管理方案科學(xué)與項(xiàng)目工程的綜述

1、管理科學(xué)與工程作為現(xiàn)代科學(xué)系統(tǒng)中一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的學(xué)科類別 , 管理科學(xué)與工程已逐步形成 了其較為系統(tǒng)的科學(xué)理論基礎(chǔ)和學(xué)科體系。我國(guó)國(guó)家教育部在 1998年 8月發(fā)布 的普通高等院校專業(yè)目錄中 , 第一次將管理科學(xué)與工程作為管理學(xué)科門類的 一個(gè)一級(jí)學(xué)科設(shè)置 , 這標(biāo)志著該學(xué)科在我國(guó)的正式建立。 隨著生產(chǎn)社會(huì)化的發(fā)展 , 管理科學(xué)與工程作為一種相對(duì)獨(dú)立的社會(huì)職能 , 已經(jīng)成為現(xiàn)代世界任何一個(gè)國(guó)家 及任何一個(gè)組織發(fā)展、進(jìn)步所不可缺少的科學(xué)支柱。、管理科學(xué)與工程類專業(yè)解析1管理科學(xué)與工程學(xué)科的概念管理科學(xué)與工程是將自然科學(xué)與社會(huì)科學(xué)相結(jié)合、 定性方法與定量方法相結(jié) 合、理論與實(shí)際相結(jié)合，以管理科學(xué)為基礎(chǔ)

2、，多學(xué)科知識(shí)為支撐，利用現(xiàn)代信息 技術(shù)，解決各領(lǐng)域?qū)嶋H問題的學(xué)科。2我國(guó)管理科學(xué)與工程學(xué)科的產(chǎn)生與發(fā)展50 年，且基本上是在學(xué)習(xí)引我國(guó)管理科學(xué)與工程的研究比國(guó)外晚 20 進(jìn)西方的理論和方法。學(xué)科初創(chuàng)階段：新中國(guó)成立，實(shí)行的計(jì)劃經(jīng)濟(jì)； 20 世紀(jì) 60 年代初，鞍鋼 憲法提出的“兩參一改三結(jié)合”以及隨后提出的“三個(gè)三的三檢制”都是具有 中國(guó)特色社會(huì)主義的管理方法。學(xué)科重建發(fā)展階段 (1 9 7 8 2 0 0 0) ：鄧小平的“為生產(chǎn)力論”以及后 來的“生產(chǎn)力標(biāo)準(zhǔn)”等思想的提出，大大激發(fā)了科學(xué)管理的發(fā)展。十一屆三中全 會(huì)后，我國(guó)系統(tǒng)的借鑒和研究國(guó)外的管理理論和方法， 并誕生了自己的管理方法。 黨

3、的“十四大” 確立了以社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制為中心， 根據(jù)國(guó)家管理科學(xué)發(fā)展 的指導(dǎo)思想， 兼顧行業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略， 制定了符合我國(guó)特色的管理學(xué)科發(fā)展戰(zhàn)略， 把 研究重點(diǎn)放在企業(yè)層次， 全面促進(jìn)我國(guó)產(chǎn)權(quán)明晰的現(xiàn)代企業(yè)制度的建立以及企業(yè) 管理水平的提高。學(xué)科繁榮階段 (2 0 0 0 現(xiàn)在)：進(jìn)入 2 1 世紀(jì)以后，信息技術(shù)和知識(shí)資 本的發(fā)展豐富了管理學(xué)科的研究?jī)?nèi)容， 帶來了管理方式新的變革， 給我國(guó)管理學(xué) 科研究帶來了機(jī)遇與挑戰(zhàn)。3應(yīng)用領(lǐng)域包括哪些方面經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域： 運(yùn)用經(jīng)濟(jì)學(xué)基本原理， 研究經(jīng)濟(jì)行業(yè)各部門、 各專業(yè)領(lǐng)域中經(jīng)濟(jì) 活動(dòng)與經(jīng)濟(jì)關(guān)系存在的規(guī)律性，解決經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域中實(shí)際應(yīng)用問題。工程技術(shù)領(lǐng)域：解決系統(tǒng)規(guī)

4、劃、設(shè)計(jì)、運(yùn)行、管理與控制以及大型復(fù)雜產(chǎn)品 生命周期的費(fèi)用分析和控制的相關(guān)理論方法的問題， 可以對(duì)企業(yè)的生產(chǎn)率、 生產(chǎn) 系統(tǒng)效益的提高起到重大作用。IT 領(lǐng)域：利用管理學(xué)、運(yùn)籌學(xué)、計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)等學(xué)科的知識(shí)，運(yùn)用于政 府機(jī)構(gòu)、行業(yè)主管部門負(fù)責(zé)信息化建設(shè)和 IT 項(xiàng)目規(guī)劃的實(shí)際問題， 擺脫管理系 統(tǒng)利用率低、戰(zhàn)略管理和內(nèi)部管理弱化以及技術(shù)與管理脫節(jié)等困境。物流工程領(lǐng)域： 對(duì)配送規(guī)劃、 物流共同化、 物流管理信息化等問題進(jìn)行深入 研究，解決供應(yīng)鏈與管理、 生產(chǎn)計(jì)劃調(diào)度等問題， 可以在指導(dǎo)物流產(chǎn)業(yè)的發(fā)展過 程中發(fā)揮重要作用。總之，管理科學(xué)與工程是綜合管理學(xué)、管理數(shù)學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)以及工程方法，運(yùn) 用計(jì)算機(jī)

5、信息技術(shù)解決多領(lǐng)域存在的管理問題， 在各領(lǐng)域的社會(huì)實(shí)踐中都起到了 不可替代的作用。4. 包括哪些專業(yè)管理科學(xué)與工程傳統(tǒng)上包括決策科學(xué)、 系統(tǒng)工程、工業(yè)工程、 信息管理與信 息系統(tǒng)、工程管理、科技管理等 6 個(gè)經(jīng)典領(lǐng)域，既可以有確定的研究對(duì)象，也 可以沒有特定的研究對(duì)象， 可以應(yīng)用到所有被管理對(duì)象上。 隨著信息技術(shù)的發(fā)展， 管理科學(xué)與工程的學(xué)科領(lǐng)域出現(xiàn)了新的發(fā)展方面， 如電子商務(wù)、 電子政務(wù)、 金融 工程、現(xiàn)代物流、供應(yīng)鏈、價(jià)值鏈管理、客戶關(guān)系管理等，可見，管理科學(xué)與工 程是一門交叉性的綜合學(xué)科。5. 什么樣的學(xué)生適合報(bào)考管理科學(xué)與工程專業(yè)對(duì)數(shù)學(xué)、 計(jì)算機(jī)科學(xué)要求較高， 數(shù)學(xué)應(yīng)用能力、 邏輯思

6、維能力和動(dòng)手實(shí)踐能力強(qiáng)的學(xué)生適合此類專業(yè)。6. 培養(yǎng)什么樣的人才培養(yǎng)掌握管理學(xué)科的基本理論和基本知識(shí)， 具備必要的管理數(shù)學(xué)、 計(jì)算機(jī)應(yīng) 用基礎(chǔ)， 用先進(jìn)的管理思想、 方法對(duì)運(yùn)營(yíng)管理、 組織管理和技術(shù)管理中的問題進(jìn)行分析、決策和組織實(shí)施的高級(jí)專門人才。二、管理科學(xué)與工程在現(xiàn)代科學(xué)系統(tǒng)中的地位及其體系的構(gòu)成1. 管理科學(xué)與工程學(xué)科在現(xiàn)代科學(xué)系統(tǒng)中的地位見圖1所示。圖1管理科學(xué)與工程學(xué)科在現(xiàn)代科學(xué)系統(tǒng)中的地位2. 管理科學(xué)與工程學(xué)科體系的構(gòu)成管理科學(xué)與工程學(xué)科體系的構(gòu)成如圖 2所示，圖2中,管理基礎(chǔ)知識(shí)理論： 這是管理科學(xué)與工程學(xué)科區(qū)別于其他學(xué)科的核心知識(shí)體系。管理科學(xué)理論：以基礎(chǔ)知識(shí)理論為指導(dǎo)，吸

7、收其他學(xué)科的知識(shí)，形成能適用于各種系統(tǒng)的管理方法、工 具和手段。應(yīng)用領(lǐng)域:由于不同領(lǐng)域和不同組織系統(tǒng)的管理活動(dòng)有其不同的規(guī)律 性,因此,管理科學(xué)與工程學(xué)科體系就形成了以不同系統(tǒng)或不同管理活動(dòng)領(lǐng)域?yàn)?研究對(duì)象的各種專業(yè)領(lǐng)域。圖2管理科學(xué)與工程學(xué)科體系的構(gòu)成am三、管理科學(xué)與工程的研究現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢(shì)如今，我國(guó)管理科學(xué)與工程已逐漸形成一套較為完整的理論體系，而且隨著管理科學(xué)與工程不斷的發(fā)展壯大，已建立了一支較為成熟的研究隊(duì)伍，其中主要 的研究力量就是一些開設(shè)該學(xué)科的重點(diǎn)大學(xué)以及參與該學(xué)科相關(guān)研究的科研院 所。同時(shí)在一些研究領(lǐng)域也產(chǎn)生了一些重要的研究成果，而通常衡量研究成果的一個(gè)重要方式就是發(fā)表的學(xué)術(shù)

8、論文的數(shù)量。2010-2012年，我國(guó)大陸學(xué)者在管理 科學(xué)與工程領(lǐng)域的SCI期刊中發(fā)表論文3619篇，是2007-2009年同期論文數(shù)量 的1.72倍。如今互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的快速發(fā)展意味著我國(guó)管理科學(xué)與工程面臨著較好的發(fā)展 機(jī)遇，但是任何事物都具有雙面性，如何更好的把握住這些機(jī)遇，從而滿足社會(huì) 經(jīng)濟(jì)發(fā)展上的需求，也是該學(xué)科所面臨的挑戰(zhàn)。因此在這種新的發(fā)展態(tài)勢(shì)下，有 必要對(duì)該學(xué)科的發(fā)展趨勢(shì)進(jìn)行預(yù)測(cè)并提出能夠促進(jìn)我國(guó)管理科學(xué)與工程發(fā)展的 有效性建議，這對(duì)于該學(xué)科的進(jìn)一步發(fā)展具有很重要的意義。1、管理科學(xué)與工程學(xué)科最新研究成果學(xué)科研究成果增長(zhǎng)迅速。學(xué)科研究成果的增長(zhǎng)情況通?？梢杂迷搶W(xué)科學(xué)術(shù)論 文的增長(zhǎng)數(shù)量

9、來衡量。從2001-2012年我國(guó)大陸學(xué)者在管理科學(xué)與工程領(lǐng)域發(fā)表 的論文數(shù)量的變化情況上可以看出：該學(xué)科在研究成果上取得的成果尤為明顯。 2001 年，我國(guó)管理科學(xué)與工程領(lǐng)域的發(fā)文數(shù)量?jī)H占到世界發(fā)文總量的 3.66%，而 到 2007年，這一比例就迅速上升至 10.05%，到 2012年，這一比例已達(dá)到 16.78%。 從論文的篇數(shù)來看， 2001年論文篇數(shù)僅為 133篇，2011 年時(shí)，篇數(shù)開始超過 1000 篇，到 2012 年，篇數(shù)已經(jīng)達(dá)到 1359 篇。學(xué)科熱點(diǎn)領(lǐng)域和新興領(lǐng)域進(jìn)展分析。 高水平的論文關(guān)鍵詞出現(xiàn)的頻次就可以 用來反映我國(guó)管理科學(xué)與工程學(xué)科的研究熱點(diǎn)。 對(duì)這些高水平的論文

10、中的關(guān)鍵詞 出現(xiàn)的頻次進(jìn)行分析后， 可以總結(jié)出我國(guó)管理科學(xué)與工程在近幾年的熱點(diǎn)領(lǐng)域包 含：運(yùn)營(yíng)管理，工業(yè)工程，決策理論與方法，商務(wù)智能，服務(wù)管理等。在我國(guó)管 理科學(xué)與工程學(xué)科重要的研究領(lǐng)域中， 除了上面所提及的熱點(diǎn)領(lǐng)域發(fā)展迅速， 一 些新興領(lǐng)域也開始發(fā)展起來。 其中包括了城市交通管理、 智能知識(shí)管理、 服務(wù)科 學(xué)、低碳發(fā)展管理等諸多領(lǐng)域。2、管理科學(xué)與工程發(fā)展趨勢(shì)(1) 信息技術(shù)的迅速發(fā)展將豐富管理科學(xué)與工程的研究?jī)?nèi)容，并且將拓展該 學(xué)科的研究領(lǐng)域。 (2)管理科學(xué)與工程與其他不同學(xué)科的交叉融合的研究將推動(dòng) 各個(gè)學(xué)科及自身的發(fā)展。 (3)結(jié)合中國(guó)國(guó)情的實(shí)際情況，將管理科學(xué)的理論實(shí)踐 化。 (4

11、)與國(guó)外合作的研究項(xiàng)目將逐漸增多。3、管理科學(xué)與工程發(fā)展的建議(1)信息時(shí)代的快速發(fā)展給管理科學(xué)與工程的發(fā)展帶來了機(jī)遇也帶來了挑戰(zhàn)，如何應(yīng)對(duì)這些多變的因素應(yīng)受到重視。(2)要重視我國(guó)管理科學(xué)與工程的發(fā)展， 同時(shí)在對(duì)該領(lǐng)域的人才進(jìn)行培養(yǎng)時(shí)， 應(yīng)加強(qiáng)對(duì)研 究隊(duì)伍的建設(shè)，從而培養(yǎng)出具有高素質(zhì)的研究人才。 (3)我國(guó)的管理科學(xué)與工程 的研究只有從國(guó)情出發(fā)， 充分考慮到我國(guó)的發(fā)展情況， 從而提出具有實(shí)踐性的方 案，真正地將學(xué)科理論運(yùn)用到社會(huì)實(shí)踐中， 才能真正意義上地為國(guó)家發(fā)展做出貢 獻(xiàn)。 (4) 想要管理科學(xué)與工程學(xué)科的研究達(dá)到先進(jìn)水平，就需要在了解自身不足 的情況下，加強(qiáng)與國(guó)外的合作，學(xué)習(xí)國(guó)外先進(jìn)的知

12、識(shí)理論以及實(shí)踐方法。四、國(guó)內(nèi)外管理科學(xué)與工程研究熱點(diǎn)的比較分析，將難以繼續(xù)引起,主要是介紹國(guó)外的,所以對(duì)這些理論的1. 國(guó)內(nèi)外管理科學(xué)與工程研究熱點(diǎn)的比較如表1所示。類型問題特征說明國(guó)內(nèi)外共同 的熱點(diǎn)問題線性規(guī)劃、優(yōu)化理論、 決策模型組織結(jié)構(gòu)、組 織學(xué)習(xí)、系統(tǒng)分析方 法、決竦交持系統(tǒng)、井 行I】程、電子商務(wù)出！， 數(shù)據(jù)挖掘經(jīng)典的骨理科學(xué)耳 1】程研究方向.在與 實(shí)際菅理河題相結(jié) 合的過程屮.得到了 國(guó)內(nèi)外研究的共同國(guó)外然點(diǎn)問 也，國(guó)內(nèi)尚未 成為熱點(diǎn)問 題復(fù)雜性研究LUL供應(yīng) 鏈打價(jià)值璉.知識(shí)淪 理、虛擬組織、絨效評(píng) 估技術(shù)、復(fù)雜決策問題 的博弈分析、風(fēng)險(xiǎn)管理在前沿的研處間題 上國(guó)內(nèi)要落e于國(guó)

13、外.國(guó)外非研究 熱點(diǎn)*國(guó)內(nèi)為 研?L烈點(diǎn)間 題管理倍息系統(tǒng)墩捷制 造、神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)預(yù)測(cè)方 a、偵測(cè)模型、評(píng)估指 標(biāo)體系國(guó)外詢些時(shí)候的研 允熱點(diǎn)*在W內(nèi)冇很 強(qiáng)的應(yīng)川背景所以 成為研究熱點(diǎn)，表1國(guó)內(nèi)外管理科學(xué)與工程研究熱點(diǎn)的比較此外,在其他方面的差異還包括：(1) 知識(shí)管理、復(fù)雜性研究等國(guó)外研究熱點(diǎn)，已經(jīng)取得了重要的研究成果，而 在我國(guó)則引入的時(shí)間不長(zhǎng)，有可能成為未來的研究熱點(diǎn)。(2) 對(duì)于管理思想史、管理心理和行為理論、數(shù)量經(jīng)濟(jì)分析方法等國(guó)內(nèi)外研 究成果日益減少的領(lǐng)域,如果不借助其他學(xué)科的方法加以改造 學(xué)術(shù)理論界的重視。(3) 國(guó)內(nèi)關(guān)于一般管理理論、組織理論等一般理論的研究 研究成果?，F(xiàn)在，我們已

14、基本了解了國(guó)外相關(guān)理論的研究狀況 介紹在國(guó)內(nèi)不會(huì)成為熱點(diǎn)，但其應(yīng)用研究在國(guó)內(nèi)還有前景。(4) 在信息技術(shù)與管理、決策與對(duì)策理論等領(lǐng)域,國(guó)內(nèi)研究與國(guó)外研究的差距 最小。2.國(guó)內(nèi)外管理科學(xué)與工程研究熱點(diǎn)問題比較的啟示(1)研究的主流領(lǐng)域越來越多地受到信息技術(shù)、經(jīng)濟(jì)一體化和知識(shí)經(jīng)濟(jì)的影 響?；蛘哒f , 這些新技術(shù)、新的時(shí)代特征給管理研究主流領(lǐng)域帶來了新的機(jī)遇和 突破。(2) 隨著管理實(shí)踐的發(fā)展 , 有些研究領(lǐng)域要逐漸被淘汰 , 像管理心理與行為理 論;同時(shí)也會(huì)出現(xiàn)新的研究領(lǐng)域 , 如復(fù)雜性研究和電子商務(wù)等。 這就要求國(guó)內(nèi)研究 主體要跟蹤最新研究動(dòng)向 , 培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)研究熱點(diǎn)的敏感性。(3) 研究的熱點(diǎn)問

15、題大多來自管理實(shí)踐的需要 , 即問題導(dǎo)向 , 注重技術(shù)和可操 作性。這要求國(guó)內(nèi)研究主體更多地關(guān)注管理實(shí)踐 , 而不是為研究而研究。(4) 國(guó)內(nèi)的研究熱點(diǎn)普遍地落后于國(guó)外 , 但也有自己領(lǐng)先的領(lǐng)域 , 如工業(yè)工程。(5) 國(guó)內(nèi)的資助機(jī)構(gòu)應(yīng)加強(qiáng)對(duì)研究熱點(diǎn)問題的資助, 因?yàn)檠芯繜狳c(diǎn)與管理實(shí)踐聯(lián)系得最緊密 , 而且也容易在管理實(shí)踐中產(chǎn)生效益。特別是那些國(guó)內(nèi)外共同的 研究熱點(diǎn) , 其所在領(lǐng)域?qū)橹袊?guó)管理科學(xué)研究起到示范作用。(6) 國(guó)內(nèi)研究熱點(diǎn)的形成 ,基本上有兩個(gè)前提 : 一是國(guó)外已經(jīng)是研究熱點(diǎn) , 國(guó) 內(nèi)研究主體加以介紹和引入 , 結(jié)合國(guó)內(nèi)實(shí)際 , 形成研究熱點(diǎn) , 如供應(yīng)鏈管理、電子 商務(wù)等;二是

16、國(guó)內(nèi)出于國(guó)家政策的需要 , 由政府大力推動(dòng)而形成研究熱點(diǎn) , 如復(fù)雜 性研究。(7) 從內(nèi)容的比較可以看出 , 中國(guó)的管理科學(xué)基本上處在借鑒應(yīng)用的階段 ,根 據(jù)中國(guó)的管理實(shí)踐提煉出自成一體的管理理論和技術(shù)的研究還不多。五、管理科學(xué)與工程碩士研究生復(fù)合型培養(yǎng)模式研究所謂研究生培養(yǎng)模式 ,是指遵循高層次人才成長(zhǎng)規(guī)律和社會(huì)需求 ,為研究生構(gòu) 建的知識(shí)、能力、和素質(zhì)結(jié)構(gòu)以及實(shí)現(xiàn)這種結(jié)構(gòu)的總體運(yùn)行方式。 課程體系設(shè)置、 特色學(xué)科建設(shè)、 研究生創(chuàng)新能力培養(yǎng)方式、 導(dǎo)師指導(dǎo)作用的發(fā)揮、 形式多樣的考 核方式和提高培養(yǎng)質(zhì)量的途徑等內(nèi)容構(gòu)成一個(gè)完整的培養(yǎng)模式。 復(fù)合型培養(yǎng)模式 將有效整合這些要素 ,協(xié)調(diào)作用以實(shí)

17、現(xiàn)管理科學(xué)與工程碩士研究生的人才培養(yǎng)目 標(biāo)。1. 制訂科學(xué)的培養(yǎng)方案研究生培養(yǎng)方案是制定培養(yǎng)計(jì)劃、 開展研究生培養(yǎng)和學(xué)位授予工作最基本的 教學(xué)文件 ,也是進(jìn)行質(zhì)量管理、檢查與評(píng)估等工作的重要依據(jù) ,是保證研究生培養(yǎng) 質(zhì)量的標(biāo)準(zhǔn) ,因此制訂一個(gè)科學(xué)的培養(yǎng)方案對(duì)于研究生的培養(yǎng)非常重要，一定要 從學(xué)科的發(fā)展概況、優(yōu)勢(shì)和特色 ,培養(yǎng)目標(biāo)、研究方向、培養(yǎng)要求、課程設(shè) 置、學(xué)位論文全過程管理進(jìn)行科學(xué)整體規(guī)劃。2. 建設(shè)有特色的學(xué)科加強(qiáng)學(xué)科建設(shè)是實(shí)現(xiàn)大學(xué)使命和價(jià)值的必然要求 ,是實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量研究生教育 和創(chuàng)新教育的基礎(chǔ) ,是進(jìn)行高水平的科學(xué)研究 ,產(chǎn)生創(chuàng)新成果和造就學(xué)術(shù)大師的前 提,是實(shí)現(xiàn)科技成果轉(zhuǎn)化和產(chǎn)學(xué)研

18、一體化的核心環(huán)節(jié)。加強(qiáng)學(xué)科建設(shè)就是要培養(yǎng) 一些特色學(xué)科。只有形成特色學(xué)科 ,才能實(shí)現(xiàn)特色教育 ,從而體現(xiàn)出整個(gè)學(xué)校的辦 學(xué)特色。3. 建立能體現(xiàn)創(chuàng)新能力的培養(yǎng)方式創(chuàng)新能力培養(yǎng)是高素質(zhì)人才的核心能力，因此 ,創(chuàng)新能力的培養(yǎng)是我國(guó)研究 生教育的重中之重。 針對(duì)管理科學(xué)與工程學(xué)科專業(yè)學(xué)科交融和應(yīng)用性極強(qiáng)的特點(diǎn) 可以通過加強(qiáng)基礎(chǔ)理論的學(xué)習(xí)， 參與實(shí)踐等來加強(qiáng)其碩士研究生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。4. 充分發(fā)揮導(dǎo)師的引導(dǎo)作用導(dǎo)師是碩士研究生培養(yǎng)的關(guān)鍵和靈魂。 “名師出高徒”充分反映了老師對(duì)高 素質(zhì)人才培養(yǎng)的關(guān)鍵作用。要培養(yǎng)出高水平的碩士研究生 ,導(dǎo)師自身的素質(zhì)以及 導(dǎo)師的全過程管理非常重要。 導(dǎo)師要應(yīng)具有較高的學(xué)術(shù)水平和高尚的學(xué)術(shù)修養(yǎng)并 且導(dǎo)師對(duì)碩士研究生培養(yǎng)進(jìn)行全程指導(dǎo)。5. 結(jié)合形式多樣的考核方式碩士研究生最終獲得碩士學(xué)位除了學(xué)術(shù)論文以外 ,還可以是開發(fā)的軟件、獲 得的專利、 工程或技術(shù)管理方法創(chuàng)新、 工程全過程管理方案、 管理信息系統(tǒng)的設(shè) 計(jì)和開發(fā)等。 這種考核方式更彰