三年級(jí)語(yǔ)文上學(xué)期教學(xué)計(jì)劃

1、竭誠(chéng)為您提供優(yōu)質(zhì)文檔/雙擊可除 三年級(jí)語(yǔ)文上學(xué)期教學(xué)計(jì)劃 一、課程標(biāo)準(zhǔn)要求 （一） 識(shí)字與寫(xiě)字 1 1對(duì)學(xué)習(xí)漢字有濃厚的興趣，養(yǎng)成主動(dòng)識(shí)字的習(xí)慣。 2.2. 累計(jì)認(rèn)識(shí)常用漢字 25002500 個(gè)，其中 xxxx 個(gè)左右會(huì)寫(xiě)。 3.3. 會(huì)使用字典、詞典，有初步的獨(dú)立識(shí)字能力。 4 4能使用硬筆熟練地書(shū)寫(xiě)正楷字，做到規(guī)范、端正、整潔。用毛 筆臨摹正楷字帖。 5 5有條件的地方，可學(xué)習(xí)使用鍵盤(pán)輸入漢字。 （二） 閱讀 竭誠(chéng)為您提供優(yōu)質(zhì)文檔/雙擊可除 1 1用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。 2 2 初步學(xué)會(huì)默讀。能對(duì)課文中不理解的地方提出疑問(wèn)。 3 3能聯(lián)系上下文，理解詞句的意思，體會(huì)課文中

2、關(guān)鍵詞句在表達(dá) 情意方面的作用。能借助字典、詞典和生活積累，理解生詞的意義。 4 4能初步把握文章的主要內(nèi)容，體會(huì)文章表達(dá)的思想感情。 5 5能復(fù)述敘事性作品的大意，初步感受作品中生動(dòng)的形象和優(yōu)美 的語(yǔ)言，關(guān)心作品中人物的命運(yùn)和喜怒哀樂(lè)， 與他人交流自己的閱讀 感受。 6 6在理解語(yǔ)句的過(guò)程中，體會(huì)句號(hào)與逗號(hào)的不同用法，了解冒號(hào)、 引號(hào)的一般用法。 7 7學(xué)習(xí)略讀，粗知文章大意。 8 8積累課文中的優(yōu)美詞語(yǔ)、精彩句段，以及在課外閱讀和生活中 獲得的語(yǔ)言材料。 9 9誦讀優(yōu)秀詩(shī)文，注意在誦讀過(guò)程中體驗(yàn)情感，領(lǐng)悟內(nèi)容。背誦 竭誠(chéng)為您提供優(yōu)質(zhì)文檔/雙擊可除 優(yōu)秀詩(shī)文 5050 篇（段）。 10.10

3、.養(yǎng)成讀書(shū)看報(bào)的習(xí)慣，收藏并與同學(xué)交流圖書(shū)資料。課外閱 讀總量不少于 4040 萬(wàn)字。 （三）習(xí)作 1 1留心周?chē)挛铮瑯?lè)于書(shū)面表達(dá)，增強(qiáng)習(xí)作的自信心。 2 2能不拘形式地寫(xiě)下見(jiàn)聞、感受和想像，注意表現(xiàn)自己覺(jué)得新奇 有趣的或印象最深、最受感動(dòng)的內(nèi)容。 3.3.愿意將自己的習(xí)作讀給人聽(tīng)，與他人分享習(xí)作的快樂(lè)。 4 4能用簡(jiǎn)短的書(shū)信便條進(jìn)行書(shū)面交際。 5.5.嘗試在習(xí)作中運(yùn)用自己平時(shí)積累的語(yǔ)言材料，特別是有新鮮感 的詞句。 6 6根據(jù)表達(dá)的需要，使用冒號(hào)、引號(hào)。 竭誠(chéng)為您提供優(yōu)質(zhì)文檔/雙擊可除 7 7 學(xué)習(xí)修改習(xí)作中有明顯錯(cuò)誤的詞句 8.8. 課內(nèi)習(xí)作每學(xué)年 1616 次左右。 （四） 口語(yǔ)交際

4、1 1能用普通話交談。在交談中能認(rèn)真傾聽(tīng)，并能就不理解的地方 向人請(qǐng)教，就不同的意見(jiàn)與人商討。 2 2聽(tīng)人說(shuō)話能把握主要內(nèi)容，并能簡(jiǎn)要轉(zhuǎn)述。 3.3. 能清楚明白地講述見(jiàn)聞，并說(shuō)出自己的感受和想法。 4 4能具體生動(dòng)地講述故事，努力用語(yǔ)言打動(dòng)他人。 （五） 綜合性學(xué)習(xí) 1 1能提出學(xué)習(xí)和生活中的問(wèn)題，有目的地搜集資料，共同討論。 2 2結(jié)合語(yǔ)文學(xué)習(xí)，觀察大自然，觀察社會(huì)，書(shū)面與口頭結(jié)合表達(dá) 自己的觀察所得。 竭誠(chéng)為您提供優(yōu)質(zhì)文檔/雙擊可除 3 3能在老師的指導(dǎo)下組織有趣味的語(yǔ)文活動(dòng)，在活動(dòng)中學(xué)習(xí)語(yǔ) 文，學(xué)會(huì)合作。 4.4. 在家庭生活、學(xué)校生活中，嘗試運(yùn)用語(yǔ)文知識(shí)和能力解決簡(jiǎn)單 問(wèn)題。 二、學(xué)

5、情分析 由于本班學(xué)生是新入校的，所以在學(xué)習(xí)能力、方法、習(xí)慣等方面 急需養(yǎng)成良好的習(xí)慣，注意培養(yǎng)學(xué)生對(duì)課外書(shū)的閱讀習(xí)慣， 拓寬學(xué)生 的知識(shí)面，擴(kuò)充了課外知識(shí)，這對(duì)以后的 寫(xiě)作也大有益處，三年級(jí)在小學(xué)階段是過(guò)渡年級(jí)，是孩子跨入中 高年級(jí)的起始年級(jí)，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)等各門(mén)學(xué)科有了許多新的要求。同時(shí), 三年級(jí)是孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)態(tài)度從可塑性強(qiáng)轉(zhuǎn)向逐漸定型的重要過(guò) 渡階段，個(gè)別學(xué)生的基礎(chǔ)有些差，剛開(kāi)始用鋼筆，良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣， 應(yīng)做到書(shū)寫(xiě)清潔、整齊、工整，通過(guò)本學(xué)期的學(xué)習(xí)使學(xué)生從各方面得 至 U U 提高。 三、教材分析： 本冊(cè)共有 3232 篇課文，其中精讀課文 2424 篇，略讀課文 8 8 篇，8 8 篇

6、 選讀課竭誠(chéng)為您提供優(yōu)質(zhì)文檔/雙擊可除 文。教材后面還附有 8 8 篇選讀課文。設(shè)計(jì)了八個(gè)專題，它們依 次是：多彩的生活、名人故事、心中的秋天、細(xì)心觀察、燦爛的中華 文化、壯麗的祖國(guó)山河、科學(xué)的思想方法、獻(xiàn)出我們的愛(ài)。每個(gè)專題 內(nèi)涵豐富，貼近兒童生活，體現(xiàn)時(shí)代特點(diǎn)，蘊(yùn)涵教育價(jià)值。每組由導(dǎo) 語(yǔ)、三篇精課課文、一篇略讀課文、一個(gè)語(yǔ)文園地組成。精讀課文后 面有會(huì)認(rèn)和會(huì)認(rèn)的字，略讀課文后面沒(méi)有安排會(huì)認(rèn)的字，哪字屬于生 字就隨文注音。精讀和略讀之間有連接語(yǔ)，并適當(dāng)提出略讀的要求。 一部分后面有資料袋，有兩組課文安排了綜合性學(xué)習(xí)。 全冊(cè)書(shū)要求認(rèn)識(shí) 200200 個(gè)字，會(huì)寫(xiě) 300300 個(gè)字，第一次會(huì)寫(xiě)的

7、字超過(guò) 了會(huì)認(rèn)的字。要求認(rèn)識(shí)的字排在橫條里，要求會(huì)寫(xiě)的字排在方格里。 此外，教材在語(yǔ)文園地一、四、五、七還歸類安排了一些要求認(rèn)識(shí)的 字，如不便于安排在課文里的反映人體器官的字等竭誠(chéng)為您提供優(yōu)質(zhì)文檔/雙擊可除 每個(gè)語(yǔ)文園地由五個(gè)欄目組成。其中有四個(gè)固定的欄目： “口語(yǔ) 交際”“習(xí)作” “我的發(fā)現(xiàn)” “日積月累”； 第五個(gè)欄目是機(jī)動(dòng)欄目， 為 “寬帶網(wǎng)” “趣味語(yǔ)文” “展示臺(tái)”或“成語(yǔ)故事”，這四項(xiàng)內(nèi)容分別 在八個(gè)語(yǔ)文園地中交叉安排兩次。 全冊(cè)教材的注音有以下幾種情況：（1 1）導(dǎo)語(yǔ)、課后練習(xí)、資料袋 和語(yǔ)文園地里出現(xiàn)的不認(rèn)識(shí)的字，只在全冊(cè)書(shū)第一次出現(xiàn)時(shí)注音，后 面出現(xiàn)均不注音；（2 2）精讀課

8、文和略讀課文里的不認(rèn)識(shí)的字，出現(xiàn)一 次注一次音，直到這個(gè)字被學(xué)生認(rèn)識(shí)為止。 （3 3）課文中的多音字隨文 注音，用方括號(hào)標(biāo)出。 （4 4）學(xué)習(xí)伙伴的話和文章作者的姓名一律不注 音。（5 5）有些字在具體的語(yǔ)境中讀音要發(fā)生變化，課文標(biāo)注的是變調(diào) 音或輕聲，如，“黃澄澄”的“澄”，在課文里標(biāo)注的是 d deg g，生字 條里注音恢復(fù)本音。 三、教學(xué)目標(biāo)： 1 1在語(yǔ)文學(xué)習(xí)過(guò)程中，感受生活的豐富多彩，激發(fā)學(xué)生對(duì)生活的 熱愛(ài)；了解祖國(guó)壯麗的山河、富饒的物產(chǎn)，培養(yǎng)熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)自然 的思想感情；認(rèn)識(shí)中華傳統(tǒng)文化的豐厚博大，激發(fā)學(xué)生民族自豪感； 學(xué)習(xí)革命領(lǐng)袖、科學(xué)家的優(yōu)秀品質(zhì)；受到關(guān)愛(ài)他人、助人為樂(lè)的思想

9、 品德教育；在發(fā)展語(yǔ)言能力的同時(shí)，啟迪學(xué)生的思想，培養(yǎng)學(xué)生留心 觀察、善于思考的能力。 竭誠(chéng)為您提供優(yōu)質(zhì)文檔/雙擊可除 2.2. 認(rèn)識(shí) 200200 個(gè)字，會(huì)寫(xiě) 300300 個(gè)字。累計(jì)認(rèn)識(shí) xxxx 個(gè)字，會(huì)寫(xiě) 1300 1300 個(gè)字。 3.3. 會(huì)使用字典，學(xué)習(xí)使用詞典，有初步的獨(dú)立識(shí)字能力。開(kāi)始 練習(xí)用鋼筆書(shū)寫(xiě)正楷字、用毛筆描紅。 4.4. 用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。 5.5. 繼續(xù)學(xué)習(xí)默讀，學(xué)習(xí)對(duì)課文中不理解的地方提出疑問(wèn)。 6.6. 學(xué)習(xí)聯(lián)系上下文，借助字典、詞典和生活積累，理解詞句的 意思；初步體會(huì)課文中關(guān)鍵詞句在表達(dá)情意方面的作用。 7.7. 初步把握文章的主要內(nèi)容

10、，初步體會(huì)文章表達(dá)的思想感情。 8 8 開(kāi)始學(xué)習(xí)略讀，粗知文章大意。 9.9. 積累課文中的優(yōu)美詞語(yǔ)、精彩句段。背誦優(yōu)秀詩(shī)文 1010 篇（段）。 練習(xí)復(fù)述課文。 10.10. 初步培養(yǎng)讀書(shū)看報(bào)的習(xí)慣，收藏并與同學(xué)交流圖書(shū)資料。課 外閱讀總量不少于 1010 萬(wàn)字。 竭誠(chéng)為您提供優(yōu)質(zhì)文檔/雙擊可除 11.11. 開(kāi)始練習(xí)習(xí)作。不拘形式地寫(xiě)出見(jiàn)聞、感受和想象。愿意將 自己的習(xí)作讀給人聽(tīng)，與他人分享習(xí)作的快樂(lè)。 12.12. 講述故事努力做到具體生動(dòng)，用語(yǔ)言打動(dòng)他人；講述見(jiàn)聞努 力做到清楚明白，能說(shuō)出自己的感受和想法。 13.13. 結(jié)合語(yǔ)文學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)觀察大自然、觀察社會(huì)，書(shū)面與口頭結(jié) 合表達(dá)自己

11、的觀察所得。 四、教學(xué)重難點(diǎn)： 1 1、認(rèn)識(shí) 400400 個(gè)字，會(huì)寫(xiě) 300300 個(gè)字。要求認(rèn)識(shí)的字能讀準(zhǔn)字音， 結(jié)合詞句等語(yǔ)言環(huán)境了解意思。需要特別指出的是，要求認(rèn)識(shí)的字不 要作過(guò)細(xì)的字形分析，也不要求書(shū)寫(xiě)。要求會(huì)寫(xiě)的字則要能讀準(zhǔn)字音， 認(rèn)清字形，了解意思，正確書(shū)寫(xiě)，并練習(xí)運(yùn)用于口頭和書(shū)面語(yǔ)言表達(dá) 之中。有主動(dòng)識(shí)字的愿望，在生活中自主識(shí)字。養(yǎng)成良好的寫(xiě)字習(xí)慣， 書(shū)寫(xiě)竭誠(chéng)為您提供優(yōu)質(zhì)文檔/雙擊可除 規(guī)范、端正、整潔，感受漢字的形體美。 2 2、 喜歡閱讀，對(duì)閱讀有興趣。學(xué)習(xí)用普通話正確、流利、有感 情地朗讀課文。能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片段。在 教師的指導(dǎo)下，學(xué)習(xí)默讀，做到不出聲，

12、不指讀。 3 3、 對(duì)寫(xiě)話有興趣，能把看到的、想到的寫(xiě)下來(lái)。在寫(xiě)話中學(xué)習(xí) 運(yùn)用閱讀和生活中學(xué)到的詞語(yǔ)。根據(jù)表達(dá)需要，學(xué)習(xí)使用逗號(hào)、句號(hào)、 問(wèn)號(hào)、感嘆號(hào)。學(xué)習(xí)寫(xiě)日記。 五、教學(xué)措施： 1 1 加強(qiáng)對(duì)學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)，教給學(xué)生閱讀的方法。 2 2、我們要培養(yǎng)學(xué)生讀課外書(shū)的習(xí)慣，加強(qiáng)學(xué)生的積累，增加學(xué) 生的課外閱讀量，以便提咼學(xué)生的閱讀能力，提咼寫(xiě)作能力。能閱讀 淺顯的課外讀物，能與他人交流自己的感受和想法。 養(yǎng)成愛(ài)護(hù)圖書(shū)的 習(xí)慣。 3 3、繼續(xù)加強(qiáng)詞句、查字典、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)等方面的訓(xùn)練。會(huì)使用音 序查字法，學(xué)習(xí)用部首查字法查字典，培養(yǎng)獨(dú)立識(shí)字的能力。 竭誠(chéng)為您提供優(yōu)質(zhì)文檔/雙擊可除 4 4、 注重對(duì)學(xué)生表達(dá)能力的培養(yǎng)，尤其是作文能力亟待提高，鼓 勵(lì)學(xué)生多閱讀一些優(yōu)秀作文作品，從閱讀中積累寫(xiě)作方法，同時(shí)也要 多進(jìn)行一些寫(xiě)作指導(dǎo)。 5 5、 根據(jù)學(xué)生的實(shí)際生活，注意培養(yǎng)觀察能力，多寫(xiě)日記，多積 累優(yōu)美詞句。 6 6、 復(fù)習(xí)鞏固漢語(yǔ)拼音，能借助漢語(yǔ)拼音識(shí)字、正音。 7 7、 逐步養(yǎng)成講普通話的習(xí)慣和愿意與人交流的意識(shí)，能認(rèn)真聽(tīng) 別人講話，聽(tīng)懂主要內(nèi)容，能主動(dòng)與別人交談，講述簡(jiǎn)短的故事和見(jiàn) 聞。說(shuō)話時(shí)態(tài)度自然大方，有禮貌。 9 9、喜歡閱讀，對(duì)閱讀有興趣。