五年級(jí)下冊數(shù)學(xué)三到五步法第一單元

1、數(shù)學(xué) 第一單元 觀察物體（三）教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)科數(shù)學(xué)年級(jí)五主備人 黃麗艷輔備人 石曉華 劉春明 王莉使用人 劉春明班級(jí) 四課題觀察物體（三）備課組長黃麗艷課型新授 課時(shí)1教學(xué)內(nèi)容2頁教材分析與構(gòu)想教學(xué)目標(biāo)知識(shí)技能 1、結(jié)合問題自學(xué)課本，用紅筆勾畫出疑惑點(diǎn)；獨(dú)立思考完成自主學(xué)習(xí)和合作探究任務(wù)，并總結(jié)規(guī)律方法。2、針對自主學(xué)習(xí)中找出的疑惑點(diǎn)，課上小組討論交流，答疑解惑。情感態(tài)度價(jià)值觀 針對自主學(xué)習(xí)中找出的疑惑點(diǎn)，課上小組討論交流，答疑解惑。教學(xué)重、難點(diǎn)1、能從不同方向觀察立體圖形，看到不同的形狀2、辨認(rèn)從各個(gè)不同面觀察到的簡單物體的形狀教學(xué)方法講授 觀察 教學(xué)準(zhǔn)備小黑板 卡

2、片 多媒體課件教與學(xué)的過程三段五步教師活動(dòng)備 注導(dǎo)入感知段導(dǎo)入激趣1、自學(xué)課本內(nèi)容。2課件出示主題圖知識(shí)鏈接思考：在日常生活中你是怎么觀察物體的？段學(xué)習(xí)探究段自主學(xué)習(xí)合作探究（一）、自主學(xué)習(xí)例11、拿出長方體從不同方向進(jìn)行觀察。2、合作交流小組內(nèi)交流、質(zhì)疑。3、匯報(bào)總結(jié)從不同方向觀察同一物體看到的形狀是不同的。站在任一位置都不能看到長方體所有的面，最多只能看到它的三個(gè)面。（二）、合作探究例21、自學(xué)，讓學(xué)生根據(jù)頭腦中已有的從不同方向觀察這些立體圖形所得到的形狀表象，結(jié)合這兩個(gè)物體的位置關(guān)系進(jìn)行判斷。2、合作交流小組內(nèi)交流、質(zhì)疑3、匯報(bào)4、讓學(xué)生實(shí)地?cái)[一擺、看一看，通過觀察、體驗(yàn)自己的判斷是否正

3、確。匯報(bào)展示精講評撥一、 鞏固練習(xí)做一做二、合作考試（1、先獨(dú)立答題 2、組內(nèi)交流 3、師生交流）（一）、判斷1.從不同方向觀察圖形，看到的形狀是相同的。 （ ）2.觀察正方體，從不同角度觀察，最多只能看到4個(gè)面。（ ）3.從不同角度看一個(gè)球體，觀察到的形狀都是一樣的。（ ）（二）、填空從正面看是個(gè)長方形，從左面看是個(gè)正方形，從上面看是個(gè)長方形，這是一個(gè)（ ）物體。（三）、練習(xí)：做一做總結(jié)提升段感悟體驗(yàn)總結(jié)提升今天的學(xué)習(xí)，我學(xué)會(huì)了：我在（ ），方面的表現(xiàn)很好，在（ ）方面表現(xiàn)不夠，以后要注意的是：（ ）?？傮w表現(xiàn)（優(yōu)、良、差），愉悅指數(shù)（高興、一般、痛苦）。作業(yè)或新知預(yù)習(xí)作業(yè)：練習(xí)一一題板書設(shè)

4、計(jì)觀察物體從正面看 從左面看 從上面看教學(xué)反思 3 觀察物體（三） 教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)科數(shù)學(xué)年級(jí)五主備人 黃麗艷輔備人王莉 石曉華 劉春明使用人劉春明班級(jí) 四課題觀察物體（三）備課組長黃麗艷課型新授 課時(shí)2教學(xué)內(nèi)容3頁教材分析與構(gòu)想教學(xué)目標(biāo)知識(shí)技能 1、結(jié)合問題自學(xué)課本，用紅筆勾畫出疑惑點(diǎn)；獨(dú)立思考完成自主學(xué)習(xí)和合作探究任務(wù)，并總結(jié)規(guī)律方法。2、針對自主學(xué)習(xí)中找出的疑惑點(diǎn)，課上小組討論交流，答疑解惑。情感態(tài)度價(jià)值觀 針對自主學(xué)習(xí)中找出的疑惑點(diǎn)，課上小組討論交流，答疑解惑。教學(xué)重、難點(diǎn)1、辨認(rèn)從各個(gè)不同面觀察到的簡單物體的形狀。2、能從不同方向觀察立體圖形，看到不同的形狀教學(xué)方法講授

5、 觀察 教學(xué)準(zhǔn)備小黑板 卡片 多媒體課件教與學(xué)的過程三段五步教師活動(dòng)導(dǎo)入感知段導(dǎo)入激趣獨(dú)立嘗試自學(xué)課本內(nèi)容。知識(shí)鏈接觀察小正方體擺拼所得到的形狀表象段學(xué)習(xí)探究段自主學(xué)習(xí)合作探究點(diǎn)撥自學(xué)1、自學(xué)，讓學(xué)生根據(jù)頭腦中已有的從不同方向觀察這些小正方體擺拼所得到的形狀表象，結(jié)合這這個(gè)形狀的位置關(guān)系進(jìn)行判斷。2、合作交流小組內(nèi)交流、質(zhì)疑3、匯報(bào)4、讓學(xué)生實(shí)地?cái)[拼觀察、體驗(yàn)自己的判斷是否正確。5、鞏固練習(xí) 做一做匯報(bào)展示精講評撥交流解惑呈現(xiàn)每個(gè)組總結(jié)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，進(jìn)行組內(nèi)交流、組際解疑，老師進(jìn)行點(diǎn)撥。四、合作考試（1、先獨(dú)立答題 2、組內(nèi)交流 3、師生交流）1.這是8個(gè)小正方體拼成的形狀，請畫出從不同方向看

6、到的形狀 前面看（ ） 左面看（ ） 上面看（ ）2.用6個(gè)同樣大小的正方體可以擺出哪些有趣的圖形？請擺一擺，把你擺出的結(jié)果畫下來或者寫下來。3.由4 個(gè)拼成了一個(gè)圖形，明明從一個(gè)方向看到 這樣的圖形，這4個(gè) 可能是怎樣拼的？總結(jié)提升段感悟體驗(yàn)總結(jié)提升總結(jié)、評價(jià)：今天的學(xué)習(xí)，我學(xué)會(huì)了：（ ）我在（ ）方面的表現(xiàn)很好，在（ ）方面表現(xiàn)不夠，以后要注意的是：（ ） ?？傮w表現(xiàn)（優(yōu)、良、差），愉悅指數(shù)（高興般、痛苦）作業(yè)或新知預(yù)習(xí)作業(yè)：練習(xí)一 16題板書設(shè)計(jì) 這是8個(gè)小正方體拼成的形狀，請畫出從不同方向看到的形狀 前面看（ ） 左面看（ ） 上面看（ ）教學(xué)反思觀察物體（三）教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)科數(shù)學(xué)年級(jí)五主

7、備人 黃麗艷輔備人王莉 石曉華 劉春明使用人劉春明 班級(jí)四課題觀察物體（三）備課組長黃麗艷課型新授 課時(shí)3教學(xué)內(nèi)容4頁教材分析與構(gòu)想教學(xué)目標(biāo)知識(shí)技能 1、結(jié)合課本，反思你都學(xué)會(huì)了什么，還有那些不懂的地方呢？2、針對自主學(xué)習(xí)中找出的疑惑點(diǎn)，課上小組討論交流，答疑解惑。情感態(tài)度價(jià)值觀 經(jīng)歷觀察、思維過程，正確辨認(rèn)從正面、側(cè)面、上面觀察一組立體圖形的位置關(guān)系和形狀教學(xué)重、難點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的空間想象力和抽象思維能力教學(xué)方法講授 觀察 教學(xué)準(zhǔn)備小黑板 卡片 多媒體課件教與學(xué)的過程三段五步教師活動(dòng)導(dǎo)入感知段導(dǎo)入激趣課前反思這單元我們學(xué)習(xí)了觀察物體的一些知識(shí)，你都學(xué)會(huì)了什么，還有那些不懂的地

8、方呢？知識(shí)鏈接反思你都學(xué)會(huì)了什么，還有那些不懂的地方呢？段學(xué)習(xí)探究段自主學(xué)習(xí)合作探究（一）自主學(xué)習(xí)1、以小組為單位進(jìn)行反思2、以小組為單位回顧本單元學(xué)習(xí)的知識(shí)，說一說都學(xué)會(huì)了什么，還有哪些不懂的，在小組內(nèi)解決，解決不了的班內(nèi)匯報(bào)。（二）、匯報(bào)、解疑匯報(bào)展示精講評撥鞏固訓(xùn)練針對具體問題，進(jìn)行相應(yīng)的訓(xùn)練。四、合作考試（1、先獨(dú)立答題 2、組內(nèi)交流 3、師生交流）1、同一個(gè)物體，從不同方向看到的形狀是不是相同的呢？2、下面這些圖形分別是從哪些方向看到的？ （ ） （ ） （ ） 這個(gè)圖形是由8個(gè)小正方體拼成的，如果把這個(gè)圖形的表面涂上紅色，那么， 只有一面涂紅色的有（ ）個(gè)小正方體；有兩個(gè)面涂紅色的. 總結(jié)提