大班數(shù)學(xué)教案詳案及教學(xué)反思《2的分解和組成》

1、大班數(shù)學(xué)教案詳案及教學(xué)反思2的分解和組成 設(shè)計(jì)背景為了激發(fā)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)的學(xué)習(xí)愛(ài)好，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力。使幼兒樂(lè)觀操作探究 2個(gè)東西分成兩部分 的辦法和記錄辦法，并能用數(shù)的組成式記錄?；顒?dòng)目標(biāo)1、 激發(fā)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)的學(xué)習(xí)愛(ài)好，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力。2、 使幼兒樂(lè)觀操作探究 2個(gè)東西分成兩部分 的辦法和記錄辦法，并能用數(shù)的組成式記錄。3、 知道2的分解、組成，熟悉分解和符號(hào)。4、 引導(dǎo)幼兒樂(lè)觀與材料互動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。5、 進(jìn)展幼兒規(guī)律思維能力。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：激發(fā)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)的學(xué)習(xí)愛(ài)好，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力。難點(diǎn)：使幼兒樂(lè)觀操作探究 2個(gè)東西分成兩部分 的辦法和記錄辦法，并能用

2、數(shù)的組成式記錄?；顒?dòng)預(yù)備1、 演示教具：兩朵花2、 幼兒人手兩根蠟筆、兩個(gè)瓶蓋。3、 幼兒人手一套記錄取的卡片活動(dòng)過(guò)程1、 開(kāi)頭部分(1) 老師(出示兩朵花)： 今日早上教師收到了兩朵美麗花，假如把它們分給兩位教師，你們情愿怎么分?(2) 幼兒自主操作。2、 基本部分(1) 老師和幼兒演示分的過(guò)程請(qǐng)兩名幼兒飾演教師，演示分的過(guò)程。(2) 寫(xiě)出分解式老師： 兩朵花可以用數(shù)字幾表示? 在黑板上寫(xiě) 2 。老師： 把兩朵花分給兩位教師，要用分解符號(hào)表示。老師畫(huà)出分解符號(hào)，并告訴幼兒。帶領(lǐng)幼兒用手做出分解符號(hào)的樣子，然后寫(xiě)在2下面。老師： 分給第一位教師1朵，可以用數(shù)字幾表示?分給其次位教師1朵，可以用

3、數(shù)字幾表示?分離在分解符號(hào)下面寫(xiě)兩個(gè) 1 。(由上往下寫(xiě))2 2 1 1 1 1(3)演示合的過(guò)程：老師： 兩位教師把花貼到黑板上，會(huì)怎么樣?老師： 兩位教師在黑板上貼了幾朵花?1朵花和1朵花合起來(lái)，十幾朵花?(4)記錄和的過(guò)程：老師： 一朵花和一朵花合起來(lái)是2朵花，可以用組成式表示。演示組成式的記錄辦法(由下往上寫(xiě))。3、 幼兒操作：(1) 小伴侶們拿2支蠟筆和2個(gè)瓶蓋，自己動(dòng)手試一試，并用卡片記錄。(2) 幼兒操作，老師觀看指導(dǎo)。4、請(qǐng)個(gè)別小伴侶上黑板分。教學(xué)反思本次活動(dòng)的設(shè)計(jì)按照新綱要精神，要求幼兒 從生活和嬉戲中感知事物的數(shù)量關(guān)系 ，還要關(guān)注幼兒探究、操作、溝通、問(wèn)題解決和合作的能力。數(shù)的組成和分解是數(shù)概念教導(dǎo)內(nèi)容中的一個(gè)重要組成部分。我嘗試讓幼兒親手動(dòng)手操作、然后記錄結(jié)果，在老師的引導(dǎo)下尋覓分解和組成的邏輯，讓幼兒在玩中學(xué)，以達(dá)到活動(dòng)目標(biāo)與幼兒愛(ài)好最優(yōu)化的結(jié)合。(文章出自.屈教師教案網(wǎng))感知2的分解組成，把握2的1種分法，在感知數(shù)的分解組成的基礎(chǔ)上，把握數(shù)組成的遞增、遞減邏輯、相互交換的邏輯?；顒?dòng)圍圍著老師分花舉行，每個(gè)老師都分到1朵花，在第一次給老師分花并記錄的過(guò)程中，找出了 2 的一種分法，并告知幼兒分解符號(hào)。這是孩子們第一次嘗試記錄，對(duì)沒(méi)有把握好的在下一個(gè)環(huán)節(jié)中我會(huì)多賦予關(guān)注。兩位教師把花貼到黑板上，并