人教新目標(biāo)英語(yǔ)八年級(jí)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃

1、2011 2012學(xué)年八年級(jí)英語(yǔ)下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃高堤一中張志斌為了順利完成教學(xué)任務(wù)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用與生活息息相關(guān)的英語(yǔ)語(yǔ)言項(xiàng)目，語(yǔ)法項(xiàng)目，使學(xué)生在上學(xué)期學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上得到聽(tīng)說(shuō)讀寫的全面訓(xùn)練，獲得英語(yǔ)交際運(yùn)用的基本技能，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。同時(shí)提高學(xué)生的英語(yǔ)成績(jī)，使他們?cè)谏?jí)考試中取得優(yōu)異的成績(jī)。為此我制定了如下教學(xué)計(jì)劃：一：教材簡(jiǎn)析：（一）教材所處地位及前后聯(lián)系本冊(cè)教材是義務(wù)教育階段初中英語(yǔ)八年級(jí)英語(yǔ)下的教材內(nèi)容，它是在八年級(jí)上冊(cè)的基礎(chǔ)上加以延伸，繼續(xù)學(xué)習(xí)基本時(shí)態(tài)和實(shí)詞的運(yùn)用，為以后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。（二）教材內(nèi)容簡(jiǎn)析新目標(biāo)英語(yǔ)八年級(jí)（下冊(cè)），全書(shū)共有十個(gè)單元，另兩個(gè)復(fù)習(xí)單元。本教材各單元話題

2、靈活，貼近生活實(shí)際。本冊(cè)書(shū)將學(xué)習(xí)的一些語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)有：一般將來(lái)時(shí)、過(guò)去進(jìn)行時(shí)、現(xiàn)在完成時(shí)、間接引語(yǔ)、時(shí)間狀語(yǔ)從句、條件狀語(yǔ)從句、反意疑問(wèn)句等。同時(shí)每個(gè)單元后都提供了一篇閱讀文章，用以訓(xùn)練學(xué)生的閱讀能力，擴(kuò)大學(xué)生的閱讀量。（三）教學(xué)重難點(diǎn)（ 1）教學(xué)重點(diǎn)A:各部分中出現(xiàn)的四會(huì)詞和語(yǔ)法項(xiàng)目。B ：各部分中出現(xiàn)的語(yǔ)言項(xiàng)目。（ 2）教學(xué)難點(diǎn)A: 熟練應(yīng)用所學(xué)語(yǔ)法項(xiàng)目，如過(guò)去時(shí)態(tài)和比較等級(jí)。B:能夠應(yīng)用所學(xué)語(yǔ)法項(xiàng)目解決問(wèn)題。C:能夠正確書(shū)寫簡(jiǎn)單的英語(yǔ)作文。二：學(xué)情分析這屆學(xué)生的英語(yǔ)基礎(chǔ)不是太扎實(shí)，英語(yǔ)學(xué)習(xí)成績(jī)普遍不高，甚至出現(xiàn)瘸腿現(xiàn)象。這讓領(lǐng)導(dǎo)和我們?nèi)握n老師都很憂心。提高這屆學(xué)生的英語(yǔ)成績(jī)也成為一個(gè)刻不容

3、緩的任務(wù)。經(jīng)過(guò)一年半的英語(yǔ)教學(xué)，我覺(jué)得主要有以下幾個(gè)問(wèn)題：（一）學(xué)生掌握的詞匯量太少。有相當(dāng)部分的七年級(jí)的單詞都還不會(huì)，這將會(huì)直接影響學(xué)生對(duì)八年級(jí)新知識(shí)的理解與接受，同時(shí)做題時(shí)閱讀理解和完形填空部分得分率也不高。（二）學(xué)生在學(xué)習(xí)英語(yǔ)時(shí)有惰性。學(xué)生不善于做英語(yǔ)筆記，當(dāng)堂會(huì)的內(nèi)容，接下來(lái)會(huì)很快忘記，再則， 相當(dāng)一部分學(xué)生沒(méi)有養(yǎng)成背誦英語(yǔ)課文的習(xí)慣，學(xué)過(guò)就忘。（三）學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)興趣不高，尤其是那些偏科和成績(jī)較落后的同學(xué)，總是覺(jué)得英語(yǔ)太難，索性就不學(xué)了，甚至課堂上就不聽(tīng)老師講授。（四）積壓?jiǎn)栴}。即使班里成績(jī)較好的學(xué)生，在遇到問(wèn)題時(shí)不能夠積極找老師解決，造成不會(huì)的問(wèn)題增加，乃至于影響對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣

4、。（五）不用心。記得快，忘得也快。教師反復(fù)講解的問(wèn)題出現(xiàn)的原因，下次出現(xiàn)仍然有相當(dāng)一部分學(xué)生不知道所以然。 綜上所述，我認(rèn)為本學(xué)期重點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法；培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)興趣，教師加大對(duì)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)管理，肯投入時(shí)間與精力，相信本學(xué)期學(xué)生的成績(jī)會(huì)有很大的突破的。三：教學(xué)目標(biāo)A;知識(shí)與能力目標(biāo)1. 掌握個(gè)單元中出現(xiàn)的生詞，短語(yǔ)及句型。2. 學(xué)會(huì)運(yùn)用will 表示一般將來(lái)時(shí)。3. 學(xué)會(huì)運(yùn)用情態(tài)動(dòng)詞 could,should 及句型why don t you？4. 掌握由 when,while 引導(dǎo)的狀語(yǔ)從句。5. 會(huì)使用過(guò)去進(jìn)行時(shí)談?wù)撨^(guò)去的事情。6. 學(xué)會(huì)轉(zhuǎn)述他人

5、話語(yǔ)。7. 學(xué)會(huì) if 引導(dǎo)的條件狀語(yǔ)從句結(jié)構(gòu)及用法。8. 掌握情態(tài)動(dòng)詞should 的用法。9. 理解并掌握現(xiàn)在完成進(jìn)行時(shí)的概念及用法。10. 學(xué)會(huì)委婉地提出請(qǐng)求與表達(dá)不滿，學(xué)會(huì)如何道歉。11. 學(xué)會(huì)現(xiàn)在完成時(shí)的用法。12. 掌握反意疑問(wèn)句的用法。B; 過(guò)程與方法1. 通過(guò)與他人合作，解決問(wèn)題并報(bào)告結(jié)果，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。2. 通過(guò)閱讀簡(jiǎn)單的讀物和報(bào)刊雜志，克服生詞障礙，理解課文大意。3. 通過(guò)教師對(duì)有關(guān)熟悉話題的陳述，學(xué)生積極參與討論。4. 通過(guò)制定計(jì)劃和安排，積極探索適合自己的學(xué)習(xí)方法。5. 預(yù)習(xí)與搜集相關(guān)資料。6. 有效地借助自身的歷史，地理知識(shí)理解英語(yǔ)。7. 通過(guò)積極參與課內(nèi)外英語(yǔ)活

6、動(dòng)學(xué)習(xí)中國(guó)文化。C:情感態(tài)度與價(jià)值觀1. 通過(guò)學(xué)習(xí)與陌生人聊天來(lái)學(xué)會(huì)如何了解，關(guān)心別人并增進(jìn)友誼。2. 培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生活、熱愛(ài)大自然的美好情懷。3. 培養(yǎng)學(xué)生孝敬父母、關(guān)愛(ài)兄弟姐妹、團(tuán)結(jié)同學(xué)的優(yōu)良品質(zhì)。4. 能夠在日常生活中有禮貌的提出請(qǐng)求。5. 假設(shè)未來(lái)，憧憬未來(lái)，發(fā)揮學(xué)生的想象力，預(yù)測(cè)后果。6. 學(xué)會(huì)自我評(píng)價(jià)，認(rèn)真聽(tīng)取老師的評(píng)價(jià)，在生活中樂(lè)于助人。7. 激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)科學(xué)，探索未知世界的熱情。8. 激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和熱情，體驗(yàn)用英語(yǔ)與人交流的樂(lè)趣。四 ; 教學(xué)方法與措施1. 多聽(tīng)課，特別是學(xué)校組織外出聽(tīng)課，更要虛心學(xué)習(xí)。2. 認(rèn)真鉆研教材，提高自己駕馭教材的能力。3. 準(zhǔn)確引導(dǎo)尖子生，抓好

7、中等生，輔導(dǎo)好學(xué)困生。4. 作業(yè)做到全收全改，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)反饋或單獨(dú)輔導(dǎo)。5，天天背誦課文中的對(duì)話，培養(yǎng)語(yǔ)感。6. 認(rèn)真貫徹晨讀制度，規(guī)定晨讀內(nèi)容，加強(qiáng)監(jiān)督，保證晨讀效果。7. 對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行專門輔導(dǎo)，布置單獨(dú)的作業(yè)，讓他們?cè)谛∵M(jìn)步、小轉(zhuǎn)變中體會(huì)學(xué)習(xí)的快樂(lè)，樹(shù)立學(xué)習(xí)的信心，盡快成長(zhǎng)起來(lái)。8. 關(guān)注學(xué)生的情感，營(yíng)造寬松，民主，和諧的教學(xué)氛圍。9. 實(shí)施“任務(wù)型”的教學(xué)途徑，培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用語(yǔ)言的能力。10. 在教學(xué)中根據(jù)目標(biāo)并結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)造性的設(shè)計(jì)貼近學(xué)生實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)，吸引并組織他們積極參與。學(xué)生通過(guò)思索、調(diào)查、討論、 交流和合作等方式，學(xué)習(xí)和使用英語(yǔ)，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。12 .加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)策

8、略的指導(dǎo)，為他們終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。13 .要充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)，利用計(jì)算機(jī)和多媒體教學(xué)軟件，探索 新的教學(xué)模式，開(kāi)發(fā)英語(yǔ)教學(xué)資源，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)渠道，改進(jìn)學(xué)生學(xué) 習(xí)方式，提高教學(xué)質(zhì)量。14 .引導(dǎo)學(xué)生實(shí)現(xiàn)語(yǔ)言的遷移，加強(qiáng)日常生活中英語(yǔ)口語(yǔ)的運(yùn)用。15 .多給學(xué)生鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)，不使用消極的語(yǔ)言打擊學(xué)生。五：教學(xué)進(jìn)度安排根據(jù)本學(xué)期教學(xué)時(shí)間、教材內(nèi)容，按英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)要求，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)進(jìn)度作如下安排:單元課題周次1Will people have robots ?12What should I do ?23What were you doing when the UFO arrived?34He said I was hard-working .45If you go to the party,you ll have a great time .515Revision unit1-566Howlong have you been collecting shells ?77Would you tuning down the music ?88Why don t yo