主題材料精品我們的城市-

1、#+主題活動(dòng)：我們的城市主題來(lái)源:隨著科學(xué)技術(shù)的高速發(fā)展，人類生活水平的不斷提高，人們的生活環(huán)境也不 斷發(fā)生著變化。大班幼兒發(fā)現(xiàn)了并關(guān)注著這些變化，他們對(duì)周圍世界充滿著好 奇，不僅喜歡觀察、觸摸、擺弄、操作，還會(huì)想出種種問(wèn)題，表現(xiàn)出渴望認(rèn)識(shí)周 圍世界和探索發(fā)現(xiàn)的積極愿望。他們常常會(huì)好奇地問(wèn)：“金茂大廈這么高會(huì)碰到 天上的云嗎？ ”“汽車為什么不能像地鐵那樣開(kāi)得快？ ”等等 。對(duì)它們有著強(qiáng)烈 的好奇心和探索愿望。主題“我們的城市”以幼兒熟悉的住房為切入點(diǎn)，通過(guò)看看，畫(huà)一畫(huà)、說(shuō)一說(shuō)等多種感官活動(dòng)，讓幼兒了解城市建筑的特點(diǎn)、風(fēng)景名勝、 道路交通、公共設(shè)施、飲食文化、娛樂(lè)場(chǎng)所，以及相關(guān)行業(yè)人員的工作、

2、學(xué)習(xí)、 生活方式，了解我們的城市及居住地區(qū)與人們生活的密切關(guān)系。在動(dòng)手嘗試操作 的同時(shí)，讓幼兒了解它們的演變史，感受城市的變化。在教師引導(dǎo)下能大膽想象 并設(shè)計(jì)城市的未來(lái)，用清晰連貫的語(yǔ)言暢談美好生活。一、網(wǎng)絡(luò)圖（如圖）二、家園共育1、帶孩子外出逛街、參觀各種商店、觀察人們?cè)鯓咏涣髻I賣。觀察周圍的服務(wù)設(shè)施：電話亭、東方書(shū)報(bào)亭、超市里的寄包柜等。讓孩子試一試打個(gè)電話、買份報(bào)紙、寄包取包。2、游上海，觀察認(rèn)識(shí)一些標(biāo)志性建筑：東方明珠、南浦大橋（揚(yáng)浦大橋）、外灘、金茂大廈、隧道，帶孩子乘坐軌道交通并嘗試為大人投幣買卡。3、引導(dǎo)孩子觀察自己家附近的環(huán)境， 嘗試觀察一些建筑方位，觀察一些認(rèn)路標(biāo)記。4、有老

3、房子的家長(zhǎng)帶孩子比較新、老房子的不同，可以拍照支持孩子帶到幼兒園與孩子交流分享。5、逛書(shū)店，選購(gòu)一些具有特色的建筑和各地標(biāo)志性建筑的圖片，供孩子欣賞,從中互動(dòng)了解新鮮的知識(shí)面。6、聽(tīng)爺爺奶奶、爸爸媽媽講小時(shí)侯的故事。（吃、住、穿、玩）我們的城市老房子新建筑 房子信新式的車路邊新事 邊逛街暢通的道路活動(dòng)目標(biāo)：1、有興趣的 觀察周圍不同 的建筑，了解 他們的特征。2、體會(huì)城市 建設(shè)的不斷變 化，感受我們 家鄉(xiāng)越變?cè)矫?麗活動(dòng)目標(biāo)：1、有觀察和 了解各種交通 工具的特點(diǎn)的 興趣。2、體會(huì)現(xiàn)代 交通工具越造 越新型，大膽 想象未來(lái)時(shí)代 的車活動(dòng)目標(biāo)：1、有了解自 己身邊各種新 事物的興趣，樂(lè) 于主動(dòng)收

4、集新 的信息。2、關(guān)心周圍 生活的變化，為 越過(guò)越美好的 生活感到高興。活動(dòng)目標(biāo)：1、參觀各種 商店和服務(wù)設(shè) 施，了解人們 如何進(jìn)行交 往。2、體會(huì)商店 和服務(wù)設(shè)施給 我們帶來(lái)的方 便?；顒?dòng)目標(biāo)：1、關(guān)心城市 道路交通的變 化，體會(huì)暢通 道路給人們帶 來(lái)的方便。2、了解各種 交通信號(hào)和他 們的作用，樂(lè) 于遵守交通規(guī)集體 教 學(xué)老房子新建筑建筑之歌生活小區(qū)我居住的地方城市里有什么跳房子區(qū) 域 活 動(dòng)世博家園上海大劇院其它我們社區(qū)集體 教 學(xué)各種各樣的車汽車城大吊車其它汽車展集體 教 學(xué)東方書(shū)報(bào)亭做廣告咕嚕咚小小和阿嗚的信電梯里的秘密區(qū) 域 活 動(dòng)咕嚕咚臨八報(bào)社其它新聞坊集體 教 學(xué)食品保質(zhì)期超市

5、購(gòu)物關(guān)心城市里的小人物買菜去游動(dòng)物園區(qū) 域 活 動(dòng)送報(bào)紙臨八菜場(chǎng)其它我們的社區(qū)集體 教 學(xué)路燈各種各樣橋城市交通軌道區(qū) 域 活 動(dòng)城市交通軌道臨八社區(qū)其它1、班級(jí)墻面環(huán)境2、主題游戲環(huán)境材料制作房子材料提供各種廢舊材料、美工材料、作品展示臺(tái)觀察要點(diǎn)能利用廢舊才來(lái)自制、裝扮房子構(gòu)建經(jīng)驗(yàn)創(chuàng)造能力與動(dòng)手能力的培養(yǎng)上海大劇院材料提供:自制大劇院、積木觀察要點(diǎn):搭建劇院椅子，并能根據(jù)椅背上的數(shù)字放到到相應(yīng)的地方。構(gòu)建經(jīng)驗(yàn):幼兒對(duì)序數(shù)的初步了解。臨沂八村幼兒園材料提供自制房子、平面圖、照片、字觀察要點(diǎn)構(gòu)建經(jīng)驗(yàn)?zāi)芸炊矫鎴D,并將照片、字放入相應(yīng)的地方。生活經(jīng)驗(yàn)再現(xiàn),探索事物之間的聯(lián)系。垃圾回收站材料提供:房

6、子、垃圾桶、垃圾觀察要點(diǎn):能區(qū)分回收垃圾和不可回收垃圾，并投入相應(yīng)的垃圾桶。構(gòu)建經(jīng)驗(yàn):科學(xué)常識(shí)的累積。社區(qū)閱讀欄材料提供閱讀欄、報(bào)紙、筆觀察要點(diǎn)閱讀簡(jiǎn)單的新聞，并嘗試設(shè)計(jì)報(bào)紙構(gòu)建經(jīng)驗(yàn)識(shí)字量的積累，設(shè)計(jì)創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。臨沂菜場(chǎng)材料提供房子、菜觀察要點(diǎn)知道蔬菜吃的部位，并能根據(jù)這點(diǎn)放入相應(yīng)的位置。構(gòu)建經(jīng)驗(yàn)12580材料提供觀察要點(diǎn)構(gòu)建經(jīng)驗(yàn)科學(xué)常識(shí)的累積。各景點(diǎn)圖片、字、電話號(hào)碼能根據(jù)數(shù)學(xué)題目，知道上海各景點(diǎn)的電話號(hào)碼。數(shù)學(xué)加減法上海地圖材料提供上海的地圖、任務(wù)欄、小紅旗、觀察要點(diǎn)學(xué)會(huì)看地圖，并能完成任務(wù)欄中的任務(wù)。構(gòu)建經(jīng)驗(yàn)觀察能力的培養(yǎng)上海軌道交通材料提供上海軌道交通圖、任務(wù)欄觀察要點(diǎn)學(xué)會(huì)看軌道交

7、通圖，并能完成任務(wù)欄中的任務(wù)。構(gòu)建經(jīng)驗(yàn)：咕嚕咚觀察能力的培養(yǎng)。材料提供:自動(dòng)售貨機(jī) 購(gòu)物籃 雪花片 投幣箱觀察要點(diǎn):能根據(jù)購(gòu)物欄的指示購(gòu)買東西，并計(jì)算出總數(shù)投入相應(yīng)的貨幣。虧O A 気*鷗£12話心上A B) i ;曲 a B丿構(gòu)建經(jīng)驗(yàn)：計(jì)算能力，數(shù)與物的一一對(duì)應(yīng)、活動(dòng)一：老房子新建筑 活動(dòng)目標(biāo): 1、有興趣地觀察周圍不同的建筑，了解他們的特征。2、感受上海越來(lái)越美麗?；顒?dòng)準(zhǔn)備：幻燈片、照片、圖片 活動(dòng)過(guò)程: 1、故事：風(fēng)箏游上海 2、說(shuō)說(shuō)現(xiàn)在看到的房子。3、介紹幼兒的帶來(lái)的圖片、照片 4、看幻燈片，說(shuō)說(shuō)老房子和新房子不同的地方。反思: 現(xiàn)在幼兒們開(kāi)始有意識(shí)得關(guān)注自己居住的社區(qū)及幼兒

8、園周圍的環(huán)境和不同的建 筑。他們收集多元的材料建構(gòu)各種各樣的房子， 在秋游途中引導(dǎo)幼兒參觀幼兒園 周圍的老房子和新建筑。在活動(dòng)，讓幼兒對(duì)不同的建筑產(chǎn)生了濃厚的興趣， 對(duì)我 們的城市也有了進(jìn)一步的了解?；顒?dòng)二：各種各樣的橋 活動(dòng)目標(biāo): 1、大膽交流收集到的有關(guān)橋的資料和信息，對(duì)各種各樣的橋有進(jìn)一步了解的興趣。2、嘗試用肢體動(dòng)作合作搭橋 活動(dòng)準(zhǔn)備:幼兒事先收集和了解各種各樣的橋的信息資料 活動(dòng)過(guò)程:、回顧便捷交通熱點(diǎn)問(wèn)題，弓I出橋的話題 在討論城市交通時(shí)，小朋友講到了黃浦江上的幾座大橋， 很多孩子還收集了一些 橋的圖片，今天我們就一同來(lái)看看講講橋。二、各種各樣的橋 1、除了剛才講到的幾座大橋外，你

9、還走過(guò)的或是見(jiàn)過(guò)的什么橋?（幼兒交流所知的橋和資料）2、教師在幼兒交流的基礎(chǔ)上，提升相關(guān)的經(jīng)驗(yàn) 3、找一找這些橋有什么不同的地方?教師小結(jié)：只有造出各種各樣的橋，才能使我們的城市變得更美，交通變得更便 捷。三、游戲：合作造橋 1、教師提出游戲的要求：討論選擇造什么橋用肢體動(dòng)作表現(xiàn)各種各樣的橋 2、幼兒結(jié)伴合作造橋。3、分享交流作品橋 反思:活動(dòng)中，幼兒認(rèn)識(shí)了很多不同類型的橋，知道橋的基本構(gòu)造，并在此基礎(chǔ)上 發(fā)揮想象力，制造不同的橋。活動(dòng)激發(fā)了幼兒探索橋的興趣，每天在建構(gòu)角都可 以看到他們專心致志的造橋，橋的類型也從單一的直板橋，變?yōu)榱碎L(zhǎng)江大橋，賽 車跑道橋，類型多樣、造型獨(dú)特?；顒?dòng)三：小小和阿

10、嗚的信 活動(dòng)目標(biāo): 1、初步了解書(shū)信傳遞信息的相關(guān)經(jīng)驗(yàn) 2、嘗試用圖畫(huà)的方式寫信，并能較完整地講述信的內(nèi)容 活動(dòng)準(zhǔn)備：幼兒有相關(guān)的信息傳遞的初步經(jīng)驗(yàn)、插圖 活動(dòng)過(guò)程:、視聽(tīng)故事、理解信的內(nèi)容 1、出示角色：獅子小小，弓I出故事的起因。2、你們想的多種傳遞信息的方法都很好，于是小小決定就選擇其中的最適合自 己的方法來(lái)向阿嗚傳遞信息。那就是寫信的方法。小小給阿嗚寫了一封信，并將 信投入了信箱。提問(wèn)：誰(shuí)會(huì)將信箱里的信送到阿嗚的手中？（郵遞員）3、設(shè)疑：小河下游有好幾個(gè)叫阿嗚的動(dòng)物， 究竟誰(shuí)才是小小的好朋友呢？幼兒幫忙尋找真正的阿嗚。（教師引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)：可以根據(jù)信封的提示來(lái)尋找） 4、出示信封，幼兒觀

11、察理解并尋找。5、幼兒讀信，理解信的內(nèi)容、寫給好朋友的一封信 1獅子小小和老虎阿嗚就這樣每天每天寫信約對(duì)方出來(lái)玩，告訴好朋友心里話。這樣的寫信方法你會(huì)嗎？我們也來(lái)試一試，給好朋友寫信，說(shuō)說(shuō)心里的話。2、幼兒嘗試寫信相互送信和讀信，大膽講述自己理解的信的內(nèi)容。反思:通過(guò)小小和阿烏的信，幼兒了解了以繪畫(huà)形式進(jìn)行書(shū)信的方式后， 迫不及待的想給自己的好朋友寫信。最后，每個(gè)小朋友都收到了自己好朋友的信， 有的甚至收到了好幾封，興奮的她高興極了，幸福的跟好朋友擁抱在一起。在這個(gè)活動(dòng) 的過(guò)程中，應(yīng)該說(shuō)幼兒始終保有一種很大的熱情和參與的積極性，在相互贈(zèng)信與交流中，加深了幼兒之間的友誼?；顒?dòng)四：城市里需要關(guān)心的

12、人們我們的城市將接近尾聲，回顧這個(gè)主題以來(lái)所搞的各項(xiàng)活動(dòng)， 不禁感慨萬(wàn)分。但是還有一部分不被我們所關(guān)注的小人物們， 他們也在默默無(wú)文的為社會(huì)作出著貢獻(xiàn)：他們可能就是街角的修鞋匠；馬路上的協(xié)管員；飯店里、大樓里的清潔工，也可能就是我們身邊已經(jīng)老去的爺爺奶奶們。 對(duì)此，教師預(yù)設(shè)了這個(gè)活動(dòng)，讓孩子們暢談了你所發(fā)現(xiàn)的不被大家注意但是很需要關(guān)心的小人物，并設(shè)計(jì)了若干個(gè)愛(ài)心讓孩子把他們最關(guān)注的事情和人物畫(huà)出來(lái)，賦予孩子們最真的感情，把城市里需要關(guān)注的人們都挖掘出來(lái)， 這也不失為這個(gè)主題畫(huà)上一個(gè)圓滿的句號(hào)，告一段落、談話導(dǎo)題“小人物是什么意思？” “小人物在社會(huì)活動(dòng)中有什么作用？”、討論誰(shuí)是小人物“社會(huì)中有

13、哪些人是小人物？”“為什么說(shuō)他們很渺小，但作用很大？”“我們可以離開(kāi)這些人嗎？為什么？” 三、為需要關(guān)心的人送愛(ài)心 四、將孩子談到畫(huà)到的愛(ài)心布置教室 反思:小小的一次談話，讓孩子們很少關(guān)注的這些人浮出了我們的視線，這是一次 真正的“愛(ài)的教育”。在孩子們的嘻笑又轉(zhuǎn)向思考的談話中，漸漸露出了他們所 不關(guān)注的職業(yè)，所不知道的自由職業(yè)。有的孩子說(shuō)，“收?qǐng)?bào)紙的人雖然臟兮兮的,但是他讓我們干凈了?！?“協(xié)管員很辛苦，媽媽說(shuō)他們錢也不多的。”“我知道我的奶奶老了，也需要我們的關(guān)心。”聽(tīng)著孩子們稚嫩而充滿關(guān)愛(ài)的話語(yǔ)， 你能說(shuō)孩子們還小而不懂這事?活動(dòng)五：數(shù)高樓數(shù)高樓是主題活動(dòng)我們的城市里的美術(shù)活動(dòng)， 要求幼兒

14、通過(guò)學(xué)習(xí)，掌握運(yùn)用方形組合、疊加來(lái)表現(xiàn)樓群的外形，在練習(xí)中學(xué)習(xí)運(yùn)用繪畫(huà)、剪紙等表現(xiàn)方法。對(duì)大班的幼兒來(lái)說(shuō)，長(zhǎng)方形物體繪畫(huà)并不難，幼兒都有這方面的繪畫(huà)經(jīng)歷。但用長(zhǎng)方形的組合、疊加，表現(xiàn)出樓房的高低錯(cuò)落、前后的關(guān)系，對(duì)他們來(lái)說(shuō)有 一定的難度。因此學(xué)習(xí)方形組合、用長(zhǎng)方形的組合、疊加，表現(xiàn)出樓房的高低錯(cuò)落、前后的關(guān)系，成為本活動(dòng)的重點(diǎn)。主題活動(dòng)：美術(shù)：數(shù)咼樓（原稿）美術(shù)：數(shù)高樓（修改后）目標(biāo)21、關(guān)注我們周圍的新建筑，體會(huì) 上海日新月異的變化。2、嘗試運(yùn)用重疊粘貼的方法安排 畫(huà)面，初步感知房屋明顯的前后位 置。、嘗試運(yùn)用重1、關(guān)注我們周圍的新建筑，體會(huì)上 海日新月異的變化。2、嘗試運(yùn)用重疊粘貼的方法安

15、排畫(huà) 面，初步感知房屋明顯的前后位置。準(zhǔn)灰色的調(diào)色紙，固體膠、剪刀；上灰色的調(diào)色紙，固體膠、剪刀；上備:海的建筑圖片海的建筑圖片程:前期經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：看過(guò)許多的高樓前期經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：看到過(guò)許多的高樓1、2、1)2)3)談?wù)?、說(shuō)說(shuō)、找找樓房、談?wù)?、說(shuō)說(shuō)、找找樓房最近我們上海的開(kāi)心事可真不小，女足世界杯，特奧會(huì)世界各國(guó)的運(yùn)動(dòng)員、教練員都來(lái)到我們上海進(jìn)行比賽，他們?yōu)槭裁匆x擇到我們上海來(lái)比賽呢?觀察紙剪的樓房工人叔叔有造了好些樓房,數(shù)數(shù)一共有幾幢?1、最近我們上海的開(kāi)心事可真不小，女足世界杯，特奧會(huì)世界各國(guó)的運(yùn)動(dòng)員、教練員都來(lái)到我們上海進(jìn)行比賽，他們?yōu)槭裁匆x擇到我們上海來(lái)比賽呢?2.觀察紙剪的樓房一起分辨

16、顏色或特征不同，找一找哪幢房子最高、最寬、或又低又小,說(shuō)說(shuō)各種房子的好處，適合做什么。按房屋的高矮排列。、欣賞作品1、欣賞作品2、欣賞上海建筑群3、嘗試給房子安家1）工人叔叔有造了好些樓房，一起數(shù)數(shù)一共有幾幢?2）分辨顏色或特征不同，找一找哪幢房子最高、最寬、或又低又小,說(shuō)說(shuō)各種房子的好處，適合做什么。3）按房屋的高矮排列。、欣賞作品1、欣賞作品2、欣賞上海建筑群3、嘗試給房子安家三、操作表現(xiàn)三、操作表現(xiàn)四、交流分享四、交流分享反思:教學(xué)第一個(gè)環(huán)節(jié)，通過(guò)多媒體課件欣賞各種高樓大廈的照片， 使幼兒感受樓 群的雄偉壯觀的美感，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。并從中分析出高樓的特點(diǎn)。第二個(gè)環(huán)節(jié)，樓房結(jié)構(gòu)的分析、

17、樓群的組合指導(dǎo)。師生一起分析討論高樓的 特點(diǎn)，概括出大樓外形，利用多媒體演示，簡(jiǎn)單、直觀幼兒更容易接受。整個(gè)教學(xué)設(shè)計(jì)是一種直線條的教學(xué)方式，沒(méi)有過(guò)多花俏的東西。抓住組合、疊加、添畫(huà)這幾個(gè)知識(shí)點(diǎn)，完成教學(xué)。記得赫欽斯曾說(shuō)過(guò)：“什么是教育？教育就是幫助幼兒學(xué)會(huì)自己思考， 作出 獨(dú)立的判斷?！彼栽谶@節(jié)課中我多次運(yùn)用了討論的方法，讓幼兒通過(guò)討論，學(xué)會(huì)自己思考、自己探索、自己推理、自己判斷。當(dāng)然，討論也不是隨便的讓幾個(gè) 幼兒聚在一起說(shuō)幾句話，而是提出具體的問(wèn)題，然后進(jìn)行引導(dǎo)、調(diào)控。我每組請(qǐng)一位幼兒介紹，其它幼兒補(bǔ)充發(fā)言其它小組進(jìn)行提問(wèn)，同時(shí)，我對(duì)幼兒的發(fā)言作 出及時(shí)的點(diǎn)評(píng)、指導(dǎo)、升華。我覺(jué)得像這樣的討

18、論法就可以幫助幼兒學(xué)會(huì)思考, 學(xué)會(huì)判斷，學(xué)會(huì)用語(yǔ)言表達(dá)自己的感受。在教學(xué)中我要盡可能投入少的時(shí)間、 精力和物力，取得盡可能好的課堂教學(xué)效果，從而實(shí)現(xiàn)的教學(xué)目標(biāo)。我們的課堂教學(xué)始終要讓幼兒有一種期待，有一種 耳目一新的感覺(jué)，有一種無(wú)法抗拒的吸引力，那么我相信幼兒的學(xué)習(xí)就會(huì)從喜歡 到著迷，會(huì)從你要我學(xué)到我要學(xué)?；顒?dòng)六：買菜去 活動(dòng)目標(biāo): 1、能根據(jù)購(gòu)物單的提示，購(gòu)買相應(yīng)數(shù)量的蔬菜，加深對(duì)各種蔬菜的認(rèn)識(shí)。2、在買菜的實(shí)踐活動(dòng)中提高幼兒認(rèn)識(shí)使用錢幣的實(shí)際操作能力。活動(dòng)準(zhǔn)備: 兩人一個(gè)信封，內(nèi)裝有小面額的紙幣，共 10元（5角、1元、2元、5元）信封 上以表格式標(biāo)有蔬菜的圖示和所需購(gòu)買的數(shù)量、超市蔬菜柜

19、臺(tái) 活動(dòng)過(guò)程:、接受任務(wù)，做好準(zhǔn)備1、今天老師派大家去超市買菜，有沒(méi)有信心完成任務(wù)？2、每?jī)扇藶橐唤M，取一個(gè)信封，數(shù)數(shù)自己的信封里有多少錢？記錄在信封上 3、看看自己信封上標(biāo)明的所需購(gòu)買蔬菜名稱和數(shù)量。小結(jié)：一定要按照信封上的要求購(gòu)買蔬菜， 并記錄使用了多少錢幣。兩位小朋友 要互相商量、互相幫助，共同在規(guī)定時(shí)間完成任務(wù)。、實(shí)際操作，完成任務(wù) 1、幼兒按要求完成任務(wù)，教師跟蹤觀察孩子買菜的情況 2、買完菜后，兩人一起結(jié)帳，看看任務(wù)是否完成，還剩多少錢?三、展示成果，交流討論 1、幼兒介紹自己買菜的經(jīng)歷，并將購(gòu)物單和買回的菜進(jìn)行對(duì)照，向大家展示 2、教師根據(jù)自己的觀察，取幾組有代表性的小組，請(qǐng)大家

20、看看哪些組買的菜和 繼續(xù)按的錢幣正確 3、選2-3組購(gòu)買任務(wù)相同的小組進(jìn)行交流討論：為什么買同樣數(shù)量的菜，用去錢幣的數(shù)量卻不同？引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)蔬菜的品種不同、價(jià)錢不同、大小不同，所花 費(fèi)的錢就不同 四、延伸活動(dòng) 1、說(shuō)說(shuō)買回來(lái)的這些蔬菜的名稱、外型特征，你受否品嘗過(guò)?2、將菜帶回家，與父母共同體驗(yàn)燒菜、品嘗的全過(guò)程 活動(dòng)反思:、活動(dòng)目的性明確活動(dòng)初期給予幼兒明確任務(wù)，按照要求購(gòu)買蔬菜，并記錄使用的錢幣。事先 讓幼兒數(shù)清楚信封里的錢，既讓幼兒進(jìn)行數(shù)數(shù)的練習(xí)，同時(shí)用記錄的方式讓幼兒 明確自己的錢有多少。二、幼兒合作協(xié)商能力以游戲情景導(dǎo)入，讓幼兒兩兩合作完成任務(wù)。活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)幼兒自愿結(jié)對(duì)、兩 兩組合也有

21、三種不同情況，能力較強(qiáng)的兩個(gè)孩子、能力較弱的兩個(gè)孩子、能力較 強(qiáng)帶能力較弱的兩個(gè)孩子。在班中幼兒發(fā)展水平有高低，合作能力也有所不同, 在過(guò)程中會(huì)出現(xiàn)一些矛盾和沖突。能力較強(qiáng)的兩個(gè)孩子都是很有主見(jiàn)的，往往都 有自己的想法，但任務(wù)是需要兩人一起合作完成的， 這就需要協(xié)商，有人要做出 讓步來(lái)進(jìn)行妥協(xié)，使任務(wù)圓滿達(dá)成。能力較弱的孩子缺乏自信，兩人在一起總是 猶豫不決，跟著別人一起買菜。強(qiáng)帶弱的組合，則是能力較強(qiáng)的幼兒起到?jīng)Q定性 的關(guān)鍵作用，另一人配合、跟上步伐一起。調(diào)整：根據(jù)幼兒的不同表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)在幼兒結(jié)對(duì)的時(shí)候，教師可適當(dāng)給予調(diào)整?；?是在給予任務(wù)時(shí)，針對(duì)不同的孩子不同難度水平的任務(wù)，體現(xiàn)能力差異?；?/p>

22、動(dòng)七：上海景點(diǎn)的電話號(hào)碼 活動(dòng)目標(biāo):1、運(yùn)用加減運(yùn)算破譯上海景點(diǎn)電話號(hào)碼，發(fā)現(xiàn)電話設(shè)置的規(guī)律。2、培養(yǎng)幼兒分析比較能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：破譯各景點(diǎn)電話號(hào)碼的式題、上海地圖 活動(dòng)過(guò)程:、導(dǎo)入:1、你們?nèi)ミ^(guò)上海哪些景點(diǎn)？如果你們想了解新景點(diǎn)的情況有些什么方法？（打電 話） 二、破譯電話號(hào)碼 1、當(dāng)我們想了解上海景點(diǎn)情況，又不知道它們的電話號(hào)碼時(shí)，怎么辦?2、看提示破譯電話號(hào)碼的試題: 1）、根據(jù)幼兒的意愿，選擇想要了解的景點(diǎn)，破譯電話號(hào)碼。2）、幼兒相互驗(yàn)證。3）、集體驗(yàn)證。三、展示破譯的景點(diǎn)號(hào)碼，尋找各景點(diǎn)在地圖上的位置和區(qū)域。反思:該活動(dòng)整合了有關(guān)的計(jì)算教育知識(shí)，力圖為幼兒提供一個(gè)開(kāi)放自主的探索空間

23、，將計(jì)算知識(shí)轉(zhuǎn)化為情景的探索活動(dòng)，讓幼兒在做中玩，在學(xué)中玩，這樣既符 合幼兒的情感需要，又較好的完成知識(shí)技能的教學(xué)目標(biāo)。/岡s薊記錄表:內(nèi)容名稱、圖片材料提供玩法探索世界上海大劇院自制大劇院、積木1、搭建劇院椅子。2、能根據(jù)椅背上的數(shù) 字放到到相應(yīng)的地方。垃圾回收站房子、垃圾桶、垃圾能區(qū)分回收垃圾和不 可回收垃圾，并投入相 應(yīng)的垃圾桶。臨沂菜場(chǎng)房子、菜知道蔬菜吃的部位，并 能根據(jù)這點(diǎn)放入相應(yīng) 的位置。12580各景點(diǎn)圖片、字、電話號(hào)碼能根據(jù)數(shù)學(xué)題目，知道 上海各景點(diǎn)的電話號(hào) 碼。咕嚕咚自動(dòng)售貨機(jī)購(gòu)物籃雪花 片投幣箱能根據(jù)購(gòu)物欄的指示 購(gòu)買東西，并計(jì)算出總 數(shù)投入相應(yīng)的貨幣。表達(dá)表現(xiàn)制作汽車各種

24、廢舊盒子和輔助材料、 各類汽車圖片、制作范例1、根據(jù)范例制作不同 形狀的汽車。2、根據(jù)喜好想象制作。設(shè)計(jì)郵票彩紙、齒輪剪刀、信封 各種郵票的圖片。1、幼兒自繪郵票并涂 上顏色，最后剪出齒 輪。2、設(shè)計(jì)郵票。臨八報(bào)社紙、剪刀、蠟筆、記號(hào)筆、 各種裝飾等用所提供的材料自己 設(shè)計(jì)臨八小報(bào)。共同生活制作點(diǎn)心布料、鄒紙、針線、棉花、 廚師帽、小圍兜1、幼兒用鄒紙制作餛 燉、面條。2、用布和棉花制作包 子、小籠等。活動(dòng)記錄:, IYj-本次的主題我們的城市讓孩子們懂得了，讓孩子們更了解和熱愛(ài)我們的城市，也不斷的衍生了許多的想法。當(dāng)獨(dú)立和主宰成了部分孩子的心聲， 我們也 覺(jué)得是時(shí)候讓孩子得到更多的鍛煉，于是

25、“小鬼當(dāng)家”應(yīng)運(yùn)而生。小鬼當(dāng)家可謂是一次幼兒獨(dú)立購(gòu)物的鍛煉機(jī)會(huì)，恐怕這是孩子們企盼已久的 事。但對(duì)于尚未精確的謀劃能力的孩子，還是需要家長(zhǎng)的輔助。于是，我們把活 動(dòng)前期的準(zhǔn)備放在了親子設(shè)計(jì)購(gòu)物清單的基礎(chǔ)上，使活動(dòng)能得以有序而有趣的進(jìn) 行。期間也得到了五位家長(zhǎng)義工的大力支持。前期我們和沃爾瑪超市取得聯(lián)系，目的只在于安全問(wèn)題，可最讓我們意想不到的是沃爾瑪超市不僅派出了大量的員工協(xié)助我們的孩子購(gòu)物，也為孩子們開(kāi)設(shè) 了專用的結(jié)算通道，并為孩子們精心準(zhǔn)備了鉛筆和粘紙等小禮物。我們的活動(dòng)得 以如此圓滿的結(jié)束他們起了很大的作用。很多孩子在回來(lái)的路上就說(shuō)，“今天我拿這么點(diǎn)東西，就累死了。以前不知道媽媽拎東西竟

26、然這么吃力?；厝ズ煤玫囊P(guān)心爸爸媽媽?！甭?tīng)到這樣的話，一股溫暖就涌SI斤m上心頭。在后來(lái)的交流分享中，很多孩子們通過(guò)親身的購(gòu)物經(jīng)歷，感觸太深了，“沃爾瑪真是便宜，我媽媽和我一起寫的購(gòu)物清單中旺旺果奶要4.5元，在沃爾瑪只要2.8元，相差太命ti 大了?！薄笆X能買這么多東西那我真時(shí)太 開(kāi)心了?！?“所以我們要更節(jié)約用錢?。　?“沃爾瑪是有點(diǎn)象批發(fā)商場(chǎng)，我要的果糖，它只有大包的，沒(méi)有小包的。”太多的感觸要說(shuō)，但是更多的是興奮，終于可以自己買東西了，著著實(shí)實(shí)的過(guò)了把購(gòu)物的癮。運(yùn)動(dòng)活動(dòng)：送牛奶 活動(dòng)目標(biāo): 1、能比較靈活的使用各種小車，根據(jù)交通標(biāo)志正確行駛。2、按要求及提示準(zhǔn)確的送奶。活動(dòng)準(zhǔn)備: 布置馬路情景，設(shè)立若干交通標(biāo)志牌；各種小車；大型紙盒制作成的房屋（標(biāo)有