四年級數(shù)學(xué)上冊除數(shù)是兩位數(shù)的除法教學(xué)設(shè)計集體備課新課標(biāo)人教小學(xué)

1、415除數(shù)是兩位數(shù)的除法單元教學(xué)計劃（第一稿）銀河小學(xué)數(shù)學(xué)科四年級葉穎一、本單元知識框架口算除法用整十?dāng)?shù)除整十、幾百幾十除數(shù)是兩位數(shù)的除法三位數(shù)乘兩位數(shù)商一位數(shù)（兩、三位數(shù)除以兩位數(shù)）商兩位數(shù)（三位數(shù)除以兩位數(shù)）筆算除法商的變化規(guī)律二、單元學(xué)習(xí)內(nèi)容的前后聯(lián)系已學(xué)過的相關(guān)內(nèi)容：三年級下冊除數(shù)是一位數(shù)的除法-à本單元的主要內(nèi)容：口算除法筆算除法-à三、學(xué)生學(xué)習(xí)情況分析學(xué)生在前面學(xué)習(xí)除數(shù)是一位數(shù)的筆算除法時，已經(jīng)掌握了筆算除法的基本方法，如除的過程中要看被除數(shù)的前一位或前兩位，商的書寫位置、余數(shù)必須比除數(shù)小等。除數(shù)是兩位數(shù)除法的計算原理與除數(shù)是一位數(shù)的除法相同，只是試商的難度加大

2、。因此在學(xué)習(xí)本單元之前，在前面幾個單元的練習(xí)中不斷滲透兩位數(shù)乘一位數(shù)的口算練習(xí)，使學(xué)生熟練兩位數(shù)乘一位數(shù)的口算，這樣對于試商時學(xué)生才不會感到困難。四、單元教學(xué)目標(biāo)1、會口算整十?dāng)?shù)除整十?dāng)?shù)、幾百幾十的數(shù)（商一位數(shù)）2、掌握兩三位數(shù)除以兩位數(shù)的計算方法3、經(jīng)歷探索過程，了解商的變化規(guī)律4、結(jié)合具體情境進行除法估算，并說明估算的思路5、運用所學(xué)的知識解決簡單的實際問題。五、教學(xué)重點、難點1、掌握兩三位數(shù)除以兩位數(shù)的計算方法。2、掌握“四舍五入”的試商方法。六、單元評價要點1、熟練進行整十?dāng)?shù)除整十?dāng)?shù)、幾百幾十的數(shù)的口算。2、能準(zhǔn)確計算兩三位數(shù)除以兩位數(shù)。3、了解商的變化規(guī)律。4、掌握除法的估算，在解決

3、具體問題的過程中，能應(yīng)用合適的方法進行估算。5、運用所學(xué)知識解決簡單的實際問題。七、各小節(jié)教學(xué)目標(biāo)及課時安排本單元計劃課時數(shù)：17 節(jié)教學(xué)內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)計劃課時授課時間備注口算除法1、 經(jīng)歷探索口算方法的過程，會口算兩位數(shù)、幾百幾十乘一位數(shù)。2、 通過每一組上下兩題有聯(lián)系的口算和估算題，學(xué)習(xí)基本的估算方法。2除數(shù)是整十?dāng)?shù)的除法1、理解和掌握用整十?dāng)?shù)除商是一位數(shù)筆算除法的算理和試商方法。2、掌握用豎式計算的思維過程和書寫格式，特別要注意商的書寫位置。2除數(shù)接近整十?dāng)?shù)的除法1、掌握除數(shù)是接近整十?dāng)?shù)兩位的筆算除法。2、初步掌握用“四舍”、“五入”法試商的方法，會用這兩種試商法進行有關(guān)的筆算。2除數(shù)不接

4、近整十?dāng)?shù)的除法1、 掌握除數(shù)不接近整十?dāng)?shù)兩位數(shù)的筆算除法，并會驗算有余數(shù)的除法。2、 除了掌握“四舍”、“五入”這兩種試商方法外，還能根據(jù)實際情況靈活試商。1商是一位數(shù)的除法練習(xí)1、 熟練應(yīng)用“四舍五入”法的方法把除數(shù)看作整十?dāng)?shù)來試商。2、 根據(jù)具體情況采用不同的方法靈活來試商。1商是兩位數(shù)的除法1、掌握兩位數(shù)除法中商是兩位數(shù)的筆算方法，弄清每一位商的書寫位置。2商的變化規(guī)律1、 通過計算發(fā)現(xiàn)商的變化規(guī)律。2整理與復(fù)習(xí)2綜合練習(xí)3合 計17八、教學(xué)設(shè)計：1、用整十?dāng)?shù)除整十、幾百幾十的數(shù)教學(xué)內(nèi)容：教材7879頁及練習(xí)十三第15題教學(xué)目標(biāo)：1經(jīng)歷探索口算方法的過程，會口算整十?dāng)?shù)除整十、幾百幾十的數(shù)

5、（商一位數(shù)）2、通過每一組上下兩題有聯(lián)系的口算和估算題，學(xué)習(xí)基本的估算方法。教學(xué)準(zhǔn)備：投影。教學(xué)過程：一、準(zhǔn)備題：1、20、50、120、150分別是幾個十？2、口算，說說你是怎樣計算的：60÷2 80÷4 90÷3 120÷6二、 探索新知：1、出示例1 （1）有80個氣球。每班20個?？梢苑纸o幾個班？提問：計算這道題時怎樣想？80里面有幾個20？怎樣列式？80÷20 如何計算？小組交流討論。小組匯報：練一練：80÷48= 90÷30= 83÷20 80÷19 （2）有120面彩旗。每班30面。能提什么

6、問題？可以分給幾個班？怎么計算？列式： 120÷30提問：計算這道題時怎樣想？120里面有幾個30？幾個30是120？ 120是12個10，30是3個10，120個10除以3個10，商4。練一練：120÷40 150÷50 160÷80小結(jié)：口算整十?dāng)?shù)除商是一位數(shù)的口算，可從除法意義上想得數(shù)，也可用乘法去想，算后要驗算一下，避免出現(xiàn)120÷30=40的情況，驗算時可以用乘法來驗算：30×40=1200一、基本練習(xí)1、口算下面各題 4÷2 6÷3 36÷6 42÷740÷20 60

7、47;30 360÷60 420÷70 90÷30 540÷60 630÷70 180÷20 80÷40 450÷50 360÷90 810÷90二、提高練習(xí)：1、口算160÷78 90÷29 123÷40 38÷202、每組三個數(shù)中選兩個數(shù)，列出兩道你學(xué)過的除法算式，并口算出結(jié)果。60、64、20 160、40、163 239、240、80 716、720、9060÷20=364÷203三、拓展練習(xí)：學(xué)校飼養(yǎng)場里有120只兔子，如果3

8、0只兔子關(guān)進一個籠子里，需要多少個籠子？ 教學(xué)效果評價：（小測題）1、 在橫線上填數(shù)。÷8 ÷4072 320 48 160 40 280 56 360 2、口算180÷20= 270÷30= 5 40÷60= 280÷40= 420÷60= 450÷90= 720÷80= 150÷50=364÷90 423÷70 392÷50 629÷702、 希望小學(xué)有學(xué)生960人，平均30人分成一個中隊，全校可以分成多少個中隊？3、 圖書館有文學(xué)類圖書240本，科技

9、類圖書40本，文學(xué)類圖書是科技類圖書的多少倍？4、 修一條長120米的水渠，平均每天修30米，要幾天才能修完？2、筆算除法教學(xué)內(nèi)容： 課本8182頁的例1及練習(xí)十四第14題教學(xué)要求：1、掌握除數(shù)是整十?dāng)?shù)、商是一位數(shù)的除法的計算方法，并能進行正確的計算。2、理解豎式計算的算理，把握試商和商的書寫位置。教學(xué)重點、難點、關(guān)鍵：1重點：理解豎式計算的算理，學(xué)會試商。2難點：掌握試商的方法，正確判斷商的書寫位置。教學(xué)準(zhǔn)備：圖片、小棒。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)：1、口算：60÷20 120÷302、在下面的（ ）里最大能填幾？40×（ ）<83 60×（ ）<

10、508二、探究新知1、出示例2 今天是“閱讀日”，這里有92本連環(huán)畫，140本故事書。（1）92本連環(huán)畫，每班30本，可以分給幾個班？先口算，說說你是怎樣計算的？引導(dǎo)學(xué)生，還可以用筆算的方法計算。學(xué)生嘗試計算，可以借助小棒算一算計算除數(shù)是一位數(shù)的除法時，先看被除數(shù)的前一位，現(xiàn)在計算除數(shù)是兩位數(shù)的除法，應(yīng)先看被除數(shù)的前兩位。展示直觀圖，結(jié)合口算引導(dǎo)學(xué)生：3個30是90，商3。商寫在什么位置？ 3 30 ）9 2 9 0 2 練一練20 ）80 30） 64 40）85（2）出示： 140本故事書，每班30本，可以分給幾個班？說說你是怎樣計算的？引導(dǎo)學(xué)生，用筆算的方法計算。140÷30=

11、420 4 30 ) 140120 20 被除數(shù)的前兩位不夠除怎么辦？借助小棒嘗試算一算。展示直觀圖，結(jié)合口算引導(dǎo)學(xué)生：4個30是120，商4。商寫在什么位置？練一練：20）140 50）280 80）565小結(jié)：除數(shù)是整十?dāng)?shù)的除法，筆算方法是什么？先看被除數(shù)的前兩位，不夠除看前三位，除到哪一位商就寫在哪一位上面。四、鞏固練習(xí)一、基礎(chǔ)練習(xí)1、下面的計算對嗎？請你當(dāng)當(dāng)“小醫(yī)生”。 7 0 8 0）5 6 5 5 6 0 5 4 5 0）2 8 0 2 0 0 8 0 7 2 0 ）1 4 0 1 4 0 02、選擇你會做的題目進行計算。184÷30 250÷50 80

12、7;30 896÷40490÷32 332÷80 60÷20 369÷60二、提高練習(xí)：1、圈一圈：把商是7的除法算式圈出來。123÷20 231÷30 420÷6 300÷40100÷10 360÷50 499÷70 601÷80三、拓展練習(xí)：3、把下面這些卡片，按要求組成算式，比比誰組得好。（1）兩個數(shù)的商大約是4，（ ）。（2）兩個數(shù)的商大約是5，（ ）。（3）兩個數(shù)的商大約是6，（ ）。效果評價：（小測題）1、口算80÷20 320÷80

13、 40×70240÷60 60×90 270÷904×60 210÷70 350÷502、脫式計算75×4630 376280÷709×60320 6400÷80643、筆算310÷50 170÷30 643÷80406÷60 285÷40 111÷20478÷70 163÷30 294÷604、應(yīng)用題1）一個足球30元，用75元錢可以買幾個小足球，還剩多少錢？2）有飼料100千克，這些豬每天要吃

14、30千克飼料，一袋飼料夠喂幾天還剩多少千克？3）計劃生產(chǎn)400臺電視機，每月生產(chǎn)70臺，半年內(nèi)是否可以完成任務(wù)？4）每節(jié)車廂限乘60噸，有500噸貨物，需要多少節(jié)車廂才能裝完？3.除數(shù)是兩位數(shù)的筆算除法（除數(shù)接近整十?dāng)?shù)）教學(xué)內(nèi)容：教材第84頁及練習(xí)十五第16題教學(xué)目標(biāo)：1、經(jīng)歷用“四舍五入”法把接近整十?dāng)?shù)的除數(shù)看作整十?dāng)?shù)來試商的過程，完成豎式計算。2、初步學(xué)會筆算除數(shù)是兩位數(shù)、商是一位數(shù)的除法計算。教學(xué)重點、難點、關(guān)鍵：1重點：學(xué)會用“四舍五入”的方法把兩位數(shù)的除數(shù)看作整十?dāng)?shù)來試商。2難點：能在第一次試商不成功的基礎(chǔ)上，選擇合適的數(shù)來調(diào)商。3關(guān)鍵：呈現(xiàn)豎式計算的各個環(huán)節(jié)，清楚地表達思考過程。教

15、具、學(xué)具準(zhǔn)備：投影。教學(xué)過程：一、 復(fù)習(xí)：1、（ ）里最大能填幾？30×（ ）<75 40×（ ）<1802、在里填上>或<35×4 138 42×5 230 3、下面各題應(yīng)該商幾？ 91÷20 84÷40198÷20 215÷30二、新課1、 出示例3 （1）21本作文選要付84元。一本作文選多少元？問：怎樣列式？和昨天學(xué)習(xí)的除法題有什么不同？如何計算？提問：你能計算出84÷21等于多少嗎？是怎樣想的？學(xué)生討論教師歸納：如果把除數(shù)看作和它接近的整十?dāng)?shù)來試商，就比較方便了。21最接

16、近20，把21看作20來試商，這樣把84÷21轉(zhuǎn)化成84÷20，應(yīng)該商幾？商寫在哪一位上？試商4。因為除數(shù)21，不是20，因此，商是否合適，還要看商與除數(shù)相乘的情況，可以在商的個位上先輕輕地寫上“4”然后把4與21相乘，看結(jié)果是否等于或小于84。因為21×4正好等于84，說明商4合適，這時將4寫清楚。反饋練習(xí) 64÷21 68÷34 92÷23引導(dǎo)學(xué)生觀察三道題的除數(shù)的個位數(shù)。提問：這三道題的除數(shù)的個位數(shù)分別是幾？你把它們看做多少來試商？你是怎樣計算的？歸納小結(jié)：當(dāng)除數(shù)的個位是1、2、3、4時，把除數(shù)的個位數(shù)舍去，看作整十?dāng)?shù)來試商，試

17、得的商和除數(shù)相乘，如果余數(shù)比除數(shù)小，說明試得的商是合適的。（2）王老師還有196元，要買39元一本的詞典，可以買多少本？還剩多少元？怎樣列式？怎樣想的？196÷39= 5 39） 196 195 1歸納：如果把除數(shù)看作和它接近的整十?dāng)?shù)來試商，就比較方便了。39最接近40，把39看作40來試商，這樣把196÷39轉(zhuǎn)化成196÷40，應(yīng)該商幾？商寫在哪一位上？試商4。因為除數(shù)39，不是40，因此，商是否合適，還要看商與除數(shù)相乘的情況，可以在商的個位上先輕輕地寫上“4”，不行再調(diào)商為5。學(xué)生試做：練習(xí)：198÷23 215÷34 552÷6

18、3提問：你把各題的除數(shù)看作多少來試商？你怎么計算的？這三道題的調(diào)商過程有什么共同點？小結(jié)：用“四舍”或“五入”的方法，把除數(shù)看作整十?dāng)?shù)來試商，初商容易大，大了要調(diào)小（小了要調(diào)大）。三、鞏固練習(xí)一、基礎(chǔ)練習(xí)：1完成第84頁第做一做。2完成第86頁第1題。二、 提高練習(xí)：1、 課本第86頁第2、3題2、 課本第87頁第5題三、拓展練習(xí)：1、課本第86頁第4題2、課本第87頁第6題課堂教學(xué)效果評價：（小測）1、（ ）里最大能填幾？30×（ ）<74 40×（ ）<330 50×（ ）<256 80×（ ）<71960×（ ）&

19、lt;247 90×（ ）<2102、 筆算。46÷23 153÷51 300÷74293÷31 294÷42 200÷633、四（1）班要舉行聯(lián)歡活動，準(zhǔn)備了如下物品，花費情況如下表：物品總價（元）數(shù)量單價（元）可樂18537瓶水果10426千克巧克力28832盒4、除數(shù)是兩位數(shù)的筆算除法（除數(shù)不接近整十?dāng)?shù)）教學(xué)內(nèi)容：教材第85頁及練習(xí)十五第112題教學(xué)目的：1、學(xué)會把除數(shù)看作是15、25的特殊數(shù)進行試商的方法。2、經(jīng)歷筆算除法試商的全過程，能靈活地試商。教學(xué)重點、難點、關(guān)鍵點：1重點：提高試商、調(diào)商的熟練程度。2難

20、點：會在用“四舍五入”法進行試商時更快更靈活地試商和調(diào)商。教具準(zhǔn)備：投影教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1、15×2= 15×3= 25×4=15×4= 15×5= 25×8=2、筆算：326÷81 294÷58 721÷83講述試商的方法和計算的過程3、這節(jié)課繼續(xù)學(xué)習(xí)筆算除法板書課題：筆算除法二、探究新知1、 出示例4 ：學(xué)校禮堂每排有26個座位，四年級共有140人，可以坐滿幾排？還剩幾人？讀題，理解題意，怎么列式，如何計算？140÷26=510 5 26）140 130 10（1）學(xué)生試做，匯報作法。

21、（2）可以用五入的方法，把26看作30，算的對嗎？幫助檢查一下？如何驗算有余數(shù)的除法？問：還可以怎么試商？（3）可以把26看作25，用口算試商，5個25是125，接近140，所以商5。（4）把24、25、26都看作25來試商。2、練習(xí)：把24、25、26都看作25試商225÷25 114÷24 208÷26135÷15 128÷16 五、鞏固練習(xí)：一、基礎(chǔ)練習(xí)：1、在（ ）里最大能填幾？15×( )< 65 25×( )<124 25×( )< 95 15×( )<12426

22、15;( )<150 16×( )<100二、提高練習(xí)：2、計算： 405÷15 192÷24 728÷26 496÷14三、拓展練習(xí)46 539 18 144 7729 203 161、選數(shù)組成除法算式。 ( )÷( )=7 ( )÷( )=9 ( )÷( )=7教學(xué)效果評價(小測)1、先填一填，再試商。1×15= 2×15=×15=45 ×15=×15=×15=×15=×15=1 5 ）1 0 5 1 5 ）8 5 1

23、5 ）5 01 4 ）1 2 0 1 6 ）8 5 1 4 ）8 02、從算式中選擇商是一位數(shù)的進行計算。351÷40 468÷16 490÷92 123÷13533÷50 210÷35 160÷41 895÷63256÷31 650÷73 951÷27 711÷895、除數(shù)是兩位數(shù)的除法(商兩位數(shù))教學(xué)內(nèi)容：教材89頁例5及練習(xí)十六教學(xué)目標(biāo)：1、經(jīng)歷除數(shù)是兩位數(shù)（商兩位數(shù)）除法的筆算過程，弄清商的最高位的書寫位置。2、掌握兩位數(shù)除法的筆算方法。教學(xué)重點、難點、關(guān)鍵：1重點：

24、商的位置。2難點：除數(shù)是兩位數(shù)的除法計算方法。教具準(zhǔn)備：投影教學(xué)過程：一、 復(fù)習(xí)：商是幾位數(shù)？為什么？ 4）948 4）348二、新授：1、出示例5： （1）學(xué)校共有576名學(xué)生，每18人組成一個環(huán)保小組，可以組成多少組？問：怎樣列式？除數(shù)是兩位數(shù)，先看被除數(shù)的前幾位試商？57比18大，18除57個十，商幾個十？“3”應(yīng)寫在哪一位的上面？第一次商后余3比18小，說明商3合適。余3是3個十，下步該怎么辦？問：這道題的商是幾位數(shù)？商是多少？觀察每次商后的余數(shù)，你發(fā)現(xiàn)了什么？576÷18=32 32 18）576 54 36 36 0練一練：805÷23 826÷59

25、1487÷47總結(jié)：怎樣計算除數(shù)是兩位數(shù)的除法從被除數(shù)的高位數(shù)起，先看被除數(shù)的前兩位；如果前兩位比除數(shù)小，就要看前三位；除到被除數(shù)的哪一位，商就寫在那一位的上面；余下的數(shù)必須比除數(shù)小。（2）十月是學(xué)校環(huán)保月，共收集了930節(jié)廢電池，平均每天收集廢電池多少節(jié)？問：怎樣列式？如何驗算？2、比較一位數(shù)除法與兩位數(shù)除法有什么相同的地方？有什么不同的地方？3、練習(xí)，先估算商大約是多少，再計算。 2293÷34 9588÷28獨立完成訂正4、總結(jié)除法的計算法則是什么？三、鞏固練習(xí)：一、基礎(chǔ)練習(xí)：1、練習(xí)十九第1題根據(jù)試商的情況，很快找出準(zhǔn)確的商2、直接說出下面各題該商幾？60

26、÷15 175÷25 288÷24234÷26 384÷16 775÷25 二、提高練習(xí)：1、課本第90頁第3題。2、課本第90頁第4題三、拓展練習(xí)：金魚乒乓球廠有三個車間，在某一天里分別生產(chǎn)了252個、240個、241個乒乓球，如果每12個裝一盒，每組分別可以裝多少個？ 列出算式，并筆算 比較三題計算方法的相同點與不同點。課堂評價（小測）1、計算346÷42 171÷57 1674÷93876÷73 2001÷87 10332÷842、計算并驗算4814÷83 8

27、445÷33 3243÷471827÷63 1568÷28 2669÷363、按要求在（）里填上一位適當(dāng)?shù)臄?shù)字，再計算。商是一位數(shù) 商是兩位數(shù) （ ）25÷38 （ ）76÷27 （ ）96÷82 （ ）04÷64 2、 解決問題；1）一個排球42元，300元最多可以買幾個排球？2）一部電話機94元，一部掃描機846元，掃描機的單價是電話機的幾倍？6、商的變化規(guī)律教學(xué)內(nèi)容： 教材第93頁的內(nèi)容及練習(xí)十七。教學(xué)目標(biāo)：1經(jīng)歷發(fā)現(xiàn)商的變化規(guī)律的過程，靈活運用商的變化規(guī)律。2、會靈活運用商的變化規(guī)律。教學(xué)重點、難

28、點、關(guān)鍵：1重點：發(fā)現(xiàn)并總結(jié)商的變化規(guī)律。2難點：發(fā)現(xiàn)并總結(jié)商的變化規(guī)律。教學(xué)準(zhǔn)備：投影。教學(xué)過程：一、利用遷移、大膽猜測。師： 在前面的學(xué)習(xí)中，我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了積的變化規(guī)律誰還記得？生1：一個因數(shù)不變，另一個因數(shù)擴大或縮小若干倍，積也隨之?dāng)U大或縮小相同的倍數(shù)。生2：一個因數(shù)擴大若干倍，另一個印數(shù)縮小相同的倍數(shù)，積不變。師：我們都知道乘法和除法有著密切的關(guān)系，現(xiàn)在我們發(fā)現(xiàn)了乘法中有這樣的規(guī)律，大家有什么想法？生：在除法中是否也存在著類似的規(guī)律呢？師：對呀，我也有這樣的疑惑。那么我們能不能大膽的猜測一下：除法中有沒有類似的規(guī)律？如果有會是什么規(guī)律呢？生1：我覺著除法中肯定有規(guī)律，因為乘除法個部分之間是有聯(lián)系的生2：我同意。而且我覺著如果被除數(shù)擴大了，除數(shù)不變