會計手工實訓(xùn)心得體會

1、實訓(xùn)心得體會會計手工實訓(xùn)心得體會大一的時候我們已經(jīng)練習(xí)過一次手工實訓(xùn)，但這學(xué)期學(xué)校為我們安排的這個手工模擬實訓(xùn)，是在我們學(xué)完財務(wù)會 計后針對更深一層次的認(rèn)識，讓我們接觸到很多我們以前沒 有遇到過的科目在實際中的運用，學(xué)校旨在提高我們動手操 作的基本技能，使我們更好地掌握從編制憑證開始到登記帳 簿直到編制會計報表這一會計核算過程，提高我們的實踐能 力，突出“重實踐，強技能”在張流柱老師的帶領(lǐng)下我們在 第一周的時候作了一次總的計劃安排，在了解企業(yè)的基本資 料后，知道我們這次是負(fù)責(zé) 12 月份的業(yè)務(wù)往來及年終報表 由于工作量比較大，張老師讓我們把這個月的業(yè)務(wù)一分為 三， 110 日匯總一次， 112

2、0 日匯總一次， 2131 日匯總 次。第一次課我們是完成建賬任務(wù)，主要是以出納角色建立 日記賬，一合適的會計角色建立分類賬，并登記期初余額。滴二次課時完成 110 日的業(yè)務(wù)處理，業(yè)務(wù)處理的流程是： 識別原始憑證，根據(jù)審核無誤的原始憑證填制記賬憑證或保 存好原始憑證，登記日記賬明細(xì)賬。每筆業(yè)務(wù)一個循環(huán)，這 樣才能不保證會有錯漏，我因為有一次為了圖方便，不是按循環(huán)來的， 而是一次性填制好記賬憑證， 再登日記賬明細(xì)賬，結(jié)果后面還是出現(xiàn)過問題。第三次課我們是編制110 的科目匯總表，并登記總賬。在編制科目匯總表之前我們要根據(jù)記賬憑證，用賬戶進(jìn)行匯總，再根據(jù) T型賬戶的匯總數(shù)編制科目匯總表，然后再登記

3、總帳。后面幾周就是按同樣的方法完成 1131 日 的業(yè)務(wù)。除卻這些我們有時還要進(jìn)行錯帳更正，比如對于錯 帳更正的記賬憑證，與正常憑證一樣的程序：先登記日記賬 再登明細(xì)賬，在月末時與其他憑證一起匯總，知識要注意金額的顏色。期末業(yè)務(wù)比較繁瑣，這也是對我們的一次挑戰(zhàn)， 配，固定資產(chǎn)折舊，無形資產(chǎn)的攤銷，利息的計提，費用的 分配，資產(chǎn)減值準(zhǔn)備的計提，稅費的計提，提取法定的盈余 公積，月末結(jié)賬。直到第九次課時我們已經(jīng)完成了這個月的 業(yè)務(wù)， 接下來是對賬， 包括賬證核對， 賬賬核對， 賬實核對。這是對專業(yè)知識和經(jīng)驗判斷的一次考驗! 如制造費用的分然后是財產(chǎn)清查，主要是存貨的清查。還有就是結(jié)賬，但是結(jié)賬也有

4、很多要注意的地方，比如日記賬、總賬、存貨明細(xì)賬、應(yīng)繳稅費明細(xì)賬等結(jié)賬用雙 匯線， 而往來明細(xì)賬、 費用明細(xì)賬、 成本明細(xì)賬就用單紅線。最后就是出報表，這是我們覺得最難的地方，也是我們檢驗 前面做得是否正確的一次核對。張老師要我們出資產(chǎn)負(fù)債表 和利潤表。我在出報表的時候，總是不平，算了很多次，后 來檢查了很多次后才發(fā)現(xiàn)漏了一個。最后終于還是平了，讓 我心里很是高興 ! 出了報表，接下來就是整理工作了，我們 把整理好的記賬憑證整理好在自己教室裝訂好，我發(fā)覺裝訂 也是一個很需要細(xì)心的事，必須每張憑證都要整齊，保證原 始憑證都能訂到，打孔的位置也要事先預(yù)定好，不然用包角 紙就會包不住，不能達(dá)到美觀。這

5、些細(xì)節(jié)都是很應(yīng)值得注意的 ! 張老師在這個課上不僅是做到了一個引導(dǎo)者，更教了我們很多方法，及現(xiàn)實生活 中又要怎么做。張老師每一節(jié)課都有提醒我們嚴(yán)格按照規(guī)范 的程序完成每筆業(yè)務(wù)的處理， 數(shù)字書寫規(guī)范， 保持環(huán)境衛(wèi)生， 要養(yǎng)成一種良好的職業(yè)習(xí)慣。此孜孜不倦 ! 經(jīng)過十多周的手 工實訓(xùn)，使我的會計知識在實訓(xùn)中得到了驗證，并學(xué)到了 定的基本實際操作能力。在取得實效的同時，我也在操作過 程中發(fā)現(xiàn)了自身的許多不足：1、比如自己不夠心細(xì)，經(jīng)?？村e數(shù)字或是遺漏業(yè)務(wù)，導(dǎo)致核算結(jié)果出錯，引起不必要的麻煩2、實際工作中編制會計分錄，在這方面我還存在著定的不足，今后還得加強練習(xí)。3. 數(shù)字書寫還需多加在任何場所中注意

6、。希望在接下來的日子里，學(xué)校能給我們更多的實訓(xùn)課，以便我們能不斷 地查漏補缺，這樣更能幫助我們學(xué)好會計這門課，為以后走 向社會奠定良好的基礎(chǔ)。通過實訓(xùn)，我們對會計核算的感性 認(rèn)識進(jìn)一步加強。我們這次實訓(xùn)是綜合性訓(xùn)練，既是主管會 計、審核、出納，又是其他原始憑證的填制人，克服了分崗 實習(xí)工作不到位的不完整、不系統(tǒng)現(xiàn)象。加深理解了會計核 算的基本原則和方法，將所有的基礎(chǔ)會計、財務(wù)會計和成本 會計等相關(guān)課程進(jìn)行綜合運用，了解會計內(nèi)部控制的基本要 求，掌握從理論到實踐的轉(zhuǎn)化過程 ; 熟練掌握了會計操作的 基本技能 ; 將會計專業(yè)理論知識和專業(yè)實踐，有機的結(jié)合起 來，開闊了我們的視野，增進(jìn)了我們對企業(yè)實

7、踐運作情況的 認(rèn)識，為我們畢業(yè)走上工作崗位奠定堅實的基礎(chǔ)會計手工實訓(xùn)心得體會二此次的實習(xí)主要是要求我們根據(jù)一本書上所提供的原始憑證以及一些虛擬的資料初步接觸會計今后要做的基本 工作，比如說設(shè)置賬簿、填制記賬憑證、科目匯總、登記明 細(xì)賬以及總賬、結(jié)賬與對賬、編制會計報表。雖然已經(jīng)接觸會計這門專業(yè)知識有一年多了，但是很慚愧我們對于實際怎么建賬、填憑證等都還很不明白，許多 細(xì)節(jié)方面的知識都不是很清楚。還記得剛開始實習(xí)的第 天，老師要我們首建立總賬和明細(xì)賬，大家都不知道該如何手。準(zhǔn)備好一些基礎(chǔ)工作后，在老師的指導(dǎo)下我們才開始 了最初的工作，建立總賬、現(xiàn)金日記賬、銀行存款日記賬和 各種明細(xì)賬，接著再根據(jù)

8、模擬的會計資料錄入期初余額。每位同學(xué)都做的很投入，顧不上與身邊的同學(xué)閑言碎語，也顧 不上擦去額頭上流下的汗水，深怕一個不留神就把數(shù)字給填 錯了。最后再試算平衡，要求全部賬戶的借方余額合計等于 全部賬戶貸方余額合計 ; 總賬借貸方余額要與下設(shè)的相關(guān)明 細(xì)賬戶借貸方余額合計數(shù)相等，試算平衡之后才可以進(jìn)行本 期業(yè)務(wù)地登記。經(jīng)過一兩天地工作，大家都慢慢地進(jìn)入了模 擬實習(xí)的狀態(tài)，我也發(fā)現(xiàn)了會計這項工作的確像別人說的那 樣很繁瑣、很枯燥，需要有耐心，需要仔細(xì)認(rèn)真。比如說建 賬的時候，我們不知道反反復(fù)復(fù)地寫了多少個“期初余額”做完一些期初的工作后，我們進(jìn)入了最主要的工作填制憑證?？偣灿?79 筆業(yè)務(wù)，分三次

9、完成。原本以為這會是 比較簡單的任務(wù)，只要通過原始發(fā)票判斷這筆業(yè)務(wù)歸屬的會計科目，再根據(jù)實際發(fā)生的金額填上數(shù)字就可以了?？墒菍嶋H操作起 來卻不像想象中的那么簡單。比如說一筆涉及到兩個以上的 賬戶時，怎樣把它寫出復(fù)合地會計分錄才是正確的，又比如 說一些預(yù)提待攤的賬戶應(yīng)該怎樣分配金額 ; 還有最麻煩地計 算分配和結(jié)轉(zhuǎn)一些輔助生產(chǎn)費用、材料成本差異等等。這些 都要求我們對財務(wù)會計以及成本會計的知識掌握地很熟練， 這樣才能夠更好地運用到實踐當(dāng)中去。每完成一批憑證后， 我們都會做一次科目匯總表，雖然比較麻煩，但是等做到最 后把借貸方試算平衡后，我們的心情不知道會有多好。還記 得第一次科目匯總的時候，由于自己