第四單元《做知法守法用法的人》單元分析

1、第四單元做知法守法用法的人單元分析一、本單元的地位及與其他單元的關系青少年是祖國的未來、民族的希望，是社會主義建設事業(yè)的接班人。青少年能否健康成長，關系到國家的存亡、民族的興衰，而青少年又處于生理和心理巨變時期，因此學習相關的法律知識，了解法律對未成年人的特殊保護十分必要。設置本單元主要是幫助青少年了解社會生活不僅需要道德的約束更需要法律的規(guī)范，通過對法律特征的學習，明確法不可違，從小樹立維權意識，為八年級下冊系統(tǒng)學習與青少年健康成長密切相關的法律知識打下堅實的基礎。由此可見，本單元中對法律知識的初步了解，在幫助學生成長為知法、守法、用法的好公民的同時，更是為八年級下冊學習法律知識做好準備。二

2、、單元教學目標1知識目標（1）了解法律的三個顯著特征，了解法律的基本作用。（2）知道法律的兩種分類，了解什么是刑法，初步認識犯罪的三個基本特征，了解我國刑罰的種類。（3）初步認識未成年人不良行為、嚴重不良行為與犯罪的聯(lián)系。懂得未成年人受到的四種保護。（4）了解提供法律服務和幫助的機構，了解維護合法權益的非訴訟手段和三種訴訟類型。2能力目標認清法律的規(guī)定及其意義，理解學校及社會生活中的必要規(guī)則，能遵紀守法，初步具備尋求法律保護的能力。3情感、態(tài)度與價值觀目標初步具有守法觀念，初步形成尊重規(guī)則、尊重權利、尊重法律、追求公正的態(tài)度和習慣。三、單元知識結構本單元設立“踐行道德，依法維權”主題探究活動和

3、感受法律的尊嚴、法律護我成長兩課?！佰`行道德，依法維權”主題探究活動是一個將道德和法律結合起來的實踐活動，幫助學生在實際生活中踐行基本的道德，做一個有道德的人，遵守國家法律，懂得用法律來維護自己應當享有的合法權益，成為一名知法、守法、用法的好公民。感受法律的尊嚴由“走近法律”、“法不可違”、“防患于未然”三框組成，分別介紹什么是法律、為什么要遵守法律、怎樣預防違法犯罪等內容。法律護我成長由“特殊的保護，特殊的愛”和“善用法律保護自己”兩框組成，分別介紹我國未成年人保護法和如何運用法律來保護自己。本單元的知識結構如下：四、重難點及解決方法1法律的三個顯著特征法律的三個顯著特征，是本單元的一個教學重點。在這個教學重點的教學過程中，教師可通過以下兩種方式去開展教學：一是把社會道德、紀律規(guī)章、法律放在一起來進行比較；二是聯(lián)系學生的生活經驗舉例佐證。2犯罪的三個基本特征犯罪的三個基本特征，是本單元的另一個教學重點。在這個教學重點的教學過程中，教師可通過以下兩種方式去開展教學：一是從三個方面比較一般違法和犯罪，即從兩者的危害性，觸犯的法律，受到的處罰來比較；二是舉例佐證和區(qū)別，舉例可以借助圖片，以增強直觀性。3刑事訴訟、民事訴訟、行政訴訟的區(qū)別刑事訴訟、民事訴訟、行政訴訟的區(qū)別，是本單元的一個教學難點。在這個