晏子使楚教學(xué)設(shè)計與反思

1、晏子使楚教學(xué)設(shè)計基本信息名稱晏子使楚執(zhí)教者胡怡課時1所屬教材目錄人教版五年級下冊第十一課教材分析課文寫了晏子出使楚國受到的三次侮辱及晏子的三次巧妙反駁。課文著重表現(xiàn)了晏子的愛國主義情懷以及晏子的能言善辯，從中學(xué)習(xí)到他這種愛國精神，巧妙地話語。學(xué)情分析學(xué)生在社會主義社會中，對于古代出使之事不是很了解，愛國主義情懷稍有欠缺，與人交流水平有待提高，通過本課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠深刻體會晏子這種維護國家利益的精神，培養(yǎng)自己的愛國情懷，提高自身與人交際的能力。教學(xué)目標(biāo)知識與能力目標(biāo)了解晏子出使楚國受到的三次侮辱及晏子的三次巧妙反駁。過程與方法目標(biāo)能夠正確流利的朗讀課文；學(xué)會對課文進行簡單的歸納。情感態(tài)度與價值

2、觀目標(biāo)感悟晏子的聰明才智、能言善辯和愛國情懷。教學(xué)重難點重點1、能夠正確流利的朗讀課文；學(xué)會對課文進行簡單的歸納。2、感悟晏子的聰明才智、能言善辯和愛國情懷。難點感悟晏子的聰明才智、能言善辯和愛國情懷。教學(xué)策略與 設(shè)計說明運用朗讀法,討論法,合作探究法等學(xué)習(xí)方法，學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中深入的體會課文的主要內(nèi)容,體會主要人物的愛國情懷。采用合作探究法及討論法，學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情高漲，集體學(xué)習(xí)更容易接受本課的主要內(nèi)容。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)（注明每個環(huán)節(jié)預(yù)設(shè)的時間）教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖一、 導(dǎo)入2分鐘二、 讀課文，重點感知25分鐘三、 重點理解晏子的能言善辯10分鐘我們已經(jīng)對晏子使楚這篇課文有了初步的了解，我

3、們來總結(jié)一下本篇課文主要涉及了哪三件事？1、讀課文，說說楚王對晏子的侮辱有幾次，分別是什么？2、再次讀課文，讀完后小組討論對于楚王的侮辱，晏子是怎樣進行反駁的？他說了什么？言外之意是什么？結(jié)果楚王是怎么做的？1、 進城門2、 見楚王3、 赴酒席共三次，分別是：進城門：在城門旁邊設(shè)了一個洞，讓晏子從這個洞鉆進去見楚王：看不起晏子，侮辱齊國沒有人才赴酒席：嘲笑齊國人沒有出息（1）進城門：晏子的反駁：這個是狗洞，不是城門，只有訪問狗國，才從狗門進去。晏子的言外之意是如果我從這個洞進去，那么楚國就承認了自己是狗洞。最后楚王只好吩咐打開城門，迎接晏子。（2）見楚王：晏子的反駁：敝國有個規(guī)矩，訪問上等的國

4、家，就派上等人去，訪問下等的國家，就派下等人去，我最不中用，所以派到這來了。晏子的言外之意是楚國是下等國家。結(jié)果楚王本想侮辱晏子沒用，侮辱齊國沒有人才，反被晏子諷刺，只好陪著笑。（3）赴酒席：晏子的反駁：淮南的柑橘又大又甜，到淮北，只好結(jié)果又小又苦的枳，這是因為水土不同，同樣，齊國人在齊國安居樂業(yè)，好好勞動，一到楚國，就做起賊來，也許也是兩國的水土不同。晏子的言外之意是齊國人到楚國做起盜賊來，是因為出國的社會風(fēng)氣不好。結(jié)果楚王只好賠不是。1、 重點理解晏子反駁的話，體會晏子回答的巧妙之處。2、 互相說一說其回答的巧妙之處。3、 總結(jié)：晏子針對楚王的三次侮辱，進行三次巧妙地反駁，而且每次都有理有

5、據(jù)，且反諷了楚王，讓人不得不佩服其深厚的言語表達能力，體會晏子的能言善辯。加深對于本課的印象通過多次朗讀課文，并且邊讀邊思考問題，而且小組合作討論問題，培養(yǎng)學(xué)生的交流合作能力。對于本課的重難點進行特別的學(xué)習(xí)，學(xué)生對本課的理解更加深入，對晏子的形象體會更深刻。課堂小結(jié)2分鐘總結(jié)晏子的形象：晏子在種種刁難面前，不畏楚王，能言善辯，處處維護自己祖國的利益，從中我們可以歸納出晏子的形象：臨危不懼，口齒伶俐，能言善辯，熱愛祖國。布置作業(yè)1分鐘課下找?guī)讉€小伙伴演一演這個故事板書設(shè)計晏子使楚晏子的形象：1、臨危不懼2、能言善辯3、熱愛祖國教學(xué)反思本節(jié)課運用了朗讀法、討論法、合作探究法等教學(xué)方法進行教學(xué)，學(xué)生在學(xué)習(xí)中體會到了晏子的能言善辯，熱愛祖國的精神。本課的教學(xué)目標(biāo)基本達到，但是在教學(xué)過程中讓學(xué)生探究的時間更多一些，學(xué)生的體會才更深刻。在今后的教學(xué)中，要有以下工作要做：1、不斷學(xué)習(xí)，積累、總結(jié)經(jīng)驗，讓自己的課堂