怎樣讓孩子愛上學(xué)習(xí)、主動(dòng)學(xué)習(xí)

1、怎樣讓孩子愛上學(xué)習(xí)、主動(dòng)學(xué)習(xí)怎樣讓孩子愛上學(xué)習(xí)、主動(dòng)學(xué)習(xí)一、孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)的層次前蘇聯(lián)的一個(gè)教育家說： “家長和教師通常都犯的錯(cuò)誤是， 們不了解學(xué)習(xí)是腦力勞動(dòng)，腦力勞動(dòng)所特有的規(guī)律是勞動(dòng)者 必須處于主動(dòng)的狀態(tài)?！?要想讓你的孩子學(xué)習(xí)達(dá)到理想的狀態(tài)，你必須把他激發(fā)到他 自己想去學(xué)習(xí)，而不是你逼迫他去學(xué)習(xí)。中國現(xiàn)在的孩子有 90%以上就像沙漠里的駱駝一樣， 是被動(dòng)地， 艱難地在學(xué)習(xí) 那么他是絕對(duì)學(xué)不好，不符合腦力勞動(dòng)的規(guī)律。另一種狀態(tài) 叫“草原上的獅子”，獅子在追捕獵物時(shí)是處于主動(dòng)狀態(tài)，用 語言表訴是“我能夠”。這是孩子在學(xué)習(xí)時(shí)的正確狀態(tài)。 如果把主動(dòng)學(xué)習(xí)比喻成一座五層樓，那么一樓就是要用孩子 的好

2、奇心來激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)意愿，二樓是培養(yǎng)孩子的自信心， 三樓就是要培養(yǎng)他的學(xué)習(xí)興趣，四樓是培養(yǎng)他的學(xué)習(xí)能力， 五樓才是知識(shí)和技能。我們有一些家長有懂得學(xué)習(xí)的規(guī)律， 如果你的孩子有足夠的學(xué)習(xí)能力他就像一根鋼釘一樣，用錘 子一敲就進(jìn)去了。反之，像一個(gè)牙簽一樣，你一敲，他就碎 了。要知道這個(gè)順序不能違背。二、使孩子明確學(xué)習(xí)目的。通過觀察、談心、溝通、了解、調(diào)查得出一個(gè)結(jié)論：中下生（弱智的除外）之所以會(huì)落后的一個(gè)主要原因就是學(xué)習(xí) 目的性不明確， 不知道為什么讀書？看看他們的回答吧： （ 1） 爸爸媽媽要我讀（ 2）同伴們都讀，我也就讀吧。 （ 3）老師 說要認(rèn)真讀書呀。（4）不知道（5）而有明確的學(xué) 習(xí)目

3、標(biāo)的孩子則會(huì)學(xué)得主動(dòng)、認(rèn)真。即使反應(yīng)比其他同學(xué)慢 一點(diǎn)的，也能學(xué)得較好。大家都知道，一般人的智力差異并 不大，但為什么在同一個(gè)班里，同樣的老師教，為什么有的 同學(xué)能學(xué)得很好，而有的學(xué)習(xí)的效果卻相差那么遠(yuǎn)呢？究其 根本原因就是學(xué)習(xí)目標(biāo)是否明確，有沒有長遠(yuǎn)的理想和目標(biāo)。 學(xué)習(xí)目的不明確，不夠刻苦，懶懶散散混混沌沌地過日子， 不用功學(xué)，這些孩子的學(xué)習(xí)成績當(dāng)然提不上去。久而久還會(huì) 對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣和信心，造成惡性循環(huán)。所以，想孩子學(xué)得 好，首先要使孩子有明確的學(xué)習(xí)目的。三、多與孩子溝通，做孩子的好朋友。21 世紀(jì)的孩子， 大多數(shù)都是獨(dú)生子女， 在家里沒有同年的伙 伴，其實(shí)很孤獨(dú)，家長和老師要特別注意多與

4、孩子溝通，做 孩子的好朋友，引導(dǎo)孩子正確地交友。關(guān)注孩子的生理和心 理的健康成長，作好正確的引導(dǎo)。特別要了解孩子的困難， 幫助他們克服這些困難，教給孩子解決困難的方法，建立其 信心。良好的師生關(guān)系，能使孩子樂于親近老師，聽從老師 的教導(dǎo)，形成“親其師，信其道，樂其教”的良好氣氛，從而 優(yōu)化教學(xué)的質(zhì)量。家長對(duì)孩子的教育也是一樣的道理。四、多給孩子信心。常言道：充滿信心做事能事半功倍。可見信心的作用是多么 大。要給孩子信心就必須不斷給學(xué)生以正確的評(píng)價(jià)、肯定與 鼓勵(lì)，以正面教育為主要手段，多表揚(yáng)、鼓勵(lì)孩子，使他們 有成功感，愉悅感，看到自己的發(fā)光點(diǎn)，特別是中下生，更 要激勵(lì)他們沿著自己的亮點(diǎn)前進(jìn)，發(fā)

5、展自己的長處。使每一 個(gè)學(xué)生都能在不同層次上有不同程度的進(jìn)步、提高。達(dá)到全 面提高，整體進(jìn)步的目的。五. 培養(yǎng)競爭意識(shí)適者生存，不適者被淘汰已成為了社會(huì)的現(xiàn)實(shí)。挑戰(zhàn)與機(jī)遇 并存，競爭與成功同在。培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識(shí)，活躍其思維， 增強(qiáng)學(xué)生的適應(yīng)能力， 這是社會(huì)發(fā)展的需要。“有競爭才有進(jìn)步?！敝挥辛幧嫌?，不斷地修正自己，不斷地學(xué)習(xí)、探索， 不懂就問，才能學(xué)得更多，更好，才能立于不敗之地。有類似經(jīng)驗(yàn)的來訪家長也向平盟教育的其他家長分享了一下自己的經(jīng)驗(yàn)。她說：要提高孩子的學(xué)習(xí)積極性，就必須提高孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。要提高孩子的學(xué)習(xí)興趣，先要 使孩子嘗到成功的滋味，讓他找到成就感。有的孩子學(xué)了老 半天覺得

6、沒啥提高，就放棄了。正是因?yàn)槿狈@種成就感， 所以孩子才會(huì)覺得學(xué)習(xí)乏味，沒有什么意義?，F(xiàn)在很多孩子 為什么喜歡網(wǎng)絡(luò)游戲，其原因之一就是，在游戲中，孩子會(huì) 體會(huì)到一種曾為有過的成就感。如果孩子一旦灰心失望就永 不會(huì)有進(jìn)步。家長要多鼓勵(lì)，對(duì)于孩子的好表現(xiàn)和好成績， 父母不要吝嗇使用贊美之詞，對(duì)于孩子的錯(cuò)處，不要過于批 評(píng)，因?yàn)檫^多地批評(píng)，會(huì)令他情緒低落，而犯更多的錯(cuò)誤。 表揚(yáng)為主的方式，對(duì)提高孩子的學(xué)習(xí)興趣也有一定的作用。 要使孩子對(duì)學(xué)習(xí)發(fā)生興趣，父母必須做孩子的榜樣，先要讓 孩子知道父母很喜歡看書，求知欲很強(qiáng)，并且不斷地學(xué)習(xí)。她的孩子從一上初中開始就不愛學(xué)習(xí)了，平時(shí)周末和放 假也很少見他學(xué)習(xí)，催他學(xué)習(xí)他還不樂意，好幾次差點(diǎn)與孩 子有大的沖突，當(dāng)時(shí)也是比較愁的，心想不愛學(xué)習(xí)自己愛莫 能助的，也很是頭疼。后來就在網(wǎng)上查找信息也成效不大， 后來一個(gè)朋友推薦說給孩子報(bào)個(gè)班，就找到了平盟，是一對(duì) 一的輔導(dǎo)，在學(xué)