躍的聲音唱這局部。師：12- 17小節(jié)中的力度標(biāo)記表現(xiàn)了怎樣的效果？應(yīng)如何演唱？生：力度由P到Mp到f,是漸強(qiáng)的效果，表現(xiàn)小貓躡手躡腳抓蜻蜓的樣子，演唱時(shí)聲音由弱漸漸加強(qiáng)力度去唱。師：歌詞第二段25- 33小節(jié)表現(xiàn)了小貓?jiān)鯓拥男那?？?yīng)怎樣演唱？生：表現(xiàn)了小貓垂頭喪氣的心情。下滑音應(yīng)用很可惜的語氣唱。師：你認(rèn)為第二段詞的第一局部的情緒與第一段一樣處理行嗎？為什么？_生：不太好，因?yàn)榈诙涡∝埜恼隋e(cuò)誤、堅(jiān)決了信心，語氣應(yīng)比第一段詞更堅(jiān)決一些。師：結(jié)尾局部小貓終于釣了一條大魚，小貓成功了，祝賀的語氣應(yīng)熱烈一些。 完整地穩(wěn)固處理結(jié)果，引導(dǎo)學(xué)生有表情、有感情的歌唱。師：大家想一想，如果你是“小貓，你應(yīng)該怎樣形象的表演？生：可以參加“貓的動(dòng)作來表演。 分小組討論創(chuàng)編動(dòng)作，并以組為單位，跟教師伴奏邊唱邊表演?！菊n堂小結(jié)】對學(xué)生投入