初中學生政治學習中的問題及原因分析

1、初中學生政治學習中的問題及原因分析在日常生活中，不斷有家長反映：自己的孩子在小學成績一直都很不錯，可到了初中，特別是到了初二開始學習政治后，成績一下子就滑了下來，總覺得政治難以學懂。我們在教學過程中也發(fā)現(xiàn)，有一些學生吃力地學習了一段時間后，仍不見顯著進步，就干脆放棄了學習政治。更讓我們感到擔憂的是，在中考沖刺時，有些學生會因為在政治課程上喪失信心，影響到了其他課程的學習，甚至就放棄了學習備考。也就是說，因為政治學習中存在的問題，不僅僅是只影響到學生的政治學習，甚至影響到了學生的學習態(tài)度。學生在學習中遇到了困難沒有得到有效的解決，使得學生學習過程中存在的問題日積月累，一點一點被放大，學生僅有的一

2、點學習熱情被一點一點消磨，使得學生把對學習興趣轉移到其他上面，甚至完全放棄了學習。這樣也就不難理解學生們在中考時，連最基礎最簡單的題目也不會做了。筆者影響學生政治學習的原因是很多的，可以從學生的生理和心理的角度、政治知識結構的角度、教師的教學過程的角度、學生的學習教程的角度等多個方面來進行分析。本文主要是從學生學習過程的角度來分析學生在政治學習過程中存在的問題。學生在政治學習的過程中，主要會出現(xiàn)以下幾個問題：一是沒有正確的學習態(tài)度和明確的學習目標；二是對新開設的政治課程沒有很好的心理準備，導致缺乏學習興趣；三是對政治學習中遇到的困難沒有正確的認識，缺乏克服困難的信心；四是缺乏科學高效地學習政治

3、課程的方法。二、初中學生學好政治的建議與對策針對以上問題，經(jīng)過分析研究，筆者認為：學生在學習初中政治的過程中需要注意以下幾個方面：（一）要端正學習態(tài)度，明確學習目標學習是一個雙向互動的過程。學生是學習的主體，教師在教學中起組織和引導的作用。每一個學生都是一個具有很強的主觀能動性的生命個體，只要給與適當?shù)囊龑?，學生完全有能力對自己的學習生活負責，并得到較為理想的效果。正如有位教育家曾經(jīng)說過：只有教不好的老師，沒有學不好的學生。但同時，我們也應該看到，造成學生厭學的原因是多方面的，與學生本人的素質品質，家庭背景和教育方式，以及老師的教學水平和職業(yè)態(tài)度，都有著千絲萬縷的聯(lián)系，不能一概而論。因此，我們

4、要對此有充分合理的認識，并且因材施教，才能幫助孩子樹立良好、端正的學習態(tài)度，收獲較好的效果。（二）要建立起對政治科學的濃厚興趣興趣是最好的老師。一門讓學生感興趣的學科能夠最大限度地激發(fā)他們主動學習的熱情，主動關注這個學科以及與學科相關的一些知識。同時，興趣能使同學們在學習的過程中體驗到更多的愉悅和成功，這樣正向的反饋又能進一步促發(fā)學習興趣。其實，初中的孩子正處在青春期，剛從孩童時代走過來的他們對新鮮的事物都會保持一定的好奇。如果老師能對這樣的新鮮好奇給予恰到好處的引導，就可以激發(fā)學生主動學習的興趣。這樣的引導工作可以從以下幾個方面切入開展：1教師個人的角度。初中的學生由于思維和心智還不是很成熟

5、，于是會很容易把對一門學科好惡和教這個學科的老師緊緊聯(lián)系在一起。作為一名老師，其人格魅力，為人處事的姿態(tài)，對待工作生活的態(tài)度，甚至說話的方式等等，無不對處在成長階段的中學生有著不可估量的影響。因此，作為傳道授業(yè)的靈魂工程師，每一位教師同行都應該有三省其身的意識，為人師表，自己首先應樹立積極的人生觀，價值觀。用熱情和真誠的人格特質去感染自己的學生，傳遞陽光心態(tài)。2教學方法的角度。同樣是一堂課，有的老師總會有獨特的方法讓課堂變得生動鮮活，學生聽得興趣盎然，也自然會積極投入；但有的老師卻只是照本宣科，讓大家感到索然無味，聽得是哈欠連天?？沼幸环莨ぷ鳠崆檫€是遠遠不夠的，還要借助一些精彩有效的教學方法，

6、講究教學藝術。3學生的非智力因素角度。心理學上，非智力因素是指人的智力因素之外的那些參與學生學習活動并產生影響的個性心理的因素，如興趣、情感、意志和性格等。積極關注和培養(yǎng)學生良好的心理品質，尤其是在學習動機，意志品質，和成敗的歸因方式這幾個方面對于提高學習成績有著至關重要的意義。（1）學習動機是學生學習的內部動力。一個學生的學習動機可以來自于外部的壓力，也可以來自于內部的驅力。外部的壓力比如來自家長的督促、懲罰、威脅，或者是來自于社會的工作、生活、就業(yè)壓力等。而內部動機則是學生求知的需要。外部動機過強會削弱內部動機，而且會誘發(fā)學生被動的個性特點。因此，老師和家長都應該在這一點上有所警醒，不要重

7、演揠苗助長的悲劇。給孩子自由的同時也就讓他們學會了對自己負責任。（2）意志品質指的是自覺、堅持、果斷、自制。大家都知道古代“學弈”的故事：兩個孩子一塊兒聽老師講下棋的知識，兩個孩子都很聰明，但是聽講情況大不相同。一個專心致志，只聽老師講解，任何事情也干擾不了他；而另一個心里總想著有大雁從天空飛過。想著用箭把它射下來燉肉吃。結果，前一個學得非常出色，后一個學得稀里糊涂。同樣是聰明的孩子，為什么出現(xiàn)兩種結果？是意志品質不同。前一個孩子目標明確，自覺性強，自制力強，能夠堅持到底。家長們不妨看看我們的親友，我們的同事，那些事業(yè)有成的人都是具有良好意志品質的人。第三、教育孩子要有勇氣正視自己的不足并加以

8、克服。人貴有自知之明，要幫助孩子認識自己意志品質的水平，發(fā)現(xiàn)自己的不足。并且經(jīng)過頑強的努力加以克服，只有“苦其心志，勞其筋骨”才能“增益其所不能?！敝螌W家李政道博士年輕時，沒有靜心讀書的環(huán)境，他就在人聲鼎沸的茶館里找一個角落讀書。開始，嘈雜的人聲使他頭昏目眩，但他強迫自己把思想集中在政治知識上。經(jīng)過磨練，再亂的環(huán)境也不能把他從書本上拉開了。日常生活中，可以從一些勞動、體育活動，比如長途遠足，爬山，跑步，游泳以及一些需要毅力去完成的勞動中，讓孩子得到鍛煉和教育，使孩子慢慢堅強起來。培養(yǎng)孩子堅強的意志品質，家長還要做好榜樣。如果家長懶懶散散，生活懈怠，做事沒有信心，經(jīng)常半途而廢，是難以培養(yǎng)孩

9、子的意志品質的。（3）成敗的歸因方式也影響著學習動機和興趣。心理學上，歸因理論是一種解釋人的行為成功與失敗原因的動機理論。學生成敗歸因可以導致學生相應的情緒體驗，影響學生對學習動機的情緒投入，從而進一步影響到學生的學習興趣。一般來說，歸因有內部歸因和外部歸因兩種方式。如果一個學生把某次考試成績不錯歸因為內部，即認為是自己努力的結果，他就會感到自信和自豪，就可能保持較高的學習興趣，爭取更好的成績；如果他歸因于外部，認為是運氣好，題目恰巧簡單，就不會有很高的自我肯定欣賞。同樣，若學生把失敗歸因于外部，認識到是任務困難，需要更加努力才可以戰(zhàn)勝，那么就會加倍用功；但如果把失敗歸因于內部，認為是自己的能

10、力有限，這樣學生就會覺得無助，也就會逐漸喪失學習的興趣。積極的歸因是將失敗歸因于缺乏努力等不穩(wěn)定但可控制因素，而不是缺乏能力、性格懦弱等穩(wěn)定但不可控因素；將成功歸因于努力進取等內部可控制因素，而不是運氣好、任務簡單等外部但不可控因素。（三）要樹立自己能夠學好政治的信心樹立信心首先要知己知彼，這樣心里才會踏實。因此，可以老師家長可有意識地在孩子開始接觸政治學科之前就給孩子一些相關的介紹和描述，讓孩子了解這門學科的研究對象，發(fā)展前景，和我們實際生活的關系等等。這樣的一個籠統(tǒng)的認識對于樹立學好這門課的信心是很重要的。要讓學生對這門課程的難度有一個正確的估計和認識，既不能為了讓孩子重視便一味地夸大重要

11、性和難度，這樣會讓學生產生焦慮和畏懼的心理，不利于以后的學習。但同樣也不能為了安慰孩子樹立信心就把政治說的很簡單，這樣會讓學生在后面的學習中感覺到落差而失去了學習熱情。只有對所要面對的學科有一個正確客觀的認識，學生們才能有恰當?shù)男睦眍A期，樹立健康的學習信心。（四）要有具體的學習方法學習是有方法的，而不同的學科的學習是有區(qū)別的，任何一個學科的學習都帶有它自身的學科特點。對不同的學科采用不同的合適的學習策略可以讓學習變得事半功倍。教師在教學之初就會將本學科的學科特點給學生作簡單的介紹，對本學科的學習方法給學生做出介紹。當然，學生也可專門去買一些關于政治學習的書籍?，F(xiàn)簡單介紹幾個基本的學習初中政治的

12、方法供大家參考：1認真聽講，獨立做題。認真聽講，落實三基：基本概念要清楚，基本規(guī)律要熟悉，基本方法要熟練。選擇一本較好的教輔資料，獨立的做一些練習題。題目要有一定的數(shù)量，不能太少，但更要有質量，有一定的難度。任何一個人學習數(shù)理化不經(jīng)過這一關是學不好的。習題的練習多做歸類練習和變式練習。也就是把相同或相似的習題放在一起，變式練習就是習題的難度是遞進式的，一點一點增加難度。2注意政治過程和方法。要對政治過程和方法比較清楚，只有明確了政治現(xiàn)象發(fā)生的條件，了解了政治現(xiàn)象發(fā)生的過程，才能建立比較清晰的政治概念，只有掌握了政治的思維和研究方法，才能掌握政治的技能和技巧。3有正確的態(tài)度和情感。正確的學習態(tài)度

13、最基本的就是上課要專心聽講，虛心向老師學習。不要以為老師講得簡單就不認真聽講，而要當成是復習、鞏固。盡量與老師保持一致，不能自搞一套，否則就等于完全自學了。上課主要應以聽為主，要準備一個筆記本，有些東西要記下來。如知識結構，好的例題，聽不懂的地方都要記下來。課后要整理筆記，一方面是為了“消化”，另一方面是對筆記本作好補充。筆記一定要在當天就整理好，不然時間一長，有些內容就遺忘了。筆記不只是記老師講的，還要作一些讀書筆記，自己在作業(yè)中發(fā)現(xiàn)的好的例題，好的解法，也要記在筆記本上，以后要經(jīng)常翻看。同學們之間的互助學習也是非常必要和有效的。現(xiàn)在的初中政治新的教學目標中就有合作與交流、情感與價值觀等內容。所以要經(jīng)常與身邊的同學進行交流，互教互學，取長補短，共同提