草原放牧(琵琶協(xié)奏曲《草原小姐妹》第一部分)教學(xué)設(shè)計(jì)

1、草原放牧（琵琶協(xié)奏曲草原小姐妹第一部分）教學(xué)設(shè)計(jì)一、課標(biāo)要求:聆聽豐富多彩的音樂，從中體驗(yàn)音樂的美，享受欣賞音樂的樂趣，增進(jìn)對音樂的熱愛，養(yǎng)成欣賞音樂的習(xí)慣。提高學(xué)生的審美能力。二、教學(xué)目標(biāo):1、通過欣賞，使學(xué)生對協(xié)奏曲體裁的音樂作品有所了解。2、通過本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生對蒙古族短調(diào)”，長調(diào)”歌曲體裁有所了解，從而加深對音樂的體會。3、通過欣賞，讓學(xué)生進(jìn)一步感受對音樂的理解能力和分析音樂作品的能力，培養(yǎng)他們的想象力和創(chuàng)造力。4、通過聆聽、體驗(yàn)、感受與鑒賞這首樂曲，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣，聯(lián)系音樂與生活，培養(yǎng)學(xué)生熱愛音樂、熱愛民族祖國的情感。三、教學(xué)重點(diǎn):1、了解琵琶協(xié)奏曲，了解蒙古族短調(diào)” 長調(diào)

2、”音樂特點(diǎn)2、熟悉草原放牧這首樂曲，從而激發(fā)學(xué)生熱愛音樂、熱 愛民族的思想感情。四、教學(xué)難點(diǎn): 培養(yǎng)學(xué)生良好的音樂欣賞習(xí)慣， 學(xué)會欣賞音樂，提高學(xué)生的音樂 鑒賞能力。五、教法：多媒體演示法、講授法、欣賞法、啟發(fā)式、討論法等。六、學(xué) 法：聆聽法、探究法、體驗(yàn)法等。七、教學(xué)過程: 組織教學(xué): 1、要求學(xué)生上課要帶書和筆。2、音樂課堂的行為規(guī)范要求。導(dǎo)入新課: 師生共同欣賞兩首歌曲。（吉祥三寶、美麗的草原我的家）八、問 題: 1、這兩首歌曲分別是我國哪個(gè)少數(shù)民族的歌曲?2、它們有什么不同?學(xué)生回答后，教師解答: 1、均屬于蒙古族歌曲。2、吉祥三寶節(jié)奏歡快，活潑。屬于蒙古族的短調(diào)歌曲;美麗的草原我的家

3、曲調(diào)舒展、悠揚(yáng)，屬于蒙古族的長調(diào)歌曲。九、新課講授:1、蒙古族兩個(gè)具有代表性的兩種民歌體裁:短調(diào)”長調(diào)”。長調(diào)民歌：音調(diào)高亢，音域?qū)拸V，曲調(diào)優(yōu)美流暢，節(jié)奏自由而悠 長。短調(diào)民歌：節(jié)奏歡快，活潑，曲調(diào)簡潔，旋律線起伏不大。2、欣賞草原放牧全曲。（草原英雄小姐妹的第一部分）（1 ）琵琶協(xié)奏曲：以 琵琶”這種獨(dú)奏樂器為主要樂件，與管弦 樂隊(duì)協(xié)同演奏的器樂作品。（2 ）樂器介紹：琵琶琵琶是我國具有悠久歷史的主要彈撥樂器， 最早流行于波斯，阿拉拍等地，公元五世紀(jì)傳入我國。經(jīng)歷代演奏者的不斷改進(jìn)， 相、品不斷增多，并設(shè)橫抱演奏為豎抱，廢撥子而用手指彈奏。琵琶音域?qū)拸V，表演力豐富。（3）作者簡介:吳祖強(qiáng)：（

4、1927-）作曲家。代表作：琵琶協(xié)奏曲草原英雄小姐妹（合作），舞劇魚美人等。王燕樵（1937-）作曲家。代表作：草原英雄小姐妹（合作），電影音樂大河奔流等。劉德海（1937-琵琶演奏家。代表作：十面埋伏（4）創(chuàng)作背景：草原小姐妹動人事跡。這首樂曲描述的是一個(gè)真實(shí)的故事。當(dāng)時(shí)年僅11歲的龍梅和9歲的玉榮為保護(hù)集體的羊群，在-37 C的氣溫下在大草原上和暴風(fēng)雪搏斗了一晝夜。那是 1964年2月9日，正是春節(jié)的前 夕，姐妹倆趕著公社的 384只羊在草原上放牧。沒想到中午的 時(shí)候，一場罕見的暴雪向草原襲來，羊群驚恐四散。她們牢牢記得阿爸平時(shí)說的話：羊是集體的財(cái)產(chǎn)，是集體的命根子，一只 也不能丟！ ”就

5、這樣，她倆一前一后，不停地奔跑、攔擋。接近-40 C的嚴(yán)寒下，我倆腳步越來越沉重。我的靴子掉了都不知道，腳已經(jīng)沒知覺了正在這時(shí)，好心人救了她們。也就是這個(gè)信念支撐著她們姐妹倆在暴風(fēng)雪中整整搏斗了一天一夜。她們放的 384只羊，只有三只被凍死，其余都安然無恙，而她們卻因凍傷 而造成了終身殘疾。音樂素材：主要主題是根據(jù)吳應(yīng)矩作曲的電影動畫片草原英雄小姐妹的主題歌改寫的。(5 )樂曲介紹：此曲根據(jù)家古族少年龍梅和玉榮在暴風(fēng)雪中搶 救集體羊群的英雄事跡創(chuàng)作的。草原放牧：節(jié)奏活潑。具有舞 蹈性，表現(xiàn) 小姐妹”在草原放牧歡歌跳舞、天真爛漫的快樂情景。草原英雄小姐妹共有五部分組成，第一部分是草原放牧，第二部分與暴風(fēng)雪博斗；第三部分在寒夜中前進(jìn) 第四部分黨的關(guān)懷記心間；第五部分千萬朵紅花遍地開曲式結(jié)構(gòu):二段體結(jié)構(gòu)：引子A+BA-歡快主題B-抒情主題引子：奏出小姐妹”的主導(dǎo)動機(jī)。第一主題(A):刻畫小姐妹”天真、活潑、樂觀，富有朝氣的少年形象。短調(diào)”色彩的旋律。第二主題(B):表現(xiàn) 小姐妹”的內(nèi)心世界：她們熱愛家鄉(xiāng)，熱愛草原，熱愛祖國。 長調(diào)”色彩的旋律。十、拓展與探究:通過聆聽、鑒賞草原放牧的兩個(gè)音樂主題片段，感受體驗(yàn)蒙古族 長調(diào)”短調(diào)”民歌的特點(diǎn)。1一、總結(jié):1、音