水富縣向家壩鎮(zhèn)中心幼稚園基本情況介紹

1、向家壩鎮(zhèn)中心幼兒園基本情況介紹概 況 水富縣向家壩鎮(zhèn)中心幼兒園坐落在關(guān)河河畔樓壩古鎮(zhèn)的迎新社區(qū)。于 2014 年8月 12 日開工， 2015 年 5 月 12 日竣工 ,學(xué)校占地面積 2094 平方米，建筑面積 2424 平方米，建筑用地面積 830 平方米，綠化用地面積 220 平方米 ，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地面積 894 平方米，道路面積 150 平方米。內(nèi)設(shè)教學(xué)樓、會(huì)議室、辦公室、食堂、廁所、操場(chǎng)等功能性以及供幼兒娛樂玩耍的必需場(chǎng)所，解決了向家壩鎮(zhèn)部分片區(qū)幼兒教學(xué)問(wèn)題。于同年8 月 28 日正式開園，共設(shè)教學(xué)班 6 個(gè)，即大、中、小班各兩個(gè)，招收幼兒人數(shù)共176 人。有教職工 23人，其中在職在編

2、5 人，臨聘人員 18 人。指導(dǎo)思想 深入學(xué)習(xí)幼兒園教育指導(dǎo)綱要，深刻把握綱要精髓，遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn)， 牢固樹立以人為本的管理理念， 將最科學(xué)的思想理念滲透到幼兒教育日常管理的各個(gè)環(huán)節(jié)。各類活動(dòng) 2015 年：九月份，幼兒園結(jié)合實(shí)際開展了豐富多彩的教師節(jié)慶祝、家長(zhǎng)會(huì)、地震應(yīng)急演練等活動(dòng)； 十月份， 幼兒園組織開展了 “ 10.26 ”禁毒宣傳活動(dòng)和家長(zhǎng)開放日活動(dòng)；一月份，幼兒園組織開展了“ 11.9 ”消防演練室內(nèi)求生活動(dòng)及水富縣幼兒園入園開展“幫扶教育”活動(dòng)；十二月份，幼兒園組織開展了以“我真的很不錯(cuò)”為主題的親子活動(dòng)以及開展了“ 12.1 ”防艾活動(dòng)。 2016 年：二月份，

3、開展師德師風(fēng)學(xué)習(xí)活動(dòng)；三月份開展了三八慶祝、植樹、家長(zhǎng)會(huì)、應(yīng)急演練、森林防火等活動(dòng)；四月份，開展了外環(huán)創(chuàng)評(píng)比、是小能手”等活動(dòng)；五月份，開展了5、 12 地震演練、手足口病宣傳等活動(dòng)；六月份，6.1兒童節(jié)慶祝、家長(zhǎng)開放日、 6.26 禁毒宣傳、音樂公開課比賽等活動(dòng)。硬件設(shè)施 創(chuàng)設(shè)一個(gè)與教育相適應(yīng)的環(huán)境是促進(jìn)幼兒身心全面發(fā)展的基礎(chǔ)。一年來(lái)我園在原有的基礎(chǔ)上繼續(xù)加大硬件建設(shè)的投入力度，購(gòu)置恒溫飲水機(jī)6 臺(tái)，不銹鋼爐灶一套，蒸飯車 1 臺(tái)；液晶電視 2 臺(tái)，校園廣播、音響器材各一部，電風(fēng)扇 9 把，戶外大型玩具 2 個(gè)；教育局為幼兒園解決了電子白板5 臺(tái)，購(gòu)置了 6 間教室的窗簾；各類設(shè)施的改善，不

4、但為幼兒提供了良好的學(xué)習(xí)、生活，娛樂環(huán)境，而且使園所布局更合理、更美觀、更安全。安全保障 落實(shí)安全管理措施，重點(diǎn)把好食堂、點(diǎn)心的衛(wèi)生關(guān)，確保幼兒飲食安全衛(wèi)生。加強(qiáng)安全教育，積極向幼兒、教師、家長(zhǎng)宣傳安全常識(shí)，加強(qiáng)幼兒園安全管理工作，完善和落實(shí)各項(xiàng)安全措施， 工作人員嚴(yán)格遵守各項(xiàng)安全制度，做到責(zé)任到人，操作到位， 把不利于幼兒安全的事故防范于未然， 確保幼兒健康成長(zhǎng)。 落實(shí)各項(xiàng)安全制度， 確保幼兒園工作安全正常的運(yùn)作。 我園把安全衛(wèi)生工作作為頭等大事來(lái)抓， 成立了安全領(lǐng)導(dǎo)小組， 層層簽訂安全責(zé)任書，增強(qiáng)責(zé)任感，食堂人員安全不松懈，嚴(yán)把食品入口關(guān)；保教人員時(shí)刻關(guān)注孩子，消除班級(jí)事故隱患。 加強(qiáng)對(duì)教

5、職工、 幼兒處置突發(fā)事故的應(yīng)急能力。 實(shí)施安全工作會(huì)議、 檢查、報(bào)告、 報(bào)表、督辦和整改制度， 按時(shí)上報(bào)安全工作報(bào)表和報(bào)告，幼兒園各種安全工作管理制度健全，臺(tái)賬、 檔案資料完整齊備， 利用校訊通平臺(tái)向家長(zhǎng)發(fā)送安全信息， 向家長(zhǎng)發(fā)放書面的“安全告知書”每學(xué)期至少兩次；半年內(nèi)，學(xué)校無(wú)任何安全責(zé)任事故發(fā)生。內(nèi)部管理 一年里， 幼兒園認(rèn)真落實(shí)上級(jí)安排的各項(xiàng)工作和幼兒園發(fā)展規(guī)劃，完善了各種管理制度和辦法，嚴(yán)格執(zhí)行管理制度；加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)督查，園長(zhǎng)不定時(shí)到食堂、教室、門衛(wèi)、教室、辦公室了解各方面情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)整改；嚴(yán)格執(zhí)行會(huì)議紀(jì)律，加強(qiáng)會(huì)風(fēng)建設(shè)，落實(shí)學(xué)校重大問(wèn)題議事制、 園長(zhǎng)工作談話制和責(zé)任追究問(wèn)責(zé)制；

6、 嚴(yán)格執(zhí)行教師職業(yè)道德規(guī)范 ，與全體教師簽訂了師德承諾書，強(qiáng)化師德管理，加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，一年開展政治學(xué)習(xí)30次，教師無(wú)違反師德的行為；嚴(yán)格實(shí)施園務(wù)公開、財(cái)務(wù)公開制度，體現(xiàn)民主管理，園務(wù)全透明管理，學(xué)校內(nèi)部管理做到有法可依、有章可循、違章必究。師德建設(shè) 加強(qiáng)師德建設(shè)， 提高德育工作水平。 師德是教師之魂， 根據(jù)幼兒園青年教師多、思維活、觀念新的特點(diǎn)，注重對(duì)青年教師進(jìn)行社會(huì)主義榮辱觀、敬業(yè)、愛業(yè)、樂業(yè)的思想熏陶，組織全體教師參加政治學(xué)習(xí)， 幫助教師更新觀念， 提高全園教職工的政治水平和思想覺悟。并定期撰寫學(xué)習(xí)心得和研討專題，通過(guò)學(xué)習(xí)討論，對(duì)應(yīng)該樹立什么樣的職業(yè)道德、樹立什么樣的價(jià)值觀、 教師觀， 建

7、立什么樣新型的師幼關(guān)系， 都有了新的認(rèn)識(shí)與提高。 創(chuàng)設(shè)環(huán)境、提供舞臺(tái)，提高師德建設(shè)整體水平。我園注重為教師們創(chuàng)設(shè)正氣、平等、寬松的心理環(huán)境。園領(lǐng)導(dǎo)以身垂范，起到了很好的模范榜樣作用，園領(lǐng)導(dǎo)班子注重從自我做起，講政治、講學(xué)習(xí)、講正氣，弘揚(yáng)正氣，自覺抵制不良思想，并注重對(duì)教師進(jìn)行前途理想、集體主義、社會(huì)主義的思想熏陶，引導(dǎo)教師樹立遠(yuǎn)大理想和正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。素質(zhì)提升 建設(shè)一支高素質(zhì)的管理、 師資隊(duì)伍是實(shí)施素質(zhì)教育的重要保證， 也是提高辦園的有力支柱。 根據(jù)現(xiàn)代教育發(fā)展對(duì)教師的要求， 提出要培養(yǎng)事業(yè)心強(qiáng)，有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)的教師。年里，園內(nèi)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)達(dá) 32 次，選派 10 名青年老師分別到水富、

8、昭通、昆明學(xué)習(xí)，園長(zhǎng)去水富縣幼兒園長(zhǎng)達(dá) 10 天的培訓(xùn)， 去四川宜賓 2 天的培訓(xùn) ，去昆明長(zhǎng)達(dá) 10 天的培訓(xùn)，去吉林長(zhǎng)春長(zhǎng)達(dá) 15 天的培訓(xùn)。還開展了 2 次公開課比賽，通過(guò)各種活動(dòng)使園領(lǐng)導(dǎo)管理能力，教師的業(yè)務(wù)技能、保教水平都得到全面提升。校園文化 幼兒園文化是指在整個(gè)幼兒園生活中所形成的具有獨(dú)特凝聚力的園風(fēng)園貌、制度規(guī)范和精神氣氛等， 它決定著幼兒園的精神面貌， 是凝聚和激勵(lì)全園教職工的精神力量，幼兒園得以可持續(xù)性發(fā)展的巨大內(nèi)驅(qū)力。 現(xiàn)根據(jù)辦園理念及幼兒、 家長(zhǎng)、社會(huì)的需求，確定了幼兒園的創(chuàng)建目標(biāo)為： 五彩童年快樂一生。 力求使身處幼兒園的每一個(gè)師幼都天天能有五彩的知識(shí)， 五彩的活動(dòng)，

9、五彩的生活。為此做了以下工作：在人文環(huán)境方面教學(xué)樓一樓樓梯兩側(cè)均設(shè)立了幼兒美術(shù)作品和手工， 孩子們互相欣賞、 互相學(xué)習(xí)。 二樓樓梯兩側(cè)及過(guò)道均設(shè)計(jì)了不同主題的環(huán)境創(chuàng)設(shè)，分別是“安全知識(shí)主題、文明禮儀主題、世界祖國(guó)媽媽主題、中華傳統(tǒng)藝術(shù)民間文化主題、中國(guó)民間藝術(shù)皮影文化主題、愛我中華愛我家鄉(xiāng)主題” 。孩子眼所看到的， 手腳接觸到的均是自然， 均是知識(shí)。 在活動(dòng)室里還設(shè)置了有適合兒童不同愛好的區(qū)域角，如娃娃家、小商店、小醫(yī)院理發(fā)店等，融知識(shí)性、趣味性，幼兒既動(dòng)手又動(dòng)腦，深受孩子的喜愛。為響應(yīng)教育部與國(guó)家體育總局的“人人參與，感受快樂”號(hào)召，進(jìn)一步推動(dòng)幼兒園體育鍛煉氛圍的形成，幼兒園掀起全員參加體育

10、鍛煉的熱潮，根據(jù)幼兒年齡的差異，開展跳繩、踢球、沙包等生動(dòng)有趣的、形式多樣的體育教育活動(dòng)、游戲活動(dòng)及戶外活動(dòng)，保證每天幼兒戶外運(yùn)動(dòng)時(shí)間不少于 2 小時(shí)，讓幼兒走向操場(chǎng)、走進(jìn)大自然、走到陽(yáng)光下，積極參加體育鍛煉， 培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣， 吸引幼兒的主動(dòng)參與， 讓孩子們擁有一個(gè)健康快樂的身體。德育工作 德育工作的開展還滲透在各類主題、 節(jié)慶活動(dòng)中。 幼兒園的德育工作不是單獨(dú)的說(shuō)教， 它是滲透在幼兒一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)之中的，它每時(shí)每刻都影響著孩子們的成長(zhǎng)。 幼兒品德的形成是一個(gè)循序漸進(jìn) ,日積月累的過(guò)程 ,一日生活為幼兒行為的反復(fù)練習(xí)與實(shí)踐提供機(jī)會(huì) ,我們對(duì)不同年齡階段的幼兒提出了不同的德育要求

11、,教師注意為幼兒創(chuàng)造一切條件,讓幼兒在日常生活中更多地與同伴及成人自由地接觸和交往,在來(lái)園、游戲、盥洗、進(jìn)餐、午睡、活動(dòng)等各個(gè)環(huán)節(jié)貫穿德育內(nèi)容,抓住有利的教育時(shí)機(jī)，有的放矢地進(jìn)行教育?？傊?，通過(guò)我們的努力，增加了幼兒對(duì)道德的理解和體驗(yàn)，培養(yǎng)了幼兒的社會(huì)責(zé)任感。大事要事 2015 年 8 月 27 日，水富縣教育局局長(zhǎng)王俊林在向家壩鎮(zhèn)中心校校長(zhǎng)賈孝江的陪同下入園關(guān)心開園前的準(zhǔn)備工作。 9 月 6 日，教育局副局長(zhǎng)申鍵等一行入園督查期初安全工作。9月 9日，食品藥品監(jiān)督管理局副局長(zhǎng)謝先佑等一行入園對(duì)食堂食品衛(wèi)生提出相關(guān)要求。9 月10 日，向家壩鎮(zhèn)書記向東在向家壩鎮(zhèn)中心校校長(zhǎng)賈孝江、副校長(zhǎng)周雄的陪

12、同下入園了解開園情況并贈(zèng)予幼兒園 2 臺(tái)電視機(jī)，解決了幼兒園的實(shí)際困難。 9 月 21 日，教育局局長(zhǎng)王俊林在中心校校長(zhǎng)賈孝江的陪同下入園檢查工作。11 月 12 日，水富縣幼兒園園長(zhǎng)羅永琴等一行入園開展“幫扶教學(xué)”活動(dòng)。11 月 29 日，幼兒園舞蹈古城俏妞妞在向2016 年 2 月 29 日，教育局孫宗6月 1日，向家壩鎮(zhèn)中心家壩鎮(zhèn)組織的第一次大型古渡情中城夜文藝晚會(huì)中亮相。彬一行入園檢查電子白板安裝情況。 3 月 15 日，陳松副縣長(zhǎng)在教育局局長(zhǎng)王俊林德陪同下 入園指導(dǎo)工作。 4 月 11 日，昭通市教育局安全工作第四領(lǐng)導(dǎo)小組劉樂華副局長(zhǎng)等一行在縣 教育局申鍵副局長(zhǎng)的陪同下到向家壩鎮(zhèn)中心

13、幼兒園檢查安全工作。幼兒園同水富縣第三中學(xué)、 向家壩鎮(zhèn)中心學(xué)校 1000 余名師生身穿節(jié)日盛裝在向家壩鎮(zhèn)古渡 廣場(chǎng)， 參加由向家壩鎮(zhèn)黨委政府主辦的“書香伴吾行，夢(mèng)想助我飛”六一國(guó)際兒童節(jié)慶祝活 動(dòng)。 （撰稿：劉仁秀）附： 水富縣向家壩鎮(zhèn)中心幼兒園“十三五”發(fā)展規(guī)劃水富縣向家壩鎮(zhèn)中心幼兒園五”發(fā)展規(guī)劃2016 年 -2020 年）向家壩鎮(zhèn)中心幼兒園在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)支持、 幫助下，全體員工的共同 努力下，終于順利度過(guò)了最艱難的一年， 為了追求更全面和諧地發(fā)展， 我們將推陳出新，進(jìn)一步創(chuàng)新開拓，特制訂本規(guī)劃。、園情分析 一）幼兒園概況：1、校舍條件基本完善向家壩鎮(zhèn)中心幼兒園地處農(nóng)村，現(xiàn)有教職工 23 人，

14、在職在編 5人，臨聘人員 18 人，幼兒 176 人，分為 6 個(gè)教學(xué)班。 （大、中、?。?班各 2 個(gè)班。優(yōu)勢(shì)在于有非常豐富的鄉(xiāng)土資源， 教室條件和設(shè)施基本 能符合教育要求。2、教學(xué)設(shè)備不夠完善幼兒園教學(xué)設(shè)備缺乏，不能夠很好地提高教育質(zhì)量。3、教職工學(xué)歷有待提高，本科學(xué)歷達(dá) 3 人，?？?2 人，有普通 話等級(jí)證書 7 人。4 、家長(zhǎng)認(rèn)知水平有待提高。家長(zhǎng)“小學(xué)化教育”思想傾向嚴(yán)重，基本沒有較好的育兒理念。二）發(fā)展優(yōu)勢(shì)：1、制度化的管理機(jī)制已成為幼兒園發(fā)展的基石以法制園、 以德立園是幼兒園辦園的根本。 在規(guī)范幼兒園辦園過(guò) 程中，建立和完善了幾十項(xiàng)規(guī)章制度，有教工獎(jiǎng)懲制度，年終考評(píng)制度，財(cái)產(chǎn)管

15、理制度等等。為幼兒園發(fā)展提供了穩(wěn)固基礎(chǔ)。在制度執(zhí)行 過(guò)程中，幼兒園堅(jiān)持以制度為準(zhǔn)則，加強(qiáng)教職員工的思想教育，開展 了師德主題教育， 提高教工的思想素質(zhì)和是非觀念， 提升教職工執(zhí)行 制度的自覺性。 由于有了良好的教育環(huán)境， 保證幼兒園管理非常穩(wěn)定 運(yùn)行，讓制度發(fā)揮真正的作用。同時(shí)不斷完善民主管理制度，建立了 民主管理的體系， 提高了中層干部的管理能力， 形成了高度凝聚的領(lǐng) 導(dǎo)班子。2 、教師的專業(yè)能力有待提高根據(jù)教育局十三五發(fā)展規(guī)劃精神，我園堅(jiān)持以教師自我發(fā)展為 本，為教師提供必要的條件，發(fā)揮教師工作的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造 性，使教師的自我發(fā)展與學(xué)校的整體發(fā)展協(xié)調(diào)一致， 在同步發(fā)展中不 斷優(yōu)化師

16、資隊(duì)伍。我園建立了教師專業(yè)發(fā)展階梯：教師 -T合格教師-骨干教師-7特色教師-7專家教師。但目前由于開園時(shí)間短，教師們的經(jīng)驗(yàn)缺乏，所以在培養(yǎng)特色教師、專家教師方面還有待加強(qiáng)。三）、存在的困難及新的挑戰(zhàn)。1、硬件方面園舍方面雖有改善， 但是仍有很大的距離， 在硬件設(shè)施的配備上 還大量缺乏。2、軟件方面1）、服務(wù)管理經(jīng)驗(yàn)有待加強(qiáng)。幼兒園領(lǐng)導(dǎo)班子的服務(wù)管理意識(shí)與經(jīng)驗(yàn)，還需要拓展，與時(shí)俱進(jìn)，進(jìn)得到進(jìn)一步提高。2 ）、教師培養(yǎng)有待加大力度。雖然有 4 位教師是專業(yè)對(duì)口，但 經(jīng)驗(yàn)仍不足，臨聘人員各方面的能力更有待加強(qiáng)。3）、保育員隊(duì)伍還有待穩(wěn)定。保育員的比例還偏少，流動(dòng)性太大，因此要多渠道地去爭(zhēng)取保育員隊(duì)

17、伍的穩(wěn)定。4）、家長(zhǎng)工作有待推陳出新。隨著時(shí)代的發(fā)展，家長(zhǎng)工作亦需要推陳出新，以更貼近家長(zhǎng)、 符合家長(zhǎng)幼兒需要的方法途徑與社區(qū)合 作，服務(wù)幼兒。二、新一輪發(fā)展的指導(dǎo)思想及總體目標(biāo)一）幼兒園發(fā)展指導(dǎo)思想幼兒園教育是基礎(chǔ)教育的重要組成部分， 它是學(xué)校教育和終身教 育的奠基階段。 幼兒園教育要在先進(jìn)的教育思想指導(dǎo)下， 深入實(shí)施課 改。1、幼兒為本，適度超前根據(jù)國(guó)務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革和發(fā)展的決定，堅(jiān)持幼兒教育 適度超前教育的原則， 在原有的取得良好經(jīng)驗(yàn)的 3-6 歲幼兒教育的基 礎(chǔ)上，使學(xué)前幼兒的教育需求得到充分滿足。2、家園互動(dòng)、園際協(xié)作父母是孩子的第一位老師。 任何幼兒園教育都不可能完全替代父 母

18、對(duì)孩子的教育。所以要強(qiáng)調(diào)家園互動(dòng)，在實(shí)施新教材的過(guò)程中，教 師和家長(zhǎng)互動(dòng)， 培養(yǎng)主體化的家長(zhǎng)群體。 認(rèn)真吸取縣幼兒園的成功經(jīng) 驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短， 發(fā)揮我們幼兒園的優(yōu)勢(shì)作用，另外我將與云富街道辦 事處幼兒園和兩碗幼兒園加強(qiáng)聯(lián)系， 和他們幼兒園一起開展教育改革 和教育科研工作， 使我們幼兒園成水富縣學(xué)前教育科研共同體和教師 培訓(xùn)共同體的成員之一。3、特色為主，全面提高幼兒園要?jiǎng)?chuàng)新自己的特色， 在今后發(fā)展的五年內(nèi)， 要保持充分利 用農(nóng)村鄉(xiāng)土材料培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力的研究特色， 并以此為突破口， 全面實(shí)施新教材，形成新的課改背景下向家壩鎮(zhèn)中心幼兒園為龍頭主題的 特色課程4、理念為先，和諧發(fā)展全體教師認(rèn)同教師發(fā)展

19、是幼兒園最為有效的保障這一理念。 幼兒 園創(chuàng)造各種條件， 使教師具備實(shí)施學(xué)前新教材的知識(shí)和技能， 全面提 高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，促進(jìn)有效教育的真正落實(shí)。二）辦園理念我們的辦園理念 - 以人為本，開發(fā)潛能，和諧發(fā)展以人為本 - 幼兒園的教育以孩子的發(fā)展為本， 是幼兒園各項(xiàng)工作 的邏輯出發(fā)點(diǎn)和工作的目標(biāo)歸宿。 幼兒園要教育面向全體幼兒， 承認(rèn) 孩子的差異。要為孩子的開發(fā)潛能 - 幼兒園的教育要為孩子的終身發(fā)展負(fù)責(zé)， 德智體美發(fā)展負(fù)責(zé)、 要為孩子的個(gè)性特長(zhǎng)發(fā)展負(fù)責(zé)， 從孩子的差異出 發(fā)，根據(jù)不同幼兒的特點(diǎn)開展教育，讓孩子得到充分發(fā)展。和諧發(fā)展形成和諧教育的辦學(xué)理念。 倡導(dǎo)人與自然的和諧； 人與 人的和諧

20、；人與社會(huì)的和諧；自我的和諧。以人為本，潛能開發(fā)、和諧發(fā)展就是以幼兒為本，在活動(dòng)中挖掘 培養(yǎng)一切幼兒的潛能； 以教師為本， 在工作中挖掘利用一切教職員工 的潛能。充分利用的教師潛能才能認(rèn)真的實(shí)施教育教學(xué)， 全面認(rèn)識(shí)幼 兒，實(shí)施開發(fā)幼兒潛能的教育，形成全面和諧發(fā)展的理念。三）發(fā)展目標(biāo)1 、辦園目標(biāo)：全面貫徹教育方針，全面實(shí)施新教材，努力建設(shè)辦學(xué)理念新、師 資力量強(qiáng)、教育管理好、 保教質(zhì)量高的學(xué)園、 樂園、花園式的幼兒園。爭(zhēng)取在五年內(nèi)把向家壩鎮(zhèn)中心幼兒園辦成一所具有農(nóng)村顯著特色的 幼兒園。辦園目標(biāo)的內(nèi)涵：1）、辦學(xué)理念新 - 幼兒園善于把科學(xué)的教育思想和觀念轉(zhuǎn)化為 符合本地區(qū)、本園實(shí)際的教育理念。

21、2）、保教質(zhì)量高 - 兒童在幼兒園、運(yùn)動(dòng)、生活、游戲及社會(huì)性 情感等方面發(fā)展良好。保教工作被社會(huì)認(rèn)可，家長(zhǎng)滿意率高。3）、師資隊(duì)伍強(qiáng) - 教師的教育觀念新、掌握先進(jìn)的保教理論和 方法、會(huì)運(yùn)用現(xiàn)代化教育手段，有一些縣級(jí)知名度的教師。4）、教育管理好 - 科學(xué)地按照教育規(guī)律、兒童身心發(fā)展規(guī)律和 善于運(yùn)用系統(tǒng)思維管理幼兒園。5 ）本園要辦成學(xué)園、樂園、花園式的幼兒園學(xué)園- 幼兒園要成為孩子、教師、家長(zhǎng)幼兒園的場(chǎng)所。樂園- 幼兒園要為孩子身心發(fā)展提供良好的條件，讓孩子、教職 工在幼兒園生活中愉快地成長(zhǎng)。花園- 幼兒園不僅要建設(shè)成一個(gè)美麗的校園，而且孩子、教職工 具有語(yǔ)言美、心靈美、行為美。這三園是幼兒

22、園辦園理念的集中體現(xiàn)， 幼兒園要為全體孩子、 教 職工提供良好的教育服務(wù)和教育環(huán)境。2、幼兒培養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)目標(biāo) - 培養(yǎng)好奇、好學(xué)、勇于探索、敢于表達(dá)、關(guān)愛同伴、 有良好習(xí)慣、對(duì)操作具有濃厚興趣、身心全面和諧發(fā)展的幼兒。具體內(nèi)涵：1）以農(nóng)村鄉(xiāng)土資源的充分利用為活動(dòng)抓手，培養(yǎng)個(gè)性良好、興趣豐富、人格健全、樂意探究的新一代，充分挖掘和培養(yǎng)每位幼兒的 潛在能力，促使幼兒全面和諧發(fā)展。2）好奇 -能大膽想象。在感受客觀世界中的人、事、物之后，能發(fā)現(xiàn)疑問(wèn)，會(huì)大膽提問(wèn)，能大膽想象，產(chǎn)生豐富聯(lián)想。3）好學(xué) - 能大膽活動(dòng)。喜歡參與各類游戲，具有積極運(yùn)用和操 作各種材料的能力，自主選擇，大膽進(jìn)行活動(dòng)。4 ）勇于

23、探索 - 能大膽探索。親近自然，接觸社會(huì)，積極探尋， 并充分體驗(yàn)成功情感。5）敢于表達(dá) - 能大膽表達(dá)。對(duì)現(xiàn)實(shí)生活、客觀世界認(rèn)識(shí)和自我 內(nèi)心體驗(yàn)感受，能借助于幼兒特有的表現(xiàn)方式與伙伴合作并大膽表現(xiàn) 與表達(dá)。6）關(guān)愛同伴 - 關(guān)心愛護(hù)身邊的伙伴，和特殊孩子和諧相處7）良好習(xí)慣 - 養(yǎng)成良好的生活、幼兒園、文明習(xí)慣。四、建設(shè)幼兒園的行動(dòng)計(jì)劃一）形成和諧的校園文化樹立和諧共融的理念，形成人與人相互的信任；人與自然共存； 人與社會(huì)共融；人與自我完善的氛圍， 創(chuàng)立規(guī)范和諧快樂的工作氛圍。五年內(nèi)必須晉升為省一級(jí)三等示范幼兒園。1、加強(qiáng)制度文化建設(shè)，形成規(guī)范有序的教育秩序。1）建立和完善教師行為規(guī)范。結(jié)合幼

24、兒園實(shí)際， 完善我園教師的行為規(guī)范， 并制定教師在帶班 中的適宜行為，教師的忌語(yǔ)，作為教師的師德培訓(xùn)內(nèi)容。2）建立幼兒與家長(zhǎng)的行為規(guī)范，構(gòu)建有序的校園秩序?yàn)榱诵纬晌拿餍@環(huán)境， 規(guī)范家長(zhǎng)的形象和行為， 通過(guò)家長(zhǎng)委員會(huì)，制定家長(zhǎng)入園行為規(guī)范。3）建立節(jié)約資源細(xì)則和保育員操作要求，提高全員環(huán)保意識(shí)為加強(qiáng)全園人員的環(huán)保意識(shí)，加強(qiáng)節(jié)水、節(jié)能細(xì)則，完善保育員 操作細(xì)則。4）執(zhí)行一日活動(dòng)操作細(xì)則，建立安全和諧的工作秩序加強(qiáng)班組成員間的合作意識(shí)， 執(zhí)行班級(jí)一日活動(dòng)操作細(xì)則工作制 度，保障幼兒的在園安全。2、加強(qiáng)師德建設(shè)，提升教職員工的思想境界1）以先進(jìn)教師為榜樣，開展學(xué)名師，樹師魂系列活動(dòng)組織教工通過(guò)圖片展

25、、師德宣傳、師德演講等活動(dòng)，學(xué)先進(jìn)，做先進(jìn)，在教 職工中形成學(xué)先進(jìn)的氛圍。2）繼續(xù)開展形式多樣的幼兒園活動(dòng)，提高教師的思想素質(zhì)。通過(guò)師德培訓(xùn)， 走近名師， 為人、為師、為學(xué)，提高幼兒園活動(dòng)效率。3、完善教職工提升機(jī)制1）讓讀書成為教師生活的一部分開展主題讀書活動(dòng)，推薦好書、讀書活動(dòng)等形式讓教職工養(yǎng)成讀書習(xí)慣。2）完善教師自我評(píng)價(jià)機(jī)制完善教師自我評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，每學(xué)期組織教師自我診斷，自我修正， 自我提高。3）建立教師成長(zhǎng)檔案每位教職工建立成長(zhǎng)檔案，教師幼兒園自我管理，自我完善。（二）完善課程園本化的方案以教育改革為中心，以課程建設(shè)為目標(biāo)，樹立課程理念，依靠全 體教師，共同開展課程園本建設(shè)， 在實(shí)施課

26、程方案中， 提升教育品牌。1、形成正確的教育改革理念1）強(qiáng)化一種意識(shí)：強(qiáng)化課程改革是教育發(fā)展的必然趨勢(shì)的意識(shí)，把深化教育改革作為幼兒園發(fā)展的首要任務(wù)， 在工作中要努力實(shí) 踐。2）建立二個(gè)平臺(tái)：以家長(zhǎng)委員會(huì)、家長(zhǎng)開放日為平臺(tái)，以家園聯(lián)系欄和校訊通為紐帶， 在家園互動(dòng)中形成教育改革共識(shí)， 營(yíng)建和 諧的互動(dòng)氛圍。3）規(guī)范三項(xiàng)評(píng)估：教師教學(xué)質(zhì)量評(píng)估；幼兒發(fā)展性評(píng)估；家長(zhǎng)滿意度調(diào)查。1）2、完善課程園本實(shí)施方案整理和收集充分利用農(nóng)村鄉(xiāng)土資源培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力的實(shí)踐 課程。在實(shí)踐中不斷積累安全教育課程資源。組織教師幼兒園課程觀，讓教師真正意識(shí)到構(gòu)建課程重要性，并參與其中。4）完善課程園本的實(shí)施方案，建立課程目

27、標(biāo)、課程原則、課程實(shí)施操作要點(diǎn)等5）調(diào)整課程評(píng)價(jià)機(jī)制：對(duì)幼兒的評(píng)價(jià)： 對(duì)幼兒在課改背景下安全知識(shí)、意識(shí)、行為進(jìn)行 評(píng)價(jià)，關(guān)注過(guò)程的動(dòng)態(tài)的評(píng)價(jià)，建立科學(xué)評(píng)價(jià)體系。對(duì)教師的評(píng)價(jià)：建立自評(píng)、小組、項(xiàng)目結(jié)合的評(píng)價(jià)體系，為每教 師提供有個(gè)性、有特色的發(fā)展空間。三）保教隊(duì)伍的專業(yè)化發(fā)展引領(lǐng)保教隊(duì)伍向?qū)I(yè)化發(fā)展， 建立專業(yè)發(fā)展的培訓(xùn)方案； 搭建專業(yè)化發(fā)展的平臺(tái)；形成自主發(fā)展的機(jī)制；建立科學(xué)的評(píng)價(jià)方案；形成 一支高素質(zhì)保教隊(duì)伍。1 隊(duì)伍建設(shè)培養(yǎng)和造就出一批教育觀念新，知識(shí)視野寬，智能結(jié)構(gòu)合理，具 有高尚師德修養(yǎng)，具備現(xiàn)代教育觀，掌握現(xiàn)代教育手段，具有較高的 教學(xué)和科研能力，保育、教育活動(dòng)個(gè)性鮮明的專業(yè)型、研究

28、型的教師 隊(duì)伍。具體發(fā)展指標(biāo)：1 ）提高教師的學(xué)歷水平，大專學(xué)歷盡量達(dá) 80% ，本科及本科以上學(xué)歷提高到 20% ，教師普通話達(dá)標(biāo)率 80%。能產(chǎn)生有 1-2 名幼兒園高級(jí)教師。力爭(zhēng)使 15% 的教師成為縣級(jí)級(jí)以上的學(xué)科帶頭人、骨干教師。20% 的教師成為能夠在本園教師隊(duì)伍中起示范作用， 15%在全鎮(zhèn)能起帶教指導(dǎo)作用的教師。5）50%教師能夠找到自己的特色，向成為特色教師努力。6）保育員隊(duì)伍達(dá)標(biāo)：合格率 100% 。7）進(jìn)一步進(jìn)行人才引進(jìn)和流動(dòng)工作， 確保教師隊(duì)伍不斷流動(dòng)，形成優(yōu)勝劣汰的局面。 引進(jìn)個(gè)別專業(yè)的技術(shù)崗位人員， 如多媒體制作 人員。2、專業(yè)化發(fā)展貫徹人力資源是第一資源的思想 ,加

29、大人才培養(yǎng)的力度，為教師搭建成長(zhǎng)的平臺(tái)，培養(yǎng)具有能專業(yè)引領(lǐng)，有教育特色的骨干隊(duì)伍。具 體內(nèi)容1）建立園本培訓(xùn)機(jī)制a 建立園本培訓(xùn)內(nèi)容：教育科研專題；基本教育技能專題；安全 教育專題等等。b 建立保教人員培訓(xùn)手冊(cè)內(nèi)容包括：集體培訓(xùn)；個(gè)性化培訓(xùn)；自 我培訓(xùn)。(2) 提高青年教師實(shí)踐能力a 通過(guò)園本培訓(xùn)，加強(qiáng)對(duì)青年教師思想道德教育，樹立教師職業(yè) 道德觀。b 通過(guò)教研活動(dòng)，開展教學(xué)實(shí)踐研究，提高教師實(shí)踐能力。c 通過(guò)培訓(xùn)、帶教、園際交流等方式，提高青年教師教學(xué)實(shí)踐能 力。d 運(yùn)用獎(jiǎng)評(píng)選機(jī)制，選拔優(yōu)秀的青年教師，作為骨干教師的后備 力量。(3) 加大對(duì)骨干教師培養(yǎng)力度a 建立學(xué)科骨干教師培養(yǎng)制度，為骨干

30、教師搭建平臺(tái)。b 為骨干教師創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì)，到市、縣幼兒園，并參與縣的中心教研 組。c 每年為骨干教師搭建展示的平臺(tái)，形成一定的影響力。(4) 加大對(duì)青年教師帶教的力度a 完善帶教制度，建立帶教的網(wǎng)絡(luò)，形成規(guī)范的帶教體系。b 建立帶教獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，對(duì)于優(yōu)秀的師徒給予獎(jiǎng)勵(lì)。5)建立教師成長(zhǎng)檔案a 建立教師成長(zhǎng)檔案：教師個(gè)人現(xiàn)狀分析；個(gè)人發(fā)展計(jì)劃；參加 培訓(xùn)記錄；學(xué)期學(xué)年度考核表；個(gè)人榮譽(yù)等b 成長(zhǎng)檔案由教師自我管理，自我完善。6）形成教師評(píng)價(jià)機(jī)制a 教師自我評(píng)價(jià)b 家長(zhǎng)滿意度調(diào)查c 幼兒發(fā)展行為評(píng)估d 督導(dǎo)和視導(dǎo)專家和管理者評(píng)價(jià)四）以科研為導(dǎo)的課題研究引領(lǐng)教師積極參與課題研究， 促進(jìn)教師的觀察研究水平。

31、激發(fā)教 師科研的意識(shí)，教師的科研能力有后續(xù)與提高。加強(qiáng)科研指導(dǎo)力度， 加強(qiáng)課題研究的管理工作，健全立項(xiàng) -實(shí)施- 過(guò)程監(jiān)控 -評(píng)價(jià)- 推廣 應(yīng)用的管理體系。1、提高教師的研究能力1）開展科研工作的園本培訓(xùn)，提高教師研究能力。2）用科研的方法開展教育專題研究，提高專題研究水平。3）建立科研小組，讓青年教師自愿報(bào)名參與。2 、課題確立實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目 充分利用農(nóng)村鄉(xiāng)土資源培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力新綱要明確要求幼兒園教育目標(biāo)必須以幼兒為本，從幼兒生 命成長(zhǎng)的需求出發(fā)實(shí)施教育， 為幼兒奠定終身發(fā)展的基礎(chǔ)。 我園開展 的充分利用農(nóng)村鄉(xiāng)土資源培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力 的課題真實(shí)地體現(xiàn)了新綱要的人文精神教育根本目標(biāo)，重視對(duì)幼兒創(chuàng)造力，

32、從游戲、生 活等方面進(jìn)行教育課程的研究。五）、創(chuàng)新家園互動(dòng)的模式作為一個(gè)鎮(zhèn)級(jí)中心幼兒園， 在家教工作方面已積累了比較全面的 資料，暢通了家園合作的渠道， 形成了以班級(jí)為單位的有效共育模式。以后要?jiǎng)?chuàng)新家教互動(dòng)的模式，提高家教質(zhì)量，發(fā)揮家長(zhǎng)的主動(dòng)性、積 極性、實(shí)效性，努力使幼兒園與家庭教育一體化。1 、綜合咨詢活動(dòng)發(fā)揮教師主體作用的家庭教育指導(dǎo)活動(dòng)，根據(jù)家長(zhǎng)的不同需要， 幼兒園按需給予咨詢、指導(dǎo)。2、家委會(huì)活動(dòng)根據(jù)家委會(huì)工作章程 ，有針對(duì)性地發(fā)揮家委會(huì)作用。 有目的、 有計(jì)劃地深入我園工作，開展小組活動(dòng)，提出建設(shè)性建議。3 、家園共建活動(dòng)參與家園共建課程， 以家長(zhǎng)與老師為互動(dòng)式的雙向指導(dǎo)， 共同探 討課程實(shí)施方案， 在課程提供的方案作用于孩子之后， 通過(guò)孩子的反 應(yīng)來(lái)糾正自己的教育行為的指導(dǎo)， 這是家長(zhǎng)與教師雙主體的第二層面 的指