五年級下冊語文期末試卷含答案2020

1、最新資料歡迎閱讀五年級下冊語文期末試卷含答案2020叮囑（一）；漢字是祖先留下的寶貴財富，請正確接收！1、我會拼，也會寫。（12分）limdo you zh i w u r u guiju sh 6n yin（）（）（）（）（）chu an su o e h d o chu a n cangj i di a n y u n nu o（）（）（）（）（）j u j u j u j u j u j u j u j u（）攏（）樂部（）怕玩（）手（）依（）京（）（）絕2、我能分清，還能組詞。（5分）辯（）掏（）謠（）壁（）嚼（ji a o）（）辨（）淘（）遙（）璧（）嚼（ju e）（）3、我會查。（

2、2分）“倭”字用音序查字法應(yīng)先查大寫字母（），再查音節(jié)（）；用部首查字法應(yīng) 先查（）部，再查（）畫。1、把詞語補寫完整，并選擇合適的填入句中。（6分）彬彬（）（）負(fù)荊（）（）任（）任（）（） 居（）業(yè)娓娓（）（）廢寢（）（）（）（）堂堂（）（）歸趙他長得，待人接物，說話，工作，大家都很喜歡他。2、上面詞語中的 和 講的是將相和中的兩個故事。（1分）3、從上面未被選中的兩個成語中選擇一個造句。（2分）1、從本學(xué)期你積累的名言（或格言）、對聯(lián)、歇后語中各選擇一句寫下來。（3分）名言（或格言）：對聯(lián)：歇后語：2、把本冊書中你最喜歡的一首古詩默寫在下面。注意寫明作者和朝代。（5 分）3、按原文填空。（

3、2分）走過任何一條街，抬頭向上看，家家戶戶的窗子前都是 （）、（）。許多窗子 連接在一起，匯成了一個花的海洋，讓我們看的人如入（），（）。1、中國古典四大名著是、（）、（）、（）、（）在名著下面的括號里分別寫出著作中的一個人物。（4分）2、閱讀一爸爸的微笑消失了，臉色變得嚴(yán)肅起來。他想了一會兒，對兒子和小女兒說： “白楊樹從來就這么直。哪兒需要它，它就在哪兒很快地生根發(fā)芽，長出粗壯的 枝干。（）遇到風(fēng)沙還是雨雪，（）遇到干旱還是洪水，它（）那么直，那么堅強， 不軟弱，（）不動搖?！保?）這段話選自課文。（1分）（2）在括號中填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。（2分）（3）這段話中寫了（）、（）、（）、（）這樣

4、幾種自然災(zāi)害，相信你還能寫出 至少兩種來：（）、（）。（3分）（4）這段話寫出了白楊樹的三個特點：（3分）（5）這段話運用了 的寫法，借贊美白楊樹贊美了。 （2分）3、閱讀二5月12日，一個黑色的日子！清晨，天空陰沉沉的。下午2點多鐘，譚千秋在教室上課，他正講得起勁時，房子突然劇烈地抖動 起來。地震！譚千秋意識到情況不妙，立即喊道：“大家快跑，什么也不要拿！快”同學(xué)們迅速沖出教室，往操場上跑。房子搖晃得越來越厲害了，并伴隨 著刺耳的吱吱聲，外面陣陣塵埃騰空而起還有四位同學(xué)已沒辦法沖出去了， 譚千秋立即將他們拉到課桌底下，自己弓著背，雙手撐在課桌上，用自己的身體 蓋著四個學(xué)生。轟轟轟磚塊、水泥板

5、重重地砸在他的身上，房子塌陷了13日22時12分，譚千秋終于被找到?！拔覀儼l(fā)現(xiàn)他的時候，他雙臂張開 著趴在課桌上，后腦被樓板砸得深凹下去，血肉模糊，身下死死地護著四個學(xué)生， 四個學(xué)生都還活著！”第一個發(fā)現(xiàn)譚老師的救援人員眼含熱淚，他說，譚老師誓 死護衛(wèi)學(xué)生的形象，是他這一生永遠(yuǎn)忘不掉的?！暗卣饡r，眼看教室要倒，譚老 師飛身撲到了我們的身上。”回憶當(dāng)時的情景，獲救的學(xué)生神情仍然緊張。同在一所學(xué)校任教的妻子張關(guān)蓉終于在次日清早見到了自己的丈夫。她拉起丈夫的手臂，要給他擦去血跡時，丈夫僵硬的手指觸痛了她脆弱的神經(jīng)， 她輕揉 著丈夫的手指，痛哭失聲張關(guān)蓉仔細(xì)地擦拭著丈夫的遺體，蓬亂的頭發(fā)被細(xì)細(xì)地梳理成

6、丈夫生前習(xí)慣的發(fā)型：“我的愛人，讓我給你細(xì)細(xì)擦去手上的污泥， 就像你曾經(jīng)溫柔地擦去我臉上的淚水。 我的愛人，你寬闊的臂膀給了我棲息的港 灣，更給了大震中四個孩子生命的新岸。 男子漢也會累嗎，你怎么躺下就不再起 來？讓我跪下來，依然和你保持最近的距離，讓我為你溫暖冰涼的手指”（1）為短文加一個合適的題目，寫在橫線上：（1分）（2）選擇正確的序號填在（）里，并回答問題。（2分）文中畫雙橫線的句子是對人物的（），畫波浪線的句子是對人物的（）a.外貌描寫b.語言描寫c.動作描寫透過這些描寫，你感受到譚千秋老師是一個（）的人。（3）上學(xué)期，我們學(xué)習(xí)了美國作家馬克漢林關(guān)于地震故事的作品,文章歌頌了偉大的（

7、）0這兩個故事發(fā)生在不同國家、不同年代、不同的人身上， 但我們卻感受到一樣的（）。（2分）（4）讀完短文后，你想到了什么？（2分）4、綜合平臺。（5分）我們生活在一個信息世界里。四川大地震的信息在很短的時間里就傳到了世 界的每個角落。結(jié)合本學(xué)期開展的綜合性學(xué)習(xí)“走進信息世界”和你對地震相關(guān) 情況的了解過程，說一說人們獲取信息的途徑主要有哪些？（最少說出5種，寫在 下面的橫線上。）1、口語交際。（5分）前面的短文一定深深打動了你。小強在這次大地震中失去了親人，成了孤兒。 三河的劉女士收養(yǎng)了他，并將他安排到你校就讀。小強分到了你們班，和你同桌。 你將怎樣和他進行第一次交談？請設(shè)計一組對話，寫在下面

8、的橫線上。你：小強：你：小強：你：2、 習(xí)作（25分）給四川地震災(zāi)區(qū)的小學(xué)生寫一封信，表達(dá)你對他們的關(guān)心、支持和鼓勵。要求：格式要正確，語句要通順，要寫出真情實感。（一）漢字（19分）1、詞語每個1分，同音字每個0.25分，共12分。2、每空0.5分，共5 分。1、每空0.5分，共2分。（二）詞語（9分）1、每個成語0.5分，共6分。儀表（相貌）堂堂 彬彬有禮 娓娓動聽 任勞任 怨（或廢寢忘食）每個成語0.5分，共6分。2、負(fù)荊請罪 完璧歸趙，每詞0.5 分，共1分。3、2分。（必須是安居樂業(yè)、廢寢忘食或任勞任怨中的一個，前 面選過的不再使用）（三）佳句（10分）1、每句分，共3分。2、作者、

9、朝代1分，每句詩1分，共5分。3、每空0.5分，共2分。（四）閱讀（27分）1、每組1分，共4分。2、閱讀一 （1）1分。（2）2分。（3）風(fēng)沙、雨雪、干旱、洪水。后兩種正確 即可。每個0.5分，共3分。（4）高大挺秀 能頂住任何自然災(zāi)害在任何 環(huán)境中都能茁壯成長。3分。（答出其它相關(guān)意思也給分，有問題酌情扣分）（5） 借物喻人 扎根邊疆、無私奉獻(xiàn)的邊疆建設(shè)者。2分（答出邊疆建設(shè)者給滿分，有 問題酌情扣分）3、閱讀二（1）可選擇從人物、事件、時間等不同角度命題，能反映短文內(nèi) 容、主題即可。1分。（2）bc 2分（3）地震中的父與子 父愛 人問真情。前兩空每空0.5分，最后一空1分，共2分。(4)能從一個角度談出自己的見解或受到的教育、啟發(fā)即可。有問題酌情