繪本閱讀《好餓的小蛇》教學(xué)設(shè)計

1、小班語言活動好餓的小蛇教學(xué)設(shè)計李月秀（邯鄲市磁縣縣直幼兒園）活動目標】1. 激發(fā)幼兒喜歡閱讀的興趣。2. 樂意和老師一起講故事，有初步的想象力。3. 在理解故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上，大膽表現(xiàn)故事中的擬聲詞，感受故事的童真童趣。4. 學(xué)說短句：我吃了 *水果，我變成了 * 蛇?！被顒訙蕚洹縫pt 課件活動重點】學(xué)習(xí)用恰當(dāng)?shù)脑~匯描述所觀察到的物體的顏色與形狀?；顒与y點】大膽地用自己的語言去表述自己的觀察、猜測與想象，體驗?zāi)７滦∩叩臉啡?。活動的教育價值】第一，符合了小班年齡段孩子閱讀的共同特點。如：畫面圖像簡單，色彩豐富，形象鮮明；故事角色突出、人物不多、特征明顯。故事情節(jié)簡單、有趣等。第二，作品具有特別個

2、性。那就是作品充滿了幼兒天真的趣味，想象天馬行空， 小蛇吃什么水果肚子就會變成什么水果的模樣，最后，一口把蘋果樹吞下去了，身體 出奇地變成了一個樹。這跟小班孩子的生活經(jīng)驗、認知特點、思維特點完全匹配。活動過程】、出示小蛇的圖片，引導(dǎo)幼兒猜測，激發(fā)幼兒的興趣提問：教師：今天老師帶來了一個好聽的故事，名字叫好餓的小蛇。1. 出示小蛇吃東西的圖片，引導(dǎo)幼兒進行猜測。2. 提問：請你猜一猜小蛇肚子里吃了什么（引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象力大膽猜測）二、教師逐頁講述故事，引導(dǎo)幼兒初步想象1. 出示第一幅圖（有一條小蛇），講述：一天，一條好餓的小蛇扭來扭去，在樹林里散步。以小蛇的口吻說：“我好餓好餓??！我可以吃點什么

3、東西呢”老師學(xué)小蛇扭啊扭的去找東西吃。2. 講述：好餓的小蛇扭來扭曲在散步。小蛇發(fā)現(xiàn)了什么誰能用好聽的話說說是怎 樣的蘋果（教師幫助幼兒歸納：蘋果是紅紅的、圓圓的、吃起來甜甜的、脆脆的。） 你猜猜好餓的小蛇會怎樣呢3. 翻開吃下蘋果的小蛇的圖片：啊嗚，咕嘟，啊真好吃。蘋果哪兒去了呢誰來 指一指（請幼兒來指一指畫面）說一說蘋果去哪了小蛇的肚子變成什么樣了（教師語 言指導(dǎo)：小蛇“啊嗚”一口，“咕嘟”一下，把蘋果吞（念這個字的時候，略慢、 強調(diào)一下，并理解吞的意思）到肚子里去了。通過提問、模仿，幼兒集體學(xué)說短句： 啊嗚咕嘟，啊，真好吃。教師動作指導(dǎo)：鼓勵幼兒張開大嘴巴，把嘴巴張得圓圓、 大大的，模仿

4、小蛇“吞”蘋果的動作。）評析：關(guān)于小蛇吃了蘋果的猜測，對于本次活動起到直接影響，對后面的各種水果的猜測會起到引領(lǐng)與借鑒的作用，所以教師讓孩子多觀察一下畫面，包括語言上 的提示：這是一種什么水果呢什么水果是圓圓的，有柄的什么水果吃起來甜甜的、脆脆的孩子很順利地猜出蘋果以后，教師馬上揭曉答案，給予孩子猜測成功的肯定 與表揚，激勵其他孩子猜測的積極性，然后把吞了蘋果的小蛇親熱地稱呼為：蘋果蛇， 為后面關(guān)于小蛇其他有趣稱呼做好鋪墊。）4. 講述：第二天，好餓的小蛇扭來扭去在散步，它發(fā)現(xiàn)了什么什么顏色的香蕉你 猜猜好餓的小蛇會怎么樣（教師幫助幼兒歸納：香蕉是黃黃的、彎彎的、吃起來甜甜 的、軟軟的。）5.

5、 翻開吃下香蕉的小蛇圖片：啊嗚，咕嘟，啊真好吃。香蕉到哪兒去了小蛇的肚子像什么（請幼兒模仿小蛇吃香蕉的體態(tài)動作。教師語言指導(dǎo)：小蛇“啊嗚”一 口，“咕嘟”一下，把香蕉吞下去了通過提問、模仿，幼兒集體復(fù)習(xí)短句：啊嗚 咕嘟，啊，真好吃。教師動作指導(dǎo)：鼓勵幼兒想想香蕉是長長的，所以要把嘴巴 張圓圓的（如小魚吸水泡的樣子），把長長的香蕉慢慢吞進小蛇的肚子里。）（評析：關(guān)于香蕉的猜測，相對比較簡單一點。所以這個環(huán)節(jié)，教師將引導(dǎo)重點放在鼓勵幼兒模仿小蛇進行吞咽香蕉的動作上，通過張圓嘴巴、吸長長的香蕉、咕嘟 吞咽進肚子的夸張、形象的表演，讓幼兒體驗“香蕉蛇”的幽默與滑稽，為后面體會 故事趣味性做好鋪墊。）6

6、. 講述：第三天，好餓的小蛇扭來扭去在散步，你們看它又發(fā)現(xiàn)了什么什么顏色 的葡萄 （教師幫助幼兒歸納：是圓圓的。有些葡萄是紫紫的，圓圓的葡萄酸酸的、甜 甜的，真好吃。）7. 翻開吃下葡萄的小蛇圖片：啊嗚，咕嘟，啊真好吃。葡萄到哪兒去了小蛇的 肚子像什么（請幼兒模仿小蛇吃葡萄的體態(tài)動作。教師語言指導(dǎo)：“啊嗚”一口，“咕嘟”一下把一大串的葡萄全都吞到肚子里。鼓勵幼兒遷移前面經(jīng)驗，集體說 出短句：啊嗚咕嘟，啊，真好吃。教師動作指導(dǎo)：教師帶著寶寶一起，一手模仿 拎著一大串葡萄，仰著腦袋，張大嘴巴，“啊嗚”一口，“咕嘟”一下，鼓勵寶寶 學(xué)著“蛇媽媽”的樣子吞葡萄，把葡萄一個一個全都吃到小肚皮里，吃完還可

7、以用手抹抹嘴巴，表示“真好吃”的樣子，增強情節(jié)表演的趣味性。）8. 第四天，好餓好餓的小蛇又出去散步了，它扭呀扭呀，瞧，這一次，小蛇變成 什么樣了多奇怪的小蛇呀猜猜，小蛇到底吃了什么東西才變成這樣奇怪的樣子呀師：誰知道，菠蘿是什么樣子的菠蘿的頭上是什么樣子的菠蘿的身體又像什么師：菠蘿的頭上是綠綠的，長著許多長長的葉子；菠蘿的身上是黃的、摸上去刺 刺的，菠蘿吃起來酸酸甜甜的。師：小蛇吃菠蘿的時候，因為菠蘿身上刺刺的，小蛇吃菠蘿的時候嘴巴張得更大 了，“啊嗚”一口，“咕嘟”一下，把整個大菠蘿一口吞下去了集體說出短句：啊嗚、啊嗚咕嘟、啊，真好吃。）指導(dǎo)：鼓勵幼兒想想刺刺的菠蘿的樣子，把雙手在嘴角處打

8、開，表示把嘴巴張得 大大的，慢慢地吞菠蘿。9. 你們瞧！小蛇怎么了發(fā)生什么事情了小蛇到底吃了什么東西才會變成這樣的呀教師引導(dǎo)仔細觀察畫面上的小蛇，找一找小蛇到哪里去了小樹怎么變成小蛇的樣子 了呢）呦，好餓好餓的小蛇，怎么把小樹也吃下去了呀小蛇真調(diào)皮。老師覺得很奇怪， 小蛇是怎么把小樹吃下去的模仿小蛇吃小樹的動作。師：小蛇真調(diào)皮，它扭來扭去，扭來扭去，爬上小樹，爬到高高的上面，張開大 嘴巴，“啊嗚”一口，“咕嘟”一下，把整棵小樹都吞了下去，變成了一棵奇怪的 小蛇樹。哈哈！師：哎呀！小蛇吃的肚子好飽??！我們來摸摸自己的小肚子，幫助小肚子消化消 化。師：你覺得這個故事里面，什么地方很有趣大家來說一說。教師小結(jié)：寶寶講得真好，故事里的小蛇原來，好餓好餓的小蛇看