八上四單元七課第二框禮儀展風(fēng)采

1、思品 八年級上 第四單元 第七課 禮儀展風(fēng)采 設(shè)計(jì)者 大慶市第五十二 王龍 審核者 于立斌 【教學(xué)內(nèi)容】人教版八年級上冊第四單元第七課第二節(jié)禮儀展風(fēng)采【教學(xué)目標(biāo)】知識目標(biāo)：懂得什么是禮儀,禮儀有什么作用.了解生活中基本的社交禮儀,知道禮儀是一個(gè)人的基本素養(yǎng). 能力目標(biāo)：掌握基本的社交禮儀,并能夠在交往中加以運(yùn)用.情感、態(tài)度與價(jià)值觀：樂于以禮待人,形成講文明,講禮貌的交往態(tài)度,從內(nèi)心愿意做講禮儀的人,并體驗(yàn)舉止優(yōu)雅,文明禮貌帶給自己的樂趣以及對人生發(fā)展的價(jià)值方法：“以學(xué)生活動為主，教師引導(dǎo)為輔”。結(jié)合社會和學(xué)生實(shí)際，以活動為主，引導(dǎo)和啟發(fā)學(xué)生對知識的理解，根據(jù)活動情境，恰當(dāng)運(yùn)用討論、角色扮演、理

2、性分析、自我反省等方法，讓學(xué)生自己去探究、體驗(yàn)和領(lǐng)悟，參與教學(xué)過程，從而理解禮貌是文明交往的前提，掌握基本的交往禮儀和技能，養(yǎng)成文明禮貌的習(xí)慣。在生活實(shí)踐和學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，學(xué)會以禮待人，學(xué)會在不同情境中表達(dá)自己的禮貌。教學(xué)手段采取多媒體教學(xué)，盡而使抽象的道理形象化，創(chuàng)設(shè)讓學(xué)生思維層層展開的教學(xué)情境，有助于學(xué)生分析能力、綜合能力的提高?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】教學(xué)重點(diǎn)：懂得待人接物的一般禮儀與中學(xué)生有關(guān)的禮儀規(guī)范，并能熟練掌握社交的一般禮節(jié)。 教學(xué)難點(diǎn)：如何在學(xué)生的日常生活和人際交往中落實(shí)禮儀知識,從而展示自己的風(fēng)采。【課前準(zhǔn)備】教師：搜集資料，制作多媒體課件。學(xué)生：搜集有關(guān)文明禮儀的小故事；觀察社會生活中

3、不講文明禮貌的現(xiàn)象，進(jìn)行歸納分析，并嘗試提出改正方法。【教學(xué)過程】教學(xué)內(nèi)容教學(xué)活動設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)意圖教師活動學(xué)生活動導(dǎo)入新課播放天安門廣場升旗儀式。導(dǎo)入本課話題。學(xué)生觀看升旗儀式，感悟戰(zhàn)士們通過禮儀展示的風(fēng)采，談感受。明確禮儀不僅代表個(gè)人,集體甚至代表一個(gè)國家和民族的形象激發(fā)學(xué)生興趣，引導(dǎo)學(xué)生思考，導(dǎo)入本節(jié)課題。一、因禮儀而優(yōu)雅1、禮儀是因遵守的共同行為規(guī)范1、創(chuàng)設(shè)情境，提出活動任務(wù)?？凑n本83頁最下面的方框內(nèi)容，要求學(xué)生思考：小矛有哪些言行不符合禮儀要求？這些行為為何不對？2、由學(xué)生表演小品，提出要求活動一：案例分析學(xué)生讀漫畫，探討分析小矛言行明了：禮儀不僅是一種形式，而且是一個(gè)人、一個(gè)集體乃至一

4、個(gè)國家精神文明的象征。是我們必備的素養(yǎng)。活動二：小品如此應(yīng)聘接電話等演示在日常交往中,我們應(yīng)當(dāng)注重禮儀的交往,并讓學(xué)生小組討論,總結(jié)生活中講禮儀的表現(xiàn).分組討論，代表回答。觀看小品，交流感受。學(xué)生感悟新知：在待人接物中如果遵循禮儀,會容易被人接納,也有利于辦成事情,會使我們變得優(yōu)雅可親,給人留下美好的印象,如果我們不講禮儀,就可能會傷害別人,也會使自己難堪,甚至無法適應(yīng)社會讓學(xué)生從身邊熟悉的事物入手,學(xué)生容易感知培養(yǎng)創(chuàng)新意識和能力。通過具體的情境引導(dǎo)學(xué)生采用小品,既能調(diào)動學(xué)生的積極性,又能使學(xué)生明白禮儀的表現(xiàn)有哪些二：禮儀面面觀出示材料禮儀面面觀，提出問題：聯(lián)系材料談?wù)劅o禮行為會帶來哪些危害？

5、啟發(fā)思考，點(diǎn)評小結(jié)?；顒尤何宜嘉椅蜷喿x材料：1,在APEC會議上，如果我們不講禮儀,外國人會怎樣評價(jià) ？2,在市體育達(dá)標(biāo)考核期間,我們?nèi)绻恢v禮儀,別人會怎樣評價(jià)3,禮儀展示,通過中學(xué)生日常生活中幾幅不規(guī)范的禮儀,說明站立坐走時(shí)正確的姿態(tài),并讓學(xué)生上前面演示關(guān)注身邊的無禮現(xiàn)象或事件，感悟其中的道理。思考感悟：禮儀即代表個(gè)人也代表國家,有助于提升道德水平和精神境界,能夠展示我們內(nèi)心的自信給人以美的感受組織學(xué)生合作學(xué)習(xí)，共同關(guān)注人際交往中的一些不和諧音符，探討不文明不禮貌帶給他人、社會、國家的諸多傷害，感受無禮不立的道理。進(jìn)一步感受禮儀的重要與無禮的害處。三、社交禮儀ABC1、播放視頻短片禮貌待

6、客。讓學(xué)生觀看視頻，思考問題：在視頻中,他們有哪些不合符禮儀的地方2、兩組圖片展示兩種不同的婚禮設(shè)置部分生活情境讓學(xué)生進(jìn)行判斷。3、通過觀看視頻少數(shù)民族禮儀習(xí)俗教師小結(jié)：我們對人有禮貌，主要表現(xiàn)在語言、態(tài)度和行為等方面。語言文明、態(tài)度親和、舉止端莊是與人友好交往必備的素質(zhì)。活動四：你說我說學(xué)生挑錯(cuò)誤，并總結(jié)日常生活中,接打電話,握手,待客時(shí)最基本的禮儀通過對比,選出自己覺得那個(gè)婚禮比較好,說明對于一些傳統(tǒng)禮儀我們要取其精華去其糟粕.與少數(shù)民族交往時(shí)我們需要注意的禮儀習(xí)俗結(jié)合材料，分組討論： 通過觀看視頻,圖片、對比圖片，既形象直觀又充分調(diào)動學(xué)生的積極性。通過學(xué)習(xí)和討論，認(rèn)識到應(yīng)該用科學(xué)地觀點(diǎn)對待傳統(tǒng)的和外來的禮儀習(xí)俗。小結(jié)提出任務(wù)：本節(jié)課你學(xué)會了什么？教師點(diǎn)評、總結(jié)。（出示幻燈） 活動五：學(xué)會總結(jié)，升華全篇對課堂知識進(jìn)行回顧。暢所欲言，反思自己的學(xué)習(xí)所得。鞏固課堂知識，進(jìn)一步提高