魯人版道德與法治七年級下冊15.2《生命最寶貴》聽課評課記錄

魯人版道德與法治七年級下冊15.2《生命最寶貴》聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學科/課程名稱：道德與法治

班級/年級：七年級一班

教學主題或章節(jié)：15.2《生命最寶貴》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李明

聽課人職務：學校教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

張華老師對教學計劃非常清晰，對教材內容吃得透徹，教學資源準備充分，使用了多媒體教具和教學視頻，有利于吸引學生的注意力，提高學生對知識點的理解和記憶。

2.教學過程：

開始階段，張華老師通過播放一段關于生命的短片導入新課，引起學生對生命的思考，激發(fā)學生的學習興趣。

展開階段，張華老師采用了講授、討論、案例分析等多種教學方法，使得課堂內容豐富，學生參與度高，能夠充分理解和吸收知識。

結束階段，張華老師對課堂內容進行了總結歸納，并布置了相關的思考題和作業(yè)，使得學生能夠及時鞏固所學知識。

3.師生互動：

張華老師非常注重師生互動，經常提問學生，鼓勵學生發(fā)表自己的觀點，使得學生的參與度和反應情況非常好，課堂氣氛活躍。

4.學生學習狀態(tài)：

學生們對這節(jié)課的內容非常感興趣，學習積極性和專注度都很高，學生之間的合作學習也很好，能夠互相討論和分享。

5.課堂管理：

張華老師對課堂紀律把握得當，學生們都能夠遵守紀律，時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得很好，使得教學過程順利進行。

6.教學技術使用：

張華老師有效利用了現(xiàn)代教育技術和工具，多媒體教具和教學視頻的使用對教學效果起到了很好的支持作用，使得學生能夠更直觀、更生動地理解和記憶知識點。

三.教學效果評價

1.目標達成：

本節(jié)課的教學目標非常明確且適切，張華老師設計的教學目標既包括了知識點的掌握，也包括了情感態(tài)度價值觀的培養(yǎng)。學生們在課堂中通過討論、案例分析等方式，不僅掌握了對生命的尊重和珍惜的知識點，還培養(yǎng)了對生命的敬畏和寶貴的情感態(tài)度。學生們的學習成果表明，他們已經達到了預期的學習目標。

2.知識掌握：

學生們在課堂中通過張華老師的引導和教學方法的應用，對知識點進行了理解和記憶。他們對生命的定義、生命的寶貴性等知識點有了清晰的理解，并能夠運用到實際情境中進行分析和思考。此外，學生們通過討論和案例分析，也能夠掌握如何尊重和珍惜生命，如何關愛他人的技巧和能力。

3.情感態(tài)度價值觀：

本節(jié)課的教學不僅注重知識的傳授，更加重視學生情感態(tài)度價值觀的培養(yǎng)。張華老師通過播放短片、講述案例等方式，引導學生思考生命的意義和價值，激發(fā)他們對生命的敬畏和珍惜之情。學生們在課堂中表現(xiàn)出對生命的尊重和關愛的情感態(tài)度，他們能夠明白生命的寶貴，愿意去關愛他人，積極參與社會公益活動。這表明本節(jié)課的教學成功地促進了學生的全面發(fā)展。

四、總結與建議

1.總體評價：

我對張華老師本節(jié)課的整體印象非常好。張華老師對教學內容的掌握非常扎實，教學方法靈活多樣，注重師生互動，能夠激發(fā)學生的學習興趣和參與度。尤其值得肯定的是，張華老師在教學中注重學生情感態(tài)度價值觀的培養(yǎng)，使得學生能夠全面發(fā)展。

本節(jié)課最突出的優(yōu)點是教學目標明確，教學方法多樣，師生互動充分，學生學習狀態(tài)良好。張華老師能夠有效地利用現(xiàn)代教育技術和工具，使得教學內容更加生動有趣，提高了學生的學習效果。

2.改進建議：

盡管這節(jié)課的教學效果總體良好，但仍有一些地方可以改進。例如，在課堂管理的方面，張華老師可以進一步加強課堂紀律的把握，確保學生能夠更好地集中注意力。此外，在教學資源的利用方面，可以進一步豐富和拓展，例如引入更多的真實案例和實踐活動，讓學生能夠更加深入地理解和掌握知識。

3.后續(xù)跟蹤：

我認為需要進行后續(xù)聽課跟進改進情況。為了進一步提升教學質量，可以采取以下支持措施幫助教師成長：

-教師培訓和教研活動，讓教師能夠分享和交流教學經驗，提升教學水平。

-提供