探究杠桿平衡條件實驗指導書

1、探究性實驗指導書探究實驗名稱：探究杠桿平衡條件對應教材：人教版對應章節(jié)：第十二章簡單機械第1節(jié)杠桿實驗目標：1、探究杠桿平衡條件；2、經歷探究杠桿平衡條件的過程，進一步學會提出問題，分析歸納實驗數據。 第一部分：實驗準備實驗需要的器材： 杠桿、鐵架臺、鉤碼實驗注意事項：1、實驗前調節(jié)杠桿兩端的平衡螺母，使橫梁平衡。2、正確記錄實驗數據。實驗過程中回答課堂記錄卡片中的問題，下課時交上來。第二部分：探究過程實驗目標1:學生能夠通過實驗，對杠桿的平衡有一個初步的認識實驗過程1:（1）分別將2個鉤碼與1個鉤碼按不同組合掛在橫梁上。有些組合不會平衡， 有些組合會平衡。在筆記上記錄兩種類型的組合。（2 ）

2、完成你自己的實驗后回答以下問題： 你能使1個鉤碼與2個鉤碼相平衡嗎？ _ 將2個鉤碼放置于杠桿右邊 同一位置，另2個鉤碼置于杠桿左邊不同位置，你能使它們平衡 嗎？ 在杠桿一側掛1個鉤碼，在杠桿另一側你最多能掛多少個鉤碼與之平衡？ （3）考慮一下相互平衡的鉤碼組合。改變什么因素會影響到杠桿兩邊是否平衡？_改變什么因素不會影響到杠桿兩邊是否平衡？ 實驗目標2:列出影響物體平衡的因素，并且能通過實驗檢驗這些因素。實驗過程2:（4）在試驗1（ 3）中，你列出了一些影響兩個物體平衡的因素。從中選出一條來，設 計并進行實驗，證明這一因素是否確實能影響兩物體之間的平衡。注：在筆記本上記下你的實驗過程和結果，

3、以備以后查詢。在筆記本上描述或草圖表示整個平衡實驗過程。同時解釋你如何從實驗中得出你所實驗的這一因素確實能夠影響物體之間的 平衡。（5） 從你列出的不能影響兩個物體平衡的因素中選出一條，設計并進行實驗證明這一因 素是否確實不會影響兩物體之間的平衡。注：在筆記本上寫出你的實驗計劃。包括草圖和實驗描述整個平衡過程。并解釋你如何從實驗中得出你所檢驗的這一因素確實不會影響物體之間的平衡。實驗目標3 :使用控制變量法尋求影響杠桿平衡的主要因素實驗過程3:（6）在杠桿左邊掛一個鉤碼， 你覺得你應該將另一個鉤碼掛在哪里才能使杠桿平衡？懸掛鉤碼使杠桿達到平衡的位置有1個還是有多個？核實你的預言是否正確。 保持

4、杠桿左側的鉤碼在原來的位置。你能在右側掛2個鉤碼使杠桿平衡嗎？有幾種方法可以做到。 杠桿左側的這個鉤碼你能用3個鉤碼使杠桿平衡嗎？ 杠桿左側的這個鉤碼你能用4個鉤碼使杠桿平衡嗎？（7）在杠桿左側掛兩個鉤碼， 預測一下你在右側掛一個或多個鉤碼使杠桿平衡的不同方 法。檢驗你的方法。記錄下每一組組合以及它們達到平衡與否。（8）試給出更多的猜想，檢驗他們是否是正確的，并記錄實驗結果。實驗目標4:通過實驗發(fā)現杠桿平衡或不平衡之間的關系，嘗試歸納平衡條件 實驗過程4:（9） 列出兩個清單，一列列出在你先前的實驗中能夠使杠桿平衡的組合，一列列出不平 衡的。試圖發(fā)現一種簡短的描述能概括每一個組合，這樣就不用每

5、個都畫圖示了。（10）仔細檢查你的清單，嘗試列出能夠決定是否平衡的數學表達式來。實驗目標5:通過實驗驗證自己歸納的杠桿平衡條件實驗過程5:（11）找出兩種不同的方法，懸掛以下給出的這些質量組合，使系統(tǒng)達到平衡。用上給 出的所有方螺母。檢驗你的每一個組合，是否達到平衡，和是否符合你的數學等式。o o O OOO o o O OOO OOO OOO OOO OOO OOO OOO OOO OOO OOO OOO OOO OOO OOO OOO OOO這些方螺母掛在這邊這些掛在這邊31第三部分：實驗結論（12）根據實驗數據，歸納總結出杠桿平衡條件。探究課堂記錄卡片班級：學號：姓名:得分假設1：F1+

6、L仁F2+L2假設2：F1-L1=F2-L2假設3:F1/L仁F2/L2假設4：F1*L1=F2*L21.預測一下杠桿平衡時，動力、動力臂、阻力、阻力臂之間存在著怎樣的關系？ （5分）2.在杠桿兩邊掛上不同數量的鉤碼，調節(jié)鉤碼的位置，使杠桿在水平位置重新平衡。然后把實驗數據填入表中。改變力和力臂的數值，再做兩次實驗，把實驗數據填入表中 （15分）實驗次數動力F1/N動力臂11/m阻力F2/N阻力臂12/m120.1530.1250.08100.043100.150.23.求出各次實驗中動力X動力臂和阻力X阻力臂的值，然后思考杠桿的平衡條件（15 分）實驗次數動力F1/N動力臂11/m動力x動力臂阻力F2/N阻力臂12/m阻力x阻力臂120.150.330.10.3250.080.4100.040.43100.1150.21杠桿的平衡條件是：動力X動力臂=阻力X阻力臂或寫作：F1*L1 = F2*L2即：杠桿的平衡取決于力和力臂的乘積。4.用杠桿平衡原理來判斷身邊簡單物體質量大小。假設你有一個物體，你猜想它的質量為你的鉤碼質量的一半。說說你如何利用杠桿和一個鉤碼去驗證你的猜想？ （15分）答：第一，把物