中班音樂欣賞活動：《蝴蝶找花》.doc

1、中班音樂欣賞活動：蝴蝶找花教育目標1、初步了解傘的結構特點及多樣化;2、結合生活經(jīng)驗，了解傘的用途。教育準備各種傘、筆、圖畫紙教育過程、歌曲導入。1、今天，老師帶來了一首歌，不知道小朋友聽過沒有，不知道小朋友會不會唱，如果小朋友會唱的話請跟我一起唱好嗎?小乖乖，你猜猜， 什么花，雨里開?小乖乖，看窗外，傘花花，雨里開。2、教師提問提問相關問題。二、了解傘的結構特點。1出示傘，引導幼兒觀察傘的各部位名稱，了解其作用。2、鞏固各部分名稱，強調安全。三、傘的多樣化及傘的用途，引導孩子仔細觀察，大膽講述。1、比較認識:兒童傘成人傘;長把傘折疊傘;遮陽傘一一普通雨傘。2、在比較認識時貫穿作用。3、說一說

2、，想一想自己家里的傘是什么傘。四、繪畫部分孩子結合生活經(jīng)驗，進行添畫和設計。活動延伸:家長可以帶孩子到超市，了解一些傘的種類。教育目標1、初步了解傘的結構特點及多樣化;2、結合生活經(jīng)驗，了解傘的用途。教育準備各種傘、筆、圖畫紙教育過程、歌曲導入。1、今天，老師帶來了一首歌，不知道小朋友聽過沒有，不知道小朋友會不會唱，如果小朋友會唱的話請跟我一起唱好嗎?小乖乖，你猜猜， 什么花，雨里開?小乖乖，看窗外，傘花花，雨里開。2、教師提問提問相關問題。二、了解傘的結構特點。1出示傘，引導幼兒觀察傘的各部位名稱，了解其作用。2、鞏固各部分名稱，強調安全。三、傘的多樣化及傘的用途，引導孩子仔細觀察，大膽講述

3、。1、比較認識:兒童傘成人傘;長把傘折疊傘;遮陽傘一一普通雨傘。2、在比較認識時貫穿作用。3、說一說，想一想自己家里的傘是什么傘。四、繪畫部分孩子結合生活經(jīng)驗，進行添畫和設計?；顒友由?家長可以帶孩子到超市，了解一些傘的種類。教育目標1、初步了解傘的結構特點及多樣化;2、結合生活經(jīng)驗，了解傘的用途。教育準備各種傘、筆、圖畫紙教育過程、歌曲導入。1、今天，老師帶來了一首歌，不知道小朋友聽過沒有，不知道小朋友會不會唱，如果小朋友會唱的話請跟我一起唱好嗎?小乖乖，你猜猜， 什么花，雨里開?小乖乖，看窗外，傘花花，雨里開。2、教師提問提問相關問題。二、了解傘的結構特點。1出示傘，引導幼兒觀察傘的各部位

4、名稱，了解其作用。2、鞏固各部分名稱，強調安全。3、三、傘的多樣化及傘的用途，引導孩子仔細觀察，大膽講述。1、比較認識:兒童傘成人傘;長把傘折疊傘;遮陽傘一一普通雨傘。2、在比較認識時貫穿作用。說一說，想一想自己家里的傘是什么傘。四、繪畫部分孩子結合生活經(jīng)驗，進行添畫和設計?；顒友由?家長可以帶孩子到超市，了解一些傘的種類。教育目標1、初步了解傘的結構特點及多樣化;2、結合生活經(jīng)驗，了解傘的用途。教育準備各種傘、筆、圖畫紙教育過程、歌曲導入。1、今天，老師帶來了一首歌，不知道小朋友聽過沒有，不知道小朋友會不會唱，如果小朋友會唱的話請跟我一起唱好嗎?小乖乖，你猜猜， 什么花，雨里開?小乖乖，看窗

5、外，傘花花，雨里開。2、教師提問提問相關問題。二、了解傘的結構特點。1、出示傘，引導幼兒觀察傘的各部位名稱，了解其作用。2、鞏固各部分名稱，強調安全。三、傘的多樣化及傘的用途，引導孩子仔細觀察，大膽講述。1、比較認識:兒童傘成人傘;長把傘折疊傘;遮陽傘一一普通雨傘。2、在比較認識時貫穿作用。3、說一說，想一想自己家里的傘是什么傘。四、繪畫部分孩子結合生活經(jīng)驗，進行添畫和設計。活動延伸:家長可以帶孩子到超市，了解一些傘的種類。教育目標1、初步了解傘的結構特點及多樣化;2、結合生活經(jīng)驗，了解傘的用途。教育準備各種傘、筆、圖畫紙教育過程、歌曲導入。1、今天，老師帶來了一首歌，不知道小朋友聽過沒有，不

6、知道小朋友會不會唱，如果小朋友會唱的話請跟我一起唱好嗎?小乖乖，你猜猜， 什么花，雨里開?小乖乖，看窗外，傘花花，雨里開。2、教師提問提問相關問題。二、了解傘的結構特點。1出示傘，引導幼兒觀察傘的各部位名稱，了解其作用。2、鞏固各部分名稱，強調安全。三、傘的多樣化及傘的用途，引導孩子仔細觀察，大膽講述。1、比較認識:兒童傘成人傘;長把傘折疊傘;遮陽傘一一普通雨傘。2、在比較認識時貫穿作用。3、說一說，想一想自己家里的傘是什么傘。四、繪畫部分孩子結合生活經(jīng)驗，進行添畫和設計?；顒友由?家長可以帶孩子到超市，了解一些傘的種類。教育目標1、初步了解傘的結構特點及多樣化;2、結合生活經(jīng)驗，了解傘的用途

7、。教育準備各種傘、筆、圖畫紙教育過程、歌曲導入。1、今天，老師帶來了一首歌，不知道小朋友聽過沒有，不知道小朋友會不會唱，如果小朋友會唱的話請跟我一起唱好嗎?小乖乖，你猜猜， 什么花，雨里開?小乖乖，看窗外，傘花花，雨里開。2、教師提問提問相關問題。二、了解傘的結構特點。1出示傘，引導幼兒觀察傘的各部位名稱，了解其作用。2、鞏固各部分名稱，強調安全。三、傘的多樣化及傘的用途，引導孩子仔細觀察，大膽講述。1、比較認識:兒童傘成人傘;長把傘折疊傘;遮陽傘一一普通雨傘。2、在比較認識時貫穿作用。3、說一說，想一想自己家里的傘是什么傘。四、繪畫部分孩子結合生活經(jīng)驗，進行添畫和設計?；顒友由?家長可以帶孩

8、子到超市，了解一些傘的種類。教育目標1、初步了解傘的結構特點及多樣化;2、結合生活經(jīng)驗，了解傘的用途。教育準備各種傘、筆、圖畫紙教育過程、歌曲導入。1、今天，老師帶來了一首歌，不知道小朋友聽過沒有，不知道小朋友會不會唱，如果小朋友會唱的話請跟我一起唱好嗎?小乖乖，你猜猜， 什么花，雨里開?小乖乖，看窗外，傘花花，雨里開。2、教師提問提問相關問題。二、了解傘的結構特點。1出示傘，引導幼兒觀察傘的各部位名稱，了解其作用。2、鞏固各部分名稱，強調安全。三、傘的多樣化及傘的用途，引導孩子仔細觀察，大膽講述。1、比較認識:兒童傘成人傘;長把傘折疊傘;3、遮陽傘一一普通雨傘。2、在比較認識時貫穿作用。說一

9、說，想一想自己家里的傘是什么傘。四、繪畫部分孩子結合生活經(jīng)驗，進行添畫和設計?；顒友由?家長可以帶孩子到超市，了解一些傘的種類。教育目標1、初步了解傘的結構特點及多樣化;2、結合生活經(jīng)驗，了解傘的用途。教育準備各種傘、筆、圖畫紙教育過程、歌曲導入。1、今天，老師帶來了一首歌，不知道小朋友聽過沒有，不知道小朋友會不會唱，如果小朋友會唱的話請跟我一起唱好嗎?小乖乖，你猜猜，什么花，雨里開?小乖乖，看窗外，傘花花，雨里開。2、教師提問提問相關問題。二、了解傘的結構特點。1、出示傘，引導幼兒觀察傘的各部位名稱，了解其作用。2、鞏固各部分名稱，強調安全。三、傘的多樣化及傘的用途，引導孩子仔細觀察，大膽講

10、述。1、比較認識:兒童傘成人傘;長把傘折疊傘;遮陽傘一一普通雨傘。2、在比較認識時貫穿作用。3、說一說，想一想自己家里的傘是什么傘。四、繪畫部分孩子結合生活經(jīng)驗，進行添畫和設計?；顒友由?家長可以帶孩子到超市，了解一些傘的種類。教育目標1、初步了解傘的結構特點及多樣化;2、結合生活經(jīng)驗，了解傘的用途。教育準備各種傘、筆、圖畫紙教育過程、歌曲導入。1、今天，老師帶來了一首歌，不知道小朋友聽過沒有，不知道小朋友會不會唱，如果小朋友會唱的話請跟我一起唱好嗎?小乖乖，你猜猜，什么花，雨里開?小乖乖，看窗外，傘花花，雨里開。2、教師提問提問相關問題。二、了解傘的結構特點。1出示傘，引導幼兒觀察傘的各部位

11、名稱，了解其作用。2、鞏固各部分名稱，強調安全。三、傘的多樣化及傘的用途，引導孩子仔細觀察，大膽講述。1、比較認識:兒童傘成人傘;長把傘折疊傘;遮陽傘一一普通雨傘。2、在比較認識時貫穿作用。3、說一說，想一想自己家里的傘是什么傘。四、繪畫部分孩子結合生活經(jīng)驗，進行添畫和設計?；顒友由?家長可以帶孩子到超市，了解一些傘的種類。教育目標1、初步了解傘的結構特點及多樣化;2、結合生活經(jīng)驗，了解傘的用途。教育準備各種傘、筆、圖畫紙教育過程、歌曲導入。1、今天，老師帶來了一首歌，不知道小朋友聽過沒有，不知道小朋友會不會唱，如果小朋友會唱的話請跟我一起唱好嗎?小乖乖，你猜猜， 什么花，雨里開?小乖乖，看窗外，傘花花，雨里開。2、教師提問提問相關問題。二、了解傘的結構特點。1出示傘