八年級道德與法治上冊第三單元勇?lián)鐣?zé)任第六課責(zé)任與角色同在第一框我對誰負責(zé)誰對我負責(zé)練習(xí)新人教版

1、精選我對誰負責(zé) 誰對我負責(zé)一、單項選擇題1有人說，責(zé)任是一種生命傳承的情感；也有人說，責(zé)任是一種本能的保護與成全的堅守；還有人說，責(zé)任是承擔(dān)與付出后獲得的一種快樂與幸福。我們認為責(zé)任應(yīng)該是一個人()A. 分內(nèi)應(yīng)該做的事情B. 一生中扮演的唯一角色C. 想做什么就做什么D. 長大以后才能承擔(dān)的義務(wù)2莫振高是全國貧困縣廣西都安的一名校長，他將“讓瑤鄉(xiāng)兒女走向世界”作為自己的座右銘，任教三十多年來，用自己微薄的工資資助了近300名學(xué)生。這表明“莫爸爸”的責(zé)任來自()A. 社會習(xí)俗 B. 職業(yè)要求C. 別人強迫 D. 法律規(guī)定3作為醫(yī)生應(yīng)該救死扶傷，作為警察應(yīng)該保一方平安，作為教師應(yīng)該教書育人，作為學(xué)

2、生應(yīng)該認真學(xué)習(xí)這表明()A. 人因不同的社會身份負有不同的責(zé)任B. 責(zé)任是產(chǎn)生于社會關(guān)系之中的相互尊重C. 責(zé)任是一個人自愿做的事情D. 每個人只有一種責(zé)任4廣西“最美孝心女孩”陳春林，9歲時母親因病早逝，14歲時父親癱瘓，只好休學(xué)一年，邊自學(xué)邊照顧父親。她的孝心感動了很多人，社會各界伸出援助之手，讓她再次回到學(xué)校讀書。感恩的她爭分奪秒地學(xué)習(xí)，成績一直保持在年級前列?！白蠲佬⑿呐ⅰ钡慕?jīng)歷告訴我們() 很多人在為我們的成長和幸福生活承擔(dān)著責(zé)任我對他人負責(zé)，他人也對我負責(zé)要自覺承擔(dān)責(zé)任，做責(zé)任的主人未成年子女都要履行贍養(yǎng)父母的責(zé)任A. B. C. D. 5生活中，每個公民都要扮演多種角色并承擔(dān)多

3、種責(zé)任。下列角色和責(zé)任相匹配的有()作為公民，要遵守國家法律作為朋友，要講究“哥們兒義氣”作為游客，要保護好名勝古跡作為學(xué)生，應(yīng)認真完成各科作業(yè)A. B. C. D. 6下列幾位同學(xué)的行為，體現(xiàn)了“自己對自己負責(zé)”的是()A. 上語文課時，小文偷偷地做數(shù)學(xué)作業(yè)B. 小紅從不吃早飯，省下錢來買自己愛看的書籍C. 小明經(jīng)常為集體和同學(xué)做一些力所能及的事D. 小強在家總是借口家庭作業(yè)多，不做任何家務(wù)7對下圖漫畫異口同聲認識正確的有()這是一種不負責(zé)任、推卸責(zé)任的行為運氣不好，這名患者只能自認倒霉推卸責(zé)任是人之天性，不然禍及自身事故相關(guān)責(zé)任人要勇于承擔(dān)自己的責(zé)任A. B. C. D. 8中學(xué)生小麗在日

4、記中寫道：“我一天天長大，漸漸懂得了爸爸的慈愛。在家里，爸爸是我的學(xué)習(xí)機；在教室里，爸爸是學(xué)生的發(fā)動機；在社會里，爸爸是愛心的播種機。家里家外的操勞，染上了他兩鬢的白發(fā)。爸爸，我愛你！”由此可以看出()A. 爸爸的所有付出是為了得到明天的回報B. 社會責(zé)任是任何一個人都必須承擔(dān)的C. 關(guān)心孩子成長是爸爸對家庭的唯一責(zé)任D. 爸爸扮演多種角色，承擔(dān)著多種責(zé)任9下圖漫畫責(zé)任給我們的啟示有()每一種角色都意味著承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任逃避責(zé)任必然要受到法律的制裁只有人人都履行應(yīng)盡的責(zé)任，才能共享美好生活很多人在為我們的成長和幸福生活承擔(dān)著責(zé)任A. B. C. D. 二、分析說明題102017年7月某一天，某市

5、市區(qū)最高氣溫41，道路地表溫度65。當(dāng)很多人躲在空調(diào)房間里的時候，可曾想許多勞動者依舊在戶外堅守崗位工作。記者記錄下了城市里“高溫烤驗下的勞動者”。閱讀下列情境，回答問題。情境一：下午2點，整個道路被曬得滾燙，環(huán)衛(wèi)工人一身長袖長褲把整個人遮得嚴嚴實實，唯一解暑的是隨身帶的一大瓶水。大掃帚掃完小掃帚跟上，垃圾袋始終不離身，遇到難清理的，就蹲下來用小鏟子摳。 情境二：下午3點的太陽，依然那么毒，建筑工人們在炎炎烈日下?lián)]汗如雨，干著繁重的體力活。工人們的臉大都被太陽曬得黝黑，不少師傅的手套都已經(jīng)磨破。衣服濕了，擰干了繼續(xù)穿，一個人一天能喝下七八斤水。(1)請你從責(zé)任的角度說說，環(huán)衛(wèi)工人和建筑工人為什么還要堅持工作。(2)環(huán)衛(wèi)工人和建筑工人分別承擔(dān)了什么責(zé)任？他們的責(zé)任來自哪里？(3)從角色與責(zé)任的關(guān)系的角度，談?wù)勀愕母形?。答?. A2. B3. A4. A5. D6. C7. D8. D9. C10. (1) 責(zé)任是一個人分內(nèi)應(yīng)該做的事。環(huán)衛(wèi)工人和建筑工人在烈日炎炎之下仍堅持工作，這是他們的責(zé)任，體現(xiàn)了他們盡到自己的責(zé)任，他們是負責(zé)任的人。(2) 環(huán)衛(wèi)工人承擔(dān)了環(huán)境保潔的責(zé)任，建筑工人承擔(dān)了建筑工程的責(zé)任。他們的責(zé)任都來自他們的職業(yè)要求。(3)在社會生活的舞臺上，每個人都扮演著不同的角