c語(yǔ)言身份證信息管理系統(tǒng)-

1、 課程報(bào)告課程名稱:程序設(shè)計(jì)實(shí)踐專業(yè)班級(jí):學(xué)生姓名:學(xué)號(hào): 201616010107 任課教師:學(xué)期:2016-2017學(xué)年第二學(xué)期課程報(bào)告任務(wù)書 成績(jī)?cè)u(píng)定教師:1 需求分析身份證管理系統(tǒng)管理居民信息,便于查詢,修改。添加-把居民信息添加到鏈表中在存到文件IDcard中。查看所有個(gè)人信息把文件中的所有信息輸出。修改-用身份證號(hào)查找該信息,如果找到則進(jìn)行修改功能,否則跳出該功能。排序-新建一個(gè)鏈表輔助排序,把排序后的鏈表輸出,并且存到文件IDcard 中,下次打開系統(tǒng)時(shí)輸出排序后的序列。查找用身份證號(hào)查找,如果找到則輸出該信息,否則跳出該功能。刪除用身份證號(hào)查找該信息,如果找到則存入death文

2、件中,再刪除該結(jié)點(diǎn),最后把刪除后的鏈表存入文件,否則跳出該功能。2 概要設(shè)計(jì)可適當(dāng)參考以下提示:數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)typedef structint year;int month;int day;data;typedef struct IDcardchar ID19;char name10;char sex;char address50;char nation9;data birth;data origin;data end;struct IDcard *next;SFZ,*Link;模塊劃分 程序總體框主函數(shù): 定義: 添加: 刪除:查找:加載: 界面: 修改:輸出:存儲(chǔ):排序: 3 詳細(xì)設(shè)計(jì)主函數(shù)包

3、含頭文件:define.h、display.h、output.h、save.h、Add.h、load.h、edit.h、find.h、del.h、sort.h;添加函數(shù)void add(Link head,調(diào)用輸入函數(shù)void InputRecord(Link head進(jìn)行輸入;刪除函數(shù)void del(Link head,調(diào)用查找ID函數(shù)Link FindID(Link head,char s進(jìn)行查找,刪除;主界面調(diào)用函數(shù)void explain(void輸出;管理員系統(tǒng)界面調(diào)用函數(shù)void namagedisplay(void輸出;個(gè)人系統(tǒng)界面調(diào)用函數(shù)void personaldispla

4、y(void輸出;輸入密碼界面調(diào)用函數(shù)int password(void;修改函數(shù)調(diào)用查找ID函數(shù)Link FindID(Link head,char s進(jìn)行查找,修改;查找函數(shù)調(diào)用查找ID函數(shù)Link FindID(Link head,char s進(jìn)行查找,再調(diào)用單個(gè)輸出函數(shù)void PrintRecord(Link temp輸出;加載函數(shù)void load(Link head;輸出所有信息函數(shù)void output(Link head調(diào)用單個(gè)輸出函數(shù)void PrintRecord(Link temp輸出;存儲(chǔ)函數(shù)void save(Link head;排序函數(shù)調(diào)用區(qū)號(hào)升序,區(qū)號(hào)降序,姓名

5、升序函數(shù)進(jìn)行排序void Zone_descriptionAsc(Link head、void Zone_descriptionDes(Link head、void NameAsc(Link head。 system.zip源代碼:4 調(diào)試分析開始時(shí)存儲(chǔ)的文件中多了一排燙,調(diào)試發(fā)現(xiàn)讀入時(shí)多循環(huán)了一次,讀入了一串垃圾值,修改后正常。之后一系列的小錯(cuò)誤都是通過調(diào)試解決。關(guān)于查找函數(shù)的改進(jìn):開始查找信息返回值為結(jié)點(diǎn)數(shù),之后改為返回地址。關(guān)于界面的改進(jìn),一開始選擇系統(tǒng)執(zhí)行功能后返回到選擇系統(tǒng),之后可以繼續(xù)執(zhí)行功能,手動(dòng)跳出子系統(tǒng)。5測(cè)試結(jié)果添加: 修改： 輸出： 刪除： 查詢：在刪除中已經(jīng)使用，再調(diào)用

6、輸出函數(shù)輸出，即為查詢； 排序：因?yàn)樾枰臄?shù)據(jù)太多，圖片較多，請(qǐng)自行解決。 6 課程心得總結(jié) 本學(xué)期， 當(dāng)大作業(yè)剛布置下來的時(shí)候感覺很難， 因?yàn)楦杏X學(xué)的東西太少， 根本完不成這個(gè)任務(wù)，因此前幾周都沒開始寫，一直等把 c 語(yǔ)言都上完了 才開始。剛開始時(shí)不會(huì)建工程，便用 Cb 開始寫，后來經(jīng)過進(jìn)一步的研究才 學(xué)會(huì)了用 Vc 寫這個(gè)大作業(yè)。在寫大作業(yè)的過程中也并不是那么順利，存在 著太多的 bug，然后就摸索著調(diào)試，直到寫完大作業(yè)才明白，原來它的目 的是讓我們提高自己。在整個(gè)過程中對(duì)我提升最大的就是鏈表的使用和調(diào) 試了。開始學(xué)單鏈表時(shí)很是疑惑，而現(xiàn)在已經(jīng)能夠熟練的使用鏈表，在大 作業(yè)眾多的錯(cuò)誤中，讓我從一