初三學生語文復習計劃

1、初三學生語文復習計劃一套好的計劃可以幫助你在有限的時間里找到有效的學習方法，從而提高學習效率，在中考中取得優(yōu)異成績。接下來由為大家了初三學生語文復習計劃，歡迎大家閱讀！一、復習重點1 、古詩文的識記、理解和閱讀。2 、重點詞語的識記和理解。3 、現(xiàn)代文的閱讀和理解。4 、寫作訓練。二、具體措施1 、全體參與，分層達標復習課的主體是學生，教師應充分調動全體學生的積極性，所以復習時既要把目光盯在少數(shù)“尖子生”身上，也要更多地關注那些基礎不扎實、學習有困難的學生。對不同層次的學生應提出不同的要求， 盡量讓班級中各個層次的學生都能清楚意識到自己復習中的弱勢環(huán)節(jié)， 一步步進行訓練完善，爭取在教師的指導之

2、下逐步得到改善與提高。2 、理清頭緒，突出重點針對中考試題基礎性強的特點，對于新課程標準和考綱中要求掌握的語文知識和基本篇目，在復習時首先要對教材內容進行適當?shù)氖崂恚?只有理清了頭緒，學生才能思路清晰，復習才會有更佳的效果。閱讀理解特別是課外閱讀理解文章與作文是語文復習的“重頭戲”，在復習中應加強指導。比如在進行閱讀理解訓練時，應根據(jù)不同文體 的特點，教給學生一些思考問題和解決問題的方法，真正做到“授之以漁”，并結合有針對性的訓練，舉一反三，從而提高學生獨立閱讀的能力。 作文訓練要做到每周至少一篇，教師有目的有步驟地指導和訓練。具體做法是：（ 1）重點字詞，先帶領學生一起梳理，然后采用聽寫和小

3、組合作的方式，對學生訓練。（2）文言文復習先讓學生明確哪些課文是重點篇目，然后做重點指導，指導完畢后側重檢查學生掌握情況，爭取大多數(shù)人過關。（3）古詩詞，側重于讓學生背誦和默寫，訓練從三個方面入手，一是連續(xù)性默寫，二是理解性默寫，三是運用性默寫。復習完一冊就利用課堂和早讀時間讓學生背或默寫，背，要盡量做倒背如流。（4）作文訓練，每周至少講練一次，（5）名著導讀的講練，主要依據(jù)考綱中指定的篇目，以問帶講。三、復習步驟（一）、三月至四月中旬復習古詩文及文言文部分，并配套完成大決戰(zhàn)相關練習題。每堂課前可抽出五分鐘進行抽簽背誦；默寫練習；文言文復習先歸納書中的內容：按文言常識、重點實詞、重點句子理解、

4、文章主旨、主要寫法等歸納總結。其間每周完成一篇專題作文及講評。（周五寫，周一評）第一周復習七年級古詩論語 、 觀滄海、 次北固山下、錢塘湖春行、天凈沙秋思、聞王昌齡左遷龍標遙有此寄、夜雨寄北、 泊秦淮、 浣溪沙、 桃花源記、 陋室銘。作文：第二周：望岳、春望、使至塞上、早春呈水部 張十八員外、登飛來峰、。無題、愛蓮說、三峽、 記承天寺夜游作文：第三周：。相見歡、酬樂天揚州初逢席上見贈、過 零丁洋、，赤壁、水調歌頭、山坡羊潼關懷古、馬 說、送東陽馬生序。作文：第四周：飲酒、茅屋為秋風所破歌、己亥雜詩、送杜少府之任蜀州、漁家傲 秋思、。岳陽樓記、醉 翁亭記作文：第五周：行路難、。白雪歌送武判官歸京

5、、觀刈麥、 雁門太守行、江城子、破陣子、小石潭記、生于憂患，死于安樂。、魚我所欲也作文：第六周：關雎、兼葭、。曹劌論戰(zhàn)、鄒忌諷齊 王納諫、出師表作文：（二）、四月中旬起復習現(xiàn)代文閱讀，講清不同體裁的文章知 識點、答題技巧。配套完成大決戰(zhàn)上的練習題，讀品議中提升學生們主要采用小組合作探究的方法。每周仍然穿插作文專項訓練。一課時寫作，一課時講評。（三）、五月初用一周的時間集中復習全六冊字詞結合小決戰(zhàn)3 11 頁習題。一周時間訓練名著閱讀。結合小決戰(zhàn)122 140 頁。（四）、五月中旬至六月份綜合復習，做卷講解，提高答題技能和應試經驗，進行知識整合。學會合理分配時間，控制好答題的最佳節(jié)奏。四、注意事項1 、 指導學生多收集和作文素材。在最后階段要讓學生多讀書多看報，開拓自己視野、了解時代信息、把握時代脈搏，并學習別人的語言風格、章法技巧，為寫作積累素材，補充新鮮血液。在寫作中，要善于從大處著眼，小處入手，大題化小，以小見大，善于聯(lián)想，張揚個性。 讓文章體現(xiàn)出真摯的感情，豐厚的文學積淀，做到文質兼美，富有生活氣息。2 、 在復習中要養(yǎng)成良好的學習習慣。歷年的答卷中都存在著一些考生不認真看原文，不能認真審題的毛病。平時做閱讀練習，一定要養(yǎng)成認真審題的好習慣，抓準題眼、抓住關鍵詞句，再作答。 另