鍵盤的基本操作 授導型教案_圖文

1、 情感態(tài)度與價值觀：鍵盤是計算機的重要輸入設(shè)備，熟練鍵盤操作對 進一步學習計算機的相關(guān)知識有十分重要的意 義，鍵盤上幾個常用特殊鍵的使用以及以正確的 方法及姿勢操作鍵盤是熟練鍵盤的基礎(chǔ)。 教 學 重 點 及 1鍵盤上的幾個常用特殊鍵的作用。解決措施：教師通過舉例向 解決措施 學生說明其作用，學生再自己實踐，體會其作用。 2打字指法。解決措施：運用金山打字教學軟件讓學生自己練習。 教學難點及 規(guī)范化的指法及各手指管轄的按鍵。解決措施：運用金山打 解決措施 字教學軟件讓學生自己練習。 教學設(shè)計思 路 本節(jié)課的教學設(shè)計內(nèi)容主要分為三個部分： 1 回顧鍵盤的相關(guān)知識。 2 鞏固練習，讓學生打開“金山打

2、字”軟件，用里面的“指法練習”和“拼 音打字”熟悉鍵盤操作。 3 布置任務(wù)，輔導督促學生練習。 本課主要通過知識的回顧，教師的指導和學生的反復練習，使學生學 會并掌握鍵盤的基本操作，讓學生從做中學，任務(wù)驅(qū)動教學。 信息技術(shù)應(yīng)用分析 知識點 鍵盤正確操作姿 勢和規(guī)范化的指 法 學習水平 能以正確的姿勢 操作鍵盤，操作 鍵盤的指法規(guī)范 化 所 用 時 間 5 分 鐘 媒體內(nèi)容與形式 學生機供學生練 習實踐 使用方法 讓學生在計算機 上自己動手練習 使用效果 學生機供學生練 習實踐，便于學 生對知識的學習 鞏固。 設(shè)計意圖 依據(jù)的理論 教學過程 教學環(huán) 節(jié) 教學內(nèi)容 教師活動 學生活動 一、 知識

3、回顧 回顧上節(jié)課所 學知識 把上節(jié)課所講的知識再做重 復 認真聽 便于學生對 知識的理解 和記憶 二、 鞏固 練習 讓學生在學生 機上用 “金山打 字” 學習軟件自 己練習 5 分 鐘 師：把桌面上的“金山打 字”這一軟件打開，然后用里 面的“指法練習”和“拼音打 字”來練習鍵盤操作。 查看學生是否已按要求 打開“金山打字”軟件 在機房來回走動， 發(fā)現(xiàn)學生存 在的問題，并指導學生。 按老師的 要求打開 “金山打 字”軟件 鞏固學生對 知識的學習， 練習學生的 動手操作能 力 鞏固學生對 知識的學習， 練習學生的 動手操作能 力 三、 輔導 督促學 生練習 讓學生在學生 機上用 “金山打 字”

4、學習軟件自 己練習 30 分 鐘 自己練習 實踐，不 懂的向老 師提問 教學過程 課 堂 教 學 流 程 圖 知識回顧 布置任務(wù)，讓學生自己練習 學 生 自 己 練 習 教 師 對 學 生 做 出 指 導 教學反 思 這一課主要講了鍵盤的基本組成，鍵盤上幾個常用的功能鍵，操 作鍵盤的正確姿勢及規(guī)范化的指法。 第一課時，用 PPT 演示文稿向?qū)W生講授知識，并讓他們對照自己 機子上的鍵盤來學習記憶。 第二課時，先回顧了一下上一節(jié)課所講的鍵盤的相關(guān)知識，然后 讓學生使用“金山打字”這一教學軟件來練習，讓他們把正確的姿勢 和規(guī)范化的指法運用到實踐中。在學生練習的同時，教師在機房來回 走動，以便對學生進行實時指